《2022年年级主任个人述职报告合集六篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年年级主任个人述职报告合集六篇(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年年级主任个人述职报告合集六篇 年级主任个人述职报告 篇1尊敬的领导和同事:各位下午好。作为二年级的领导,我向大家汇报一下我的工作。如有不规范之处,请谅解、批评、纠正。1、服务工作。2、每周一下午做好四班学生仪器检查,每周三下午做好四班卫生检查,周五下午做好三四班自习课纪律检查,并将检查结果及时反馈给班主任,并根据学校要求及时在宣传栏进行宣传。3、每周二值班,每天早出晚归,中午不走。确保学生及时离校。上班时间及时签到,及时制止学生在教室、走廊追逐打闹,避免不安全事件发生。检查时,及时清理负责区域。4、及时做好上传和分发学校的工作,每次尽量把表格材料交给班主任。我会严格执行学校的规章制度
2、,做好各年级的各项服务。努力为高二全体师生服务。4、尽量及时与问题学生沟通,积极与家长沟通,争取家长的帮助,更好的转化问题学生。5、积极参加学校的临时性工作(艺术节、体育节、大型会议等。),并做好自己的具体事务。二、教学工作。1、做好考试期间的诚信监考和日常检查工作。2、学校各办公室安排的各种教学任务的通知应在第一时间及时传达给班主任和各班教师,不得延误或打折。3、积极参加一些学生的等级会议,向领导学习教育方法。第三,个人工作。1、我对自己要求严格,努力教好学生,照顾好自己的班级。2、坚持努力学习,阅读班级管理方面的书籍,结合自己的工作实践,努力做得更好。3、做好所有工作的记录,尽量把自己的想
3、法和想法写下来,及时整理自己工作的得失,为下一步工作打好基础。最后,感谢各位领导和同事的理解和帮助,在今后的工作中给予更多的指导和帮助。当我在工作中遇到问题时,我总是试图让每个人都理解他们的工作方式。久而久之,年级组的所有老师都能创造性地工作,从而很好地完成三年级组的任务。四、存在的问题:1、由于工作的复杂性,经常会厌倦各种事务性的工作,但在教研工作中并不深入细致,也没有静下心来总结更多老师的教学经验。2、管理学习不够,思想解放不够,有时候缺乏勇气,工作中缺乏努力,没有创新。有时候会缺乏与人相处的方式方法,不够灵活,缺乏耐心。以前如果老师之间有什么误解和不满,请原谅我粗心的错误,请批评指正。进
4、入平原二中以来,无论是教学理念,还是学生观念,都有所改变和进步。每次成长进步,都离不开领导和老师的关心、细心指导和热心帮助。以后我会更加努力,争取更好的表现。谢谢你年级主任个人述职报告 篇2叙述职员_X,56岁,是_x小学5年级的班主任。 一学期过去了,现总结下这学期的工作。一、完善师德,为师之本“德高为师,身为范”,人以师表,德为首。 工作中警告说“爱岗敬业,乐于服务,教育人,廉洁教育,人师表”才是崇高师生风格的真正内涵。 遵守高尚的情操,懂得荣明耻辱,自律,以身作则。 服装整洁,语言规范,举止文明。 关心集体,团结合作,尊重同事,尊重家长。 作风认真,廉洁奉公。 保持平时的心态,在工作中不
5、顾个人得失,在辛苦面前,在工作面前,在乐趣面后。二、虚心学习,智慧之源作为教师,在教育中遇到很多问题,需要靠智慧来解决。 其实,智慧来自细心观察,勤奋学习,勤奋工作,不断反省,不断否认自己。 我喜欢读书,忙的时候没有放弃读书。 我读了一些教育杂志和其他地区的先进教育经验。 同时,在个人博客上认识了很多名士和青年教育骨干,从他们那里学到了很多东西,也发现了自己的不足。三、教育研究工作,寻求真实性进行教学改革探索,精心制定以人为本教学计划,组织新的教学研究活动,学习新的理念,利用网络平台分析案例、集体准备课课程课程研讨会,让更多教师参与教学探讨活动,提高网络教学活动的实效性,教师的课程教学水平 特
