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1、纳雍县东关中学2015年根据毕教研发2013194号“毕节市教育局关于组织开展2013年全市中小学校教育教学常规管理检查的通知”精神，结合纳雍县教育局的安排，为促进学校教育教学工作管理更加有序化、规范化、科学化，全面推进素质教育，提高教育教学质量。现对我校2015年的教育教学常规管理工作进行自查自评，汇报如下：一、基本情况纳雍县东关中学于2004年8月建成并投入使用,是纳雍县新建中学之一,位于纳雍县的北大门东关乡东关村下街组。占地面积36.5亩(含学生试验基地6.5亩,教学楼建筑面积2700多平方米。)现有教学楼一幢，可用教室18间。集生物、化学、物理实验、远程教育、图书阅览室为一体的综合教学
2、楼一幢。食堂建筑面积293.28平方米. 食堂设施完善，能保证学生正常用餐。能为1000余名学生提供服务。宿舍建筑面积1384平方米,可容纳312名学生住宿。厕所一个，篮球场3个，教师公租房一栋（24间）和能入住500余人的在建学生宿舍一栋。远程教育室、网络教室、多媒体教室、白板教室各一个，体育器材保管室一个，有学生电脑34台，图书17000余册。以上的设备设施，基本上能满足在校学生的学习要求。东关中学现有教师总人数54人，其中，男教师41人，女教师13人。从教师的学历结构看，有本科学历的49人，占90.7%，专科学历的5人，仅占9.3%，其中有1人脱产进修研究生；专任教师50人，学历合格率1
3、00%。从教师的职称结构看，有中教高级教师3人，中教一级教师19人，中教二级教师24人，中教三级和未评级教师8人。东关中学现有学生人数为870人，分12个教学班。七年级4个班，八年级4个班，九年级4个班，共设有教学班级12个。其中七年级300人，八年级 300人，九年级270人；其中住校7个教学班，共计学生371人。二、主要做法1、课程计划管理学校认真贯彻执行省普通初中课程设置计划，开足开齐必修课、开好选修课、开足课时，积极实施综合实践活动课程，形成较为完备的国家、地方、学校三级课程体系。教务处于每学期开学初制订教学工作计划，科学合理编排课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师拟
4、订好相应的工作计划，并由教务处统一检查并归档。教务处、教研组分别检查备课组和各科任教师对教学计划的落实情况。各教研组根据学校教研计划的安排，合理安排听评课时间，适时开展集体备课活动。2、教研组管理我校建立了语文、数学、英语、理化生、政史地和艺体六个教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师担任任组长。学校行政领导分别联系相应教研组，对教研组的工作开展进行指导和督促。各教研组组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。每学期定期组织教研活动。各教研组每学期至少开展不少于6次的集体教研活动，对教师进行培训，开展教师师徒结对工作
5、，开展培优辅差工作，编印与整理教学资料。在期末时，对成绩突出的教研组或个人予以表彰与奖励。3、教学过程管理A、进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录，要求主管教学的副校长、教务主任与教研组长每周听课一节，并及时与授课教师交流听课心得，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课、评课的过程中都有所受益、有所提高。B、深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案拟写、听评课、集体备课进行质和量的检查。对检查的结果进行评价，对无案或教案不齐全进行谈话，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。同时，让学校主要领导参与教
6、案检查，以加大监督力度，切实做好教案这一环节的工作。C、细化常规作业检查制度，通过定时检查与不定时随机抽查相结合的方式，增加检查的透明度与操作的可行性，及时公布作业检查结果，让检查手段真正起到为提高教学质量服务的作用。D、改革集体备课制度，在原有集体备课基础上，进步增强全组之间的合作意识，在制度上进一步追求资源共享的实效性，要求以年级为单位，一人主备，其余教研组成员共同参与，集体备课后由主备教师上好一堂教学评估课，再由全组成员共同参与评课，以此提高全组教师的教研积极性。E、学校有新课程背景下的校本教研制度，有校领导分管，并有专人负责领导学校的教科研工作；教研（备课）组活动每月不少于1次且有主题
7、、有记录；各学科每学期至少组织1次学科知识竞赛，学校每学期组织大型公开课一次。4、教师培养管理我校注重青年教师和学科骨干教师的培养；学校有完备的教师培训规划和实施记录；有合理的考核办法和奖惩制度；有专项教师培养经费，积极派老师出去培训、观摩、考察、外出听课，努力提高教师的教育教学理论、教学基本功、教学水平和科研能力。鼓励教师进行在职学历提升，尽量创造条件让教师进修提高。同时积极鼓励教师撰写论文、案例等。采取“自学”与“互学”、“走出去”与“请进来”、校内与校外相结合的形式，全面实施“优教工程”。一方面培养年轻教师，让其成为骨干教师，另一方面充分发挥了老教师的帮带作用。5、教师常规管理我校每位老
