《山东省淄博市实验中学2018-2019学年高一语文上学期期中试题（扫描版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市实验中学2018-2019学年高一语文上学期期中试题（扫描版）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省淄博市实验中学2018-2019学年高一语文上学期期中试题（扫描版）语文参考答案 2018.111.【答案】C 【解析】诗歌标题可以用历史地名；2.【答案】B 【解析】文中只谈了文学化的第一种情况。3.【答案】 C 【解析】A.贵简不贵繁，非本文观点。B.说法过于绝对。D.推理有误。4. 【答案】D. 5.【答案】三次大笑是为了表现曹操即使在败逃途中，也不忘思考如何谋兵布局，其多疑敏感的性格及对事物的准确判断均表明了其天才的军事才能；屡次大惊是为了表明其虽奸诈多谋，却不如诸葛亮神机妙算，从侧面烘托出诸葛亮超乎寻常的军事谋略。6.【答案】（1）营造凄冷的氛围，展示曹军败逃的狼狈，增强了小说
2、的表达效果（2）烘托人物形象，多角度表现曹操复杂的个性。（3）曹军因风大败，又在溃逃时遭遇暴雨，挫折连连，使得情节发展波澜起伏。（“推动情节发展”亦可）7.【答案】B 【解析】“如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献”说法绝对。8.【答案】D 【解析】“从而把宏观经济学扩大到全球规模”逻辑混乱，“把宏观经济学扩大到全球规模”是前提条件，“拓展了经济分析的范畴”是结果。9. 【参考答案】（1）打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。（2）培养严谨的治学态度，持之以恒的科研精神。（3）提高科研学者的待遇，加大科研经费的投入。（4）企业与科研机构合作，兴办
3、科研型学校。 （每点2分，答对3点即得满分）10.【答案】D. 【解析】A.机，关键。B.引，率领。C.济，渡河。D.克，攻克、战胜能够11.【答案】C 【解析】是对袁绍的评价，是曹操对郭嘉的评价，是郭嘉死后的事情12.【答案】D 【解析】“重任之则恐不能制，轻任之则备不为用”为对举句式，由此可排除ABC三项。13.【答案】B 【解析】“谥号”应为“ 庙号”。14.【答案】D 【解析】“却不想确立继承人”没有依据。“莫適立也”应为“没有确立合适的继承人”。15.（1）但是孙策轻敌而无戒备，虽然拥有百万之众，与单身在中原行走没有什么不同。 （2）越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道其中
4、的困难，何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢。 （3）吴巨是一个普通人，又处在偏远的郡地，即将被人吞并，怎么值得托身呢？【参考译文】郭嘉字奉孝，颍川郡阳翟县人。起初，郭嘉到北方去拜见袁绍，对袁绍的谋臣辛评、郭图说：“明智的人对考察核选自己为之效命的君主一事，十分审慎，所以一百次行动就能一百次成功，因而功名可以成就。袁公只想效法当年周公礼贤下士之举，但却不知晓用人的关键。做事头绪太多，把握不住要领，喜好谋划，却没有决断，要想和 这样的人共同拯救天下大难的局面，成就称霸天下的功业，太难了！”郭嘉在这种情况下就离开了袁绍。太祖（曹操）写信给荀彧说：“自从志才死后，没有可以同我商议大事的人。汝南、颍川
5、确实有很多奇谋之士，有谁可以来接替他这个位置呢？”荀彧推荐了郭嘉。太祖召见郭嘉，纵论天下大事。太祖说：“使我成就天下伟大功业的，必定是这个人了。”郭嘉从太祖那里退出后，也高兴地说：“他真的是我能为之效 命的主上啊！”太祖征战吕布。当时太祖的士兵疲倦不堪，太祖想率领军队退还，郭嘉劝说太祖对吕布发起急攻，于是活捉了吕布。孙策听说太祖与袁绍在官渡作战，准备渡江向北袭击许昌。太祖的部下听了都害怕，郭嘉判断说：“孙策刚刚吞并江东，诛杀的都是英雄豪杰，（这些人都）是些能够得到别人死心效力的人。但是孙策轻敌而无戒备，虽然拥有百万之众，与单身在中原行走没有什么不同。如果埋伏的刺客一跃而起，一个人就可以与孙策匹
6、敌了。依我看来，他必定死在匹夫的手里。”孙策兵临长江，尚未北渡，果然被许贡的门客杀死。郭嘉随从太祖打败袁绍，袁绍死后，又跟从太祖在黎阳讨伐袁绍的儿子袁谭、袁尚，连续作战，多次取胜。太祖的各部将想乘着胜利追击，郭嘉说：“袁绍爱这两个儿子，没有确立合适的继承人。有郭图、逢纪做他们的谋臣，他们必定内讧，不久就会分崩离析。急攻，他们就会相互支持；缓攻，他们随后会生出争权夺利的心。不如南往荆州装做征讨刘表，来静静等待他的变化；变故发生后再进攻他们，可以一举而平定。”太祖：“好。”于是往南征伐。军队到达西平的时候，袁谭、袁尚之间果然相争冀州。太祖将要征讨袁尚和拥有三个郡的乌丸（少数民族国家），各部下大多都
7、担心刘表会派刘备偷袭许昌来讨伐太祖，郭嘉说：“刘表，不过是个坐着空谈的人罢了。他自己明白自己的才能不能充分地驾驭刘备，如果重用他，就担心不能控制住他；如果不重用他，就担心刘备不会为他效力。即便您带全部兵力 远征乌丸，曹公您也用不着担忧什么了。”后来，太祖征讨荆州回来，在巴丘时，军中遇到病疫，又烧掉了船只，太祖叹息地说：“如果郭奉孝还在，不会让我弄到如此地步。”16.【答案】B 【解析】A项，“四联对仗工整”错误；D项，“想象之景”错误；C项，“不睦”错误。17.【答案】（1）对吕蒙、刘备的缅怀、敬仰之情；（2）对时局动荡不安的担忧；（3）自己怀才不遇、壮志未酬的无奈。（一点2分）18.【答案】
