《思想品德课标检测题(附答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德课标检测题(附答案)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想品德课标检测题 一、选择题下列各题都只有一个最符合题意的选项请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。 1。我们学习并即将使用的义务教育思想品德课程标准是指 A。实验稿 B。2011年版 C。修订稿 D。2012年版 2.思想品德课程的目标价值导向是 A.中国特色社会主义理论体系 B。马列主义、毛泽东思想 C。社会主义核心价值体系 D。科学发展观 3.作为一门综合性课程思想品德课程的根本目的是 A.引导和促进初中学生思想品德发展 B.进一步实现学科逻辑向生活逻辑的转变 C.使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民 D。对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
2、的教育 4.从青少年教育视角来看道德发展包含的具体内容是 树立道德价值 培养道德情感 训练道德行为 履行道德义务 A。 B。 C。 D。 5.思想品德课程设计的基础是 A.帮助学生过积极健康的生活做负责任的公民 B。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段 C。坚持与时俱进体现以人为本为学生成长服务 D.初中生逐步扩展的生活尤其是身心发展特点 6.国情教育的核心和基础是 A.爱国主义 B。共同理想 C。全面小康 D.和谐社会 7.思想品德课程放在首位的能力目标是 A.学习运用法律正确维护权益 B.学会调控情绪能够自我调适控制 C。提高媒介素养积极适应信息化社会 D.爱护环境方
3、面掌握方法、形成能力8。新的“情感、态度、价值观”目标强调在“感受、体会”的过程中养成一定的情感态度和价值观念与旧课标相比新增加的内容是 感受生命的可贵 体会生态环境与人类生存的关系爱护环境 有公共精神增强公民意识 认同中华文化继承革命传统弘扬民族精神 A。 B. C。 D. 9。下列有关法律的内容要点正确的是 法律是由国家制定或认可由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范 不良心理和行为可能发展为违法犯罪 法律保护未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯 我国环境保护的基本法律是中华人民共和国宪法 依法治国基本方略的实施是全体公民的共同责任 A. B. C. D。10.落实课程标准、达成课程目标
4、的主要途径和基本环节是 A.课程资源开发与利用 B。教材编写 C.评价 D。教学 二、填空题:1、修订稿在第一部分“前言中，明确指出了在初中阶段开设思想品德课程的目的:促进初中生（道德品质）、（健康心理）、（法律意识）和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（世界观）、（人生观）和（价值观).2、修订稿将思想品德的课程性质表述为:“思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生(思想品德)发展为根本目的的一门（综合课程）。”3、在修订后的第一条基本理念中，将实验稿中原来比较抽象的表述修改为：“本课程的任务是引领学生了解社会、参与(公共生活）、（热爱生命）、感
5、悟人生，逐步形成基本的善恶、是非和美丑观念,过积极健康的生活，做（负责任)的公民。”4、新课标对课程目标进行了修改，增加了“理解人类生存与生态环境的相互依赖关系,认识当今人类所面临的（生态环境问题)及其根源，掌握(环境保护)的基础知识这一目标三、判断题：1、修订后的课程标准将于2012年秋季开始执行。（ ）2、修订稿仍然认为思想品德课具有以下特性:思想性、人文性、实践性和综合性，但对这四个特性的具体表述作了修改。 ( )3、修订稿的“课程目标”部分，并没有将其内容分为“总体目标”和“分类目标”两个部分,而是在第一自然段中简要指出了思想品德课程的总体目标，然后分别对“情感、态度、价值观“能力“知
6、识”三个目标作了明确的规定。（ )4、修订稿的“课程内容”部分由“成长中的我”“我与他人和集体”和“我与国家和社会”三大板块构成。5、修订稿遵循从宏观到微观的原则,按本课程的核心、基础和教学观三个方面依次对原有基本理念的顺序作了调整。 ( ）6、修订稿对“课程内容”和“活动建议”的具体内容作了适当调整、整合和修改.（ ）四、简答题1）思想品德课程的三维目标2)情绪的基本类型3）未成年人保护的四个方面4）体现公民权利义务合一性的基本权利和义务5）我国现阶段基本国情参考答案 一、选择题B C A A D A B C C D 二、填空题：1（道德品质）、(健康心理）、（法律意识）、（世界观）、（人生观）（价值观）2、(思想品德）(综合课程）。3、(公共生活）、（热爱生命）（负责任）4、（生态环境问题）（环境保护）三、判断题：都是正确的四、简答题1情感态度价值观、能力、知识2喜怒哀惧3家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护4劳动、受教育5社会主义初级阶段