6、别是今年的课堂教育比赛,比较了风格、水平、效果、教法、教态。 我积极参加课程准备和讲座,学习了先进的教学方法。 特别是到国外学习别人最佳课堂教学经验,加大了与外部的合作与交流。 开阔视野,开阔见识,开阔思路。四、育人工作,精心培养教育是服务,也是育人的工作。 我记得服务意识。 在校长指导下制定班级工作计划、规章制度、考核制度,搞好学生思想道德教育工作,为取得年终考试成绩奠定基础,组织指导学生讨论制度的落实、音乐会、体育活动、书画比赛等活动。 学生书画跳舞的能力不断提高。回顾一年的工作,由于有成绩而遗憾,缺乏工作经验,在开展工作中也出现了一些不友好的地方1、政治、业务学习还要加强,教育水平要进一
7、步提高。2.平时和学生的交流不太多,积极性不太强。3、收集教育教学相关资料不及时,研究不深,运用力不强。我愿同同事们一起探讨,携手创新,继续做好教育教育工作。年级主任个人述职报告 篇3尊敬的各位领导老师:上午好!花开花谢,岁月如歌。在学校领导各个处室以及同仁们的关心、帮助、理解、支持与配合下,我们已经顺利地完成了一学年的教育教学工作,在此,我向大家表示衷心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及老师们做一简单汇报:一、不断端正自己的工作态度一是带头实干。一年来我始终坚持早来晚走,周六周日没休息过,坚持做到有学生在就有我在,教室中、操场上、宿舍里时常都会出现我的身影,自去年秋季开学以来,鼻炎老
8、毛病持续不断侵袭着我,无论有多么难挨,我都坚持着,甘苦自知。二是严以律已。要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做。脚踏实地,认真履行职责,勤勤恳恳为大家服务。在平时的工作生活学习中,严格遵守各项规章制度,自觉维护学校、部门的形象。多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。三是真诚待人。在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,以大局为重,以学校利益为最高准则,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系、个人与老师们的关系、个人与领导的关系。我的真诚换来了老师们的信任,那就是凝聚力、向心力的增强。二、齐心协力,众志成城
9、,构建和谐年级组一个团结的集体才是一个具有战斗力的集体,从初二年级开学至今,李主任、张主任我们三人精诚团结,齐心协力,在年级组的管理中始终步调一致,高度统一。我始终把“团结协作,共创佳绩”定为内在的奋斗目标,并在接下来的工作中,团结年级全体教师,共同为实现这一目标不懈努力。一年来,全组教师共同努力、勤奋工作,服从领导,顾全大局,献计献策,通力合作,甘于奉献,老教师以身作则,帮扶好新教师,成为初二年级组的领头雁;年轻老师谦虚好学,积极投入新课改,不断进行反思总结,在教育教学过程中逐渐成长。许多老师由于所教班级实力上不够强,从而在排名上不够理想,但他们心态良好,从不抱怨,态度端正,积极实干;还有许
10、多老师如:雷淑娟、赵洪英等为了使这一届学生考出好成绩,不顾身体有病,一直拖到初二结束,我们初二年级组老师虽没有可歌可泣的惊天壮举,但都为了一个共同的教学目标而呕心沥血的付出!老师们的辛勤付出让我感动,让我骄傲,我从心里真诚的感谢他们!初二班主任队伍可以说是一支具有伟大凝聚力的队伍,这也是我们学校一贯的光荣传统。无论是谁只要一查教室、宿舍,就会查所有班级的,在管理好自己班级的同时,也会关注其他班级,并为共同的发展献计献策。长此以往,我们形成了心往一处想,劲往一处使的合力,感谢初二的通力合作,感谢他们舍小家顾大家的付出,才使得整个初二年级学生没有出现过大的突发事件,圆满毕。三、重感情,讲原则,善于