8、师都能认真制订学科教学计划（进度），完成学期工作小结；课前备教案、上课带教案、课后有反思；注重生成，能较好地处理预设和生成的关系；正确处理现代媒体与传统教学手段间的关系；以生为本，努力建构平等和谐的现代师生关系；每人每学期听课至少在15节以上；作业布置有弹性、重实效，选择性（有选做题）。批改认真及时，能给学生指出问题（对话式批改）。积极投身教学科研，每学期完成论文（或案例、教学心得等）在1篇以上。6、积极开展教育科研、坚持以研促教、提高课堂效益。在教研探索过程中，借“纳雍县2013年维新片区初中语文课研训活动”和“纳雍县2013年中小学美术优质课片区赛”在在我校开展的东风，以教研组为单位通过“
9、一课多上”和“同课异构”等形式，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，不断提高。经常深入课堂，研究解决在教研中碰到的一些困难和问题。通过抓教师的课堂授课能力，与兄弟学校一起听课、评课，交流等途径，不断提高教研的质量。为了使教学研讨课上得更有实效性，我们要求上课的老师备好课后先与教研组长探讨，再试上改进，最后再上公开课，评课时教研组长要提出研讨的主题，评课者要提出建议。7、领导参与听课管理分管教学副校长和中层领导职责、分工明确，均分别按规定兼课，每学期听课分别至少达到10节。校长重视教学、教科研工作，蔡霁、胡征礼副校长亲自主抓九年级教育教学管理，亲自召开班主任例会，2位校长深入课堂调研教师的教学情况，参
10、加教学工作会议，能及时研究解决教学工作实际问题，其它中层领导兼任与分管、协助、指导各教研组的工作，参与听课评课与集体备课。8、功能室常规管理A、充分发挥各室作用，为教学服务（1）各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。（2）学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果。B、强化各室建设（1）根据教学需要和学校财力，学校不断更新和充实各室的设备，为实现教学手段现代化，为教师运用现代教育教学技术，开展
11、教学、教研、教改创造了条件。（2）提高各室工作人员的素质和能力。一是通过加强各室自身的学习来提高管理素质；二是通过实际工作来检验各室人员的反应能力，应变能力；三是通过边干边总结经验，不断完善各室的规章制度及相关措施，从而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。9、学生学习常规管理对每学期的新生，由德育安全处和教务处共同合作，在开学第一课上，对入班新生进行养成习惯、学习方法态度精神等方面的教育，让学生明白初中生应该要具有良好的学习习惯和端正的学习态度；专心听课，积极思考，认真记笔记，主动质疑问难，自主按时完成作业，把学生的笔记本与错题本等检查作为学生过程学习的一种手段；有良好的交流、合作习惯，
12、要求校园内一律使用普通话；坚持做好课间两操，组建音乐、美术、书法等课外兴趣小组，让学生每日体育锻炼时间平均不少于1小时成为真正的现实。三、成绩及亮点通过全校师生的一致努力，近两年来，我校的九年级中考成绩，连续两年居全县二类乡镇第一。熊显运、杨明富、赵赟等十来个老师的教学论文、教学设计、教学反思和教学录像课等，分获省县的二、三等奖。现在的东关中学，校园绿化、美化、净化已真正上了档次。走进校园，你就会在优美的环境氛围中，听到学生朗朗的读书声，看到学生在图书阅览室进进出出的身影。现在的东关中学，已成为211省道毕节至纳雍段上的一道亮丽的风景。四、存在问题及建议在教育教学常规管理的路上，我们信心满满地
13、走着。但是，由于学校和教师都还过于年轻，所以难免存在这样或那样的问题。教学语言的问题由于我校教师大多属于本地人，方言较重，所以导致普通话水平都不是很高。个别教师还存在上课时普通话与本地话相互夹杂的现象。这一点，还有待于整改与提升我。 备课上课的问题计算机的普及，为教师上课提供了很大方便的同时，也养成了不少老师依赖电脑的惰性。部分老师设计的教案，不过就是从网上下载下来之后，简单草率地乱修改几下就了事，根本说不上体现所谓的乡情、学情、班情。上课时，个别老师不是上课，而是守课，无视课堂教学的效不效果。关于作业布置和批改。在作业的布置上，仍存在覆盖面不够广，题目不精，题量不足的现象。作业的批改上，仍存
14、在批改不够及时，批改方式单一，激励性评语少等不足。各位领导，教学常规管理是一项繁杂的系统工程，我们虽然做了大量的工作，但离上级的要求仍有差距，我们将不断努力和完善，继续做好教学常规管理工作，为我校的教育教学质量的稳步提高而努力奋斗。特此报告纳雍县东关中学2015年11月6日附：纳雍县东关中学2015年教育教学常规自查自评评分表学校按B级指标装档，共17项：指标代号项目内容印证材料分值得分B1办学思想5分1学校教育工作发展规划（五年以上）；112学校章程；113学校开展党性教育活动、师德教育活动、“十风”教育活动、“十个不”承诺及“三个践行”等实践教育活动方案、图片。33B2课程设置2分4学校总
15、课程表；115教师课程安排及课时分配表。11B3计划总结3分6学校及其各部门工作计划（合订本）（两学期）；7教师计划拟写情况检查记录及检查情况通报；118教职工会议通过（学习）各项计划会议记录；9学校及其各部门工作总结（合订本）（上半年）；10总结拟写情况检查记录及检查情况通报。B4备课15分11学校集体备课制度及教学案拟写要求；2212教案拟写情况检查记录及检查情况通报；8813各年级各学科集体备课安排（学校统一安排）；1114集体备课活动记录（包括发言交流记录）、最终成形的集体备课教案（按每次活动装订）44B5上课20分15听课；151416查课制度及查课记录；3317个别班级班务日志。21B6作业布置与批改5分18学校关于作业布置与批改的工作制度或要求；1119作业布置与批改检查记录及通报。44B7辅导4分20学校关于辅导学生工作实施方案或计划；1121辅导工作检查记录及检查情况通报。33B8检测与评价（6分）22全校月考（或半期）成绩统计表；3223分年级分学科质量分析报告。33B9