8、（1）善假于物也（2）闻道有先后，术业有专攻（3）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（4）何厌之有（5）阙秦以利晋 19.【答案】B 【解析】行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。20. 【答案】D 【解析】从逻辑关系上看，应是因果关系。
9、而“进而”表递进；“因此”才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。21. 【答案】D 【解析】此句必须有主语“这”与上文衔接，排除AC；同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除AB，还应提醒学生注意以顿号为标志的并列短语的变现力度的排列关系。22.【答案】它成书于元末明初 同姓名者实在太多 要寻找到罗贯中四. 写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。（60分）他们是佛经金刚经中所说的“微尘众”，卑微若尘。三百六十行，行行有他们的身影。也许不被他人看重，自己却不愿轻看自己。纵然工作繁累，却有坚守一行的尊
10、严和自信。工资可能不高，清贫自有清贫的快乐。生活也许简单，简单亦有简单的自在。他们有他们的组织，他们有自己的范儿。也许注定一辈子只能做配角，那就做好绿叶的角色。 要求：以“微尘众”为题，选好角度，明确“他们”的职业，关注他们的生存状态和精神世界。注意不要写成只抒情、说理的抒情散文，要在记叙、描写上多下功夫。【审题】（一）审材料以描写“群体”为主的记叙文1、他们是佛经金刚经中所说的“微尘众”，卑微若尘点明他们小人物的身份，卑微而众多。2、三百六十行，行行有他们的身影三百六十行，只是虚指。行，古今分类有别。表明他们是有职业的，不是无业游民等。3、也许不被他人看重，自己却不愿轻看自己。纵然工作繁累，
11、却有坚守一行的尊严和自信。工资可能不高，清贫自有清贫的快乐。生活也许简单，简单亦有简单的自在。也许注定一辈子只能做配角，那就做好绿叶的角色重心在“不愿轻看自己”“坚守一行的尊严和自信” “清贫的快乐”“简单的自在”，正是这些做人做事的美德，使得小人物展示出不平凡的胸襟和气度。命运不可扭转，那就安贫乐道，享受生活，体现了对生活的豁达与乐观。工作不可挑选，那就守住匠心，干好自己那一行，同样赢取他人的尊重。4、他们有他们的组织，他们有自己的范儿他们不是单打独斗，他们有自己的职业特点和职业尊严。（二）审要求1、以“微尘众”为题不是自拟题目，不是话题。2、选好角度符合文章的需求，适合自己。3、明确“他们
12、”的职业，关注他们的生存状态和精神世界明确了他们的职业，限定了写作的范围；关注他们的生存状态和精神世界，保证了写作思考的深度。4、注意不要写成只抒情、说理的抒情散文，要在记叙、描写上多下功夫以记叙、描写为主的特点，保证了记叙文的文体特征。没有事例，人物形象就很难立起来；没有描写，记叙就没有血肉。适度的抒情和说理，可以促进感情和主题的升华。5、不少于800字。【评分标准】 一等：54分以上。二等：5348分三等：4742分四等：41分以下 基准分：45分【评分细则】 1、以下几种情况，得分均不能超过45分。（1）不明确“他们”的职业（2）只谈卑微，对材料中的“尊严”“自信”“坚守”“快乐”“自在
13、”“范儿”“”等内涵视而不见。（3）只写一个人，不是写群体的。（4）结构松散，没有章法。（5）不是记叙文。（6）字数不足800字。2、以下几种情况，得分均不能进入二等卷。（1）虽明确“他们”的职业，但是对他们的生存状态和精神世界显然体现不够。（2）虽然提及他们的 “尊严”“自信”“坚守”“快乐”“自在”“范儿”等内涵，但是只是在文章末尾随意点一点。没有深度、没有侧重的（3）结构是传统的三件事加开头、结尾，三件事之间缺少必要的联系。（4）注重了叙事，但描写乏力、手法稀少的。（5）写作习惯不好。虽然能够完成写作任务，但卷面杂乱、乱用修正液、标点不规范，尤其文章最后标点忘了写的。3、得分可以进入一等
14、卷的标准。（1）凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”；（2）紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出”；（3）材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；（4）凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；（5）行文合情入理，视为“感情真挚”；（6）文体特征明鲜，可视为“符合文体要求”。（7）首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为“结构严谨”。（8）用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当，可视为“语言流畅”。（9）字体书写工整、规范、方正，卷面干净，可视为“字迹工整”。4、其他（1）关于题目：缺标题者扣2分。（2）关于字数：试题要求“不少于800字”。不足字数，每少50字扣1分。（3）关于错别字：每3个错别字扣1分，重复的不计，但上不封顶。（4）标点错误多，最高扣5分。（5）关于没有写完的作文 主体已写出，只是没有结尾的作文，适当扣分。 400字以内的作文，不超过20分（6）关于有严重问题的作文内容上有严重政治倾向错误； 有特殊标记：写名字、画图形等。12