11、上下协调。在工作中我一切都按原则办事,力争公正无私地去落实、去安排,力求让每个人都舒心,有老师来向我提出意见时,我都能耐心倾听,倾我所能去解决问题;不能解决的也向他们做好解释工作,并向学校领导反映情况,做好上传下达的工作。年级主任个人述职报告 篇4从六年循环回来重新担任一年级班主任,并承担语文数学的教学工作。弹指之间一学期已经结束了,开学时的情境仿佛还在昨日。回顾往日足迹,有喜有忧,这也印证了我这学期的付出与收获,暴露了工作的不足。一、班级管理这学期班级共有46名学生,较上期同比增加了百分之四十,因而工作压力就更大了。一年级新生刚从幼儿园升入小学,期间没有合理的过度,无论是从行为习惯还是学习习
12、惯都没有养成,这给我的管理工作带来了很大的困难。面对这样一群活泼好动,及其贪玩的孩子,我时常感到力不从心。在刚开学的那段日子里,我努力的熟悉着每一个孩子,记外貌,记名字,记性格,记着记着就记混了,因为他们实在是太调皮了。而且他们胆子特别大,对于我这个老师一点都不怕。本想着严厉管教他们,可这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着,家长们是绝对不允许老师采用任何语言的批评与惩罚来对待他们的孩子的,这在一定程度上增大了教学管理难度,也对教师提出了新的挑战。那么,教师该如何管理班级,我想先从日常规范下手。宁可不上课,也要把他们的行为习惯养成。于是,我在每天上课之前都会强调纪律,每周的班会课上都要学习小
13、学生守则和日常行为规范。渐渐地,学生们能够按照老师的要求去做了,起码比刚开学时好多了。但在接下来的管理当中,问题还是层出不穷,如教室纸片多,上课乱吵乱起哄,同学之间矛盾重重等等,令我束手无策。我采用讲故事,讲道理的方法对他们进行德育教育,但好景不长,问题依然存在。后来我划分了责任田,用小组长的名义管理其他学生,效果还算不错,可有些同学还是不能够坚持。我也采用奖励法,在他们表现好的情况下贴上一朵小红花。这是效果最好的办法,但我还是发现,他们情绪化比较大,不高兴时小红花也诱惑不了他们。经过这段时间的反复思考总结,我认为之所以班里会出现这么多问题,还是老师强调的不够多,方法采用的不恰当,我还应该继续
14、寻找解决问题之道。二、教学工作一年级知识少,每节课的重难点也看似简单,但要想上好一年级的课,还真是不容易。首先就是孩子们的听课状态,他们的注意力集中时间短,而老师恰恰就要抓住这短暂的时间,把这节课的知识点交代清楚。可事情远不及想象的那么简单,孩子们的注意力并不能同步,而且有些孩子受外界影响,比如班上好搞小动作的同学,他们直接影响着整个班级。目前,班级就有两名这样的同学,旁若无人,想干什么就干什么,这对课堂教学有一定的影响。另外,我察觉到了班级孩子在学习上的差异,尽管一年级知识简单,可这种差异依然明显。无论语文还是数学,都能看到他们吃力的一面。语文拼音、字词反复练习听写,可还是写不正确,要求背诵
15、的课文,也是三句五句。数学除了直接计算以外,其他类型的题一概糊涂。面对这样的问题,我也只能采取一对一辅导,一年级的优生,他们还不会怎样讲题,但也可以组织起来,以便于以后为我减轻压力。我也仔细思考过,是不是自己讲课存在问题,我也向同事讨教过,不断改进方法。我也跟家长认真沟通过,有些孩子有提升的空间,有些孩子却始终不见起色,总之希望通过各种方法把他们的成绩提上去。三、反思进取工作中,遇到困难难免心浮气躁。有时和学生沟通的少,不能静心和他们交流,无法理解他们的所作所为。这样只会导致管理难度加大,教师应该学会走进孩子内心,从根源上找出问题并解决掉。面对个案,更应该寻找可取方法,达到效果最佳。平时要多关心学困生,不能让他们有放弃的念头,要让他们充满信心迎接挑战。平时应该充实自己,多学理论知识,联系实际情况,取长补短,提高自身素养。“金无足赤,人无完人”在今后的工作中,我将严格要求自己,尽管教书育人是一件很不容易的事,或许付出百倍的心血和汗水才有可能浇灌出一朵美丽的小花,但我会不断努力,不使花儿在我手中枯萎,凋谢!年级主任个人述职报告 篇5各位领导、各位老师:大家好!今天很高兴能参加这个述职,因为这是一个难得的学习机会,取人之长