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1、专业课教案本（20132014学年度第一学期）任课学科 电工技术基础 任课班级 教师姓名 巩琦 山西省介休市职业中学校 0354-7351555课程名称电工技术基础授课日期 课时数2教学内容2-1 电路的认识 授课班级教 学 目 标知识目标：1认识电路，了解电路的基本组成及各部分的功能。2能够识读常用电气器件的图形符号。技能目标：1能认识常见的电器符号2能认识简单的电路图3能根据电路图选择元器件，并连接电路。素质目标：1. 具备必要的动手能力，能团队协作完成任务。2. 具备安全操作基本技能，遵守用电操作规范教 学 重 点短路电流的计算、电力变压器的选择学习评价标准评价项目评 价 标 准权重%认
2、识常见的电器符号（1）每认识错误一个，扣2分；（2）不了解功能，每处扣2分。20根据电路图选择元器件（1）选择错误，每个扣2分；（2）不会选择扣2分；25连接电路（1）不按要求接线的，扣15分；（2）选择不符合要求的每处扣2分；（3）不懂电路图的扣10分35检查根据具体情况而定20安全文明生产违反安全、文明生产规程，扣540分定额时间90min按每超时5min扣5分计算备注除定额时间外，各项目的最高扣分不应超过配分数工作（实训）任务单工作（实训）任务电路的认识实训室电子电工电拖实训室学生实训前准备知识准备认识电路，了解电路的基本组成及各部分的功能，能够识读常用电气器件的图形符号。资料收集视频资
3、料设备、材料电源、开关、导线、用电器任务标准任务量任务标准要求所有时间每两人一组分析电路图，制定操作步骤电路图分析清楚的情况下开始操作。90分钟任务操作步骤1.老师讲解电路的基本组成及各部分的功能2. 识读常用电气器件的图形符号3.根据所给的电路图，按照操作步骤完全电路图的识别、元器件的选择、电路的连接4.对电路进行分析评价注意事项操作中注意安全问题教 学 过 程教师活动学生活动任务分析： 1、给学生明确工作任务。讲解电路的基本组成及各部分的功能2、教师运用教学PPT展示设备原理并讲解注意事项。图片展示：开关、电池、灯泡等等；视频展示：简单的发光电路连接。3、教师提问：认识图中所给的电器符号？
4、如何选择元器件？ 4、接受学生的咨询。任务分配：1为学生提供所需工具器材，并提示设备安全注意事项。为学生分配作业场地。2.接受学生咨询并监控学生的讨论。3对安装步骤提出修改意见。任务实施：1按要求分析电路图、并能根据要求选择正确的元器件2监控学生的操作并及时纠正错误。3.回答学生提出的问题。4.对学生的安装结果进行检查。5须合格后才能离开实训室。任务检查：1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.聆听学生的评价任务分析：要想知道电路中各元器件的功能，我们需要从电路的组成入手，通过连接与调试电路，结合理论知识的讲解从而得出答案。通过本任务的学习，我们将对电路有一个初步的认识。任务描述1、日常生活中，
5、我们见过各种各样的电路，每种电路的结构和功能都各不相同。如图所示，这是一个能够实现照明功能的简单电路，它由干电池、开关、灯泡和导线四种元器件连接而成。这些元器件在电路中分别起什么作用呢 ? 2、电路及其组成电路的定义，电路是指电流流通的路径。它是由电气设备和元器件按一定方式连接起来的总体。电路的组成，电路是由灯泡、开关、导线和干电池四部分组成的。不同功能的电路组成各不相同，一般由电源、负载、导线和开关等几部分组成。(1）电源 电源是提供电能的设备。它的作用是将其他形式的能量转化为电能，并把电能源源不断地提供给负载。除了干电池之外，电瓶、发电机、信号源等都属于电源。（2）负载 负载是各种用电设备
6、的总称。它的作用是将电能转换为其他形式的能量。 （3）导线 导线用来连接电源与负载。它使电路构成一个闭合的回路，起着输送和分配电能的 重要作用。一般常见导线的材质多为金属铜或铝。 （4）开关开关的作用是接通和断开电路。3. 电路图在分析和研究电路的时候，总是把实际设备抽象成一些理想的模型，用规定 的图形符号表示，画出其电路模型图，如图1-13（b） 所示为图1-13（a）的电路模型图。常用的电气器件图形符号如表1-2所示。 4.电路的状态电路通常有三种状态，分别是通路、断路和短路，。任务分配：1根据具体工作任务要求，选择合适的设备器材。2分成20个工作小组,2人一组。3以小组讨论的方式，合理选
7、择出符合要求的设备任务实施：1按要求分析电路图、并能根据要求选择正确的元器件2监控学生的操作并及时纠正错误。3.回答学生提出的问题。4.对学生的安装结果进行检查。5合格后才能离开实训室。任务检查：1.学生对照质量评价表检查知识掌握情况，并进行自评.2.学生分组描述小组安装的成果，小组互评，指出在安装中的一些优点和不足之处。任务评估：学生根据评价标准及教师点评意见，进一步完善、弥补不足之处。教 学 过 程教师活动学生活动任务评估：对各小组工作进行综合评估，提出改进意见和注意事项。知识转化-实际安装中我们还应该注意什么？作业设计教学反思做中学的职教理念始终贯穿本节课，以任务驱动教学法为总线，分层教学为宗旨，穿插启发式教学、多媒体辅助教学法设计教学内容，有效的激发学生的求知欲望，培养学生的实践操作能力，重视学生、师生之间的沟通与合作，一切以学生的发展为本。2
