新年计划集合8篇

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1、新年方案集合8篇新年方案集合8篇1.提升公司凝聚力;2.加强各部门同仁之间的沟通与联系3.增强公司员工的集体观念公司全体员工、公司各级领导及供给商20xx年1月1日PM17:3020:451.公司元旦聚餐2公司领导致词3.游戏/娱乐活动4.抽奖活动流程时间工程活动内容说明预备全体人员进场活动全程贯穿餐饮晚会开始,致词。主持人上台宣布元旦晚会正式开始,并请李总上台讲话。XX总致词后,有请XX经理发言。热身游戏抽奖抽出三等奖祝福词接龙每桌每次派一个人站起来说一句元旦祝词,祝词的第一个字必须与上一桌说的祝词的最后一个字一样,至少需“谐音”。说错的人上台抽取指示表演内容的小纸条,根据纸条上的内容表演一

2、个节目,或直接获得礼品。表演完的员工,送小礼品1份。抽奖抽出二等奖COPY不走样每桌选出2名代表,共20个人分成4组,按照抽取的题目表演一套动作,最后一个人说出表演的内容。答对的一组,每人送1份奖品。喝可乐比赛每桌推出一人参加比赛,共10人分成2组,每组评出1名获胜者。获胜者得1份奖品,共2份奖品。脑筋急转弯抢答(10道题)主持人宣读问题,然后开始举手抢答。答对的员工,送奖品一份。奖品:10套假话连篇”游戏共20个人分成4组,每组上台表演。主持人说“鼻子”,比赛者要用手指指着脸上的其它五官(眼睛、嘴、眼睛或耳朵),而不能指着鼻子。听从主持人说的五官用手指指着的人,淘汰出局。每组决出1名小组胜出

3、者,4组比完后,4个小组胜出者进行决赛。决赛胜出者得大奖1份,3名得鼓励奖1份。照镜子”参赛者和主持人面对面站着,作为主持人在镜子的照影,主持人做任何动作,参赛者需反方向做,才能做到镜子的功能。如:主持人抬右手,参赛者抬左手,因为照镜子时,你抬右手,镜子里的人与你面对面在同一侧抬手,即:右边抬手。每组决出1名小组胜出者,4组比完后,4个小组胜出者进行决赛。决赛胜出者得大奖1份,其他3名得鼓励奖1份。抽奖抽出一等奖大奖由公司领导颁发。颁奖(积极参与奖2名、最正确团队合作奖1组)结束歌主持人宣布元旦晚会结束,全体一起唱“真心英雄”歌。撤场剩余物品及抽奖箱等助成物。晚会现场珠光气球、彩色玻璃纸拉花、

4、红色彩丝带每2只珠光气球为一组,用红色丝带、透明胶固定在墙壁上,会场中彩色玻璃纸拉花拉成十字型,下垂玻璃纸花篮。奖品/礼品人力配合主持人:2名XXXXX活动现场人员:3名费用预算时光荏苒，一个学期的各项工作在学校领导的亲切关心下，以及各科任教师的大力协助和自身勤奋务实地工作中，画上了一个圆满的句号。回忆过去的工作，此时此刻，那平平凡凡每一天的一件件、一摞摞的事儿，依旧清晰地浮现在眼前。看到孩子们快快乐乐地成长，、品质、身体一天天的进步，对于一个班主任来说，是多么的与自豪。但对于此刻，工作中的所有收获与成功，都已变得不再重要，因为它已成为过去，重要的是总结经验与思考缺乏，以便快速提升自身的业务能

5、力，为今后的工作打好坚实的根底。下面，将我本学期的管理以及教学工作作如下总结：（一）班级管理指导思想：以德育人，以理服人，以情感人，用关注并促进每一位学生的开展。（二）班级文化建设：1、教室标语2幅：（1）读书吧，它会使你变得更加聪明。（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。2、利用教室后墙布置“展示园地”。3、黑板报不定期以各“节日”为主题创办与更换。4、图书角建设与管理。5、利用室外墙壁及时展出各优秀作业或作品。（三）班级各项制度建立：1、班风、班训、学风制度建立：2、班委会民主选拔。3、学生自主化管理制度。4、值日安排细那么表。5、班级量化积分管理细那么。6

6、、五（3）班“一帮一”工程启动表。7、语文作业要求试行制度。8、学生个人信息与奋斗目标表。9、五（3）班学生家庭作业记录卡。10、班级图书管理方法。（四）各项活动组织与协助。1、“美文诵读”活动。2、“识读”活动。3、“童心飞扬”歌唱活动。4、综合实践活动。5、“七彩阳光”体操活动。6、“数学计算能力”比赛活动。7、“语文综合能力竞赛”活动。8、学期初家长会活动。9、每周主题班会活动。（五）其他。1、做好对科任教师的效劳与协调工作。2、做好“培优辅差”工作。3、配合财务，做好各项收费工作。1、“管理思想”。每位班主任都有自己独特的管理思想，任何管理和教育，它的灵魂必须以“爱”为前提，我们作为教

7、育者，只有心中有学生，把学生当作自己的孩子来对待，把学生的身心健康永远放在首位，所有的教育行为都是动人、感人的，都是有利于学生开展的。2、关于“班级文化建设”。教室对于学生而言，应该有它的双重意义。一定是一个弥漫着文化、书香气息的学习场所。也一定是一个干净、整洁像家一样充满温馨而向往的地方。我布置教室的风格是，追求“简单、大方、亮堂”。3、关于“各项制度的建立”。建立一个良好的管理制度，可谓“一劳永逸”。“河水因为有了岸的约束，才会变得如此美丽。”换言之，学生有了制度的约束，也才会变得如此“美丽”。各项制度的出台，第一要是维护制度的威信，制度下“人人平等”，人人既是管理者，也是被管理者。第二要是，其功能务必提高学生的自律能力，形成良好的班风班貌，促进学生自我开展。本学期，我根据本班学生实际情况，在班级管理和教学方面，各制定了相应的制度，使我的班主任工作变得非常轻松、愉悦。4、关于“各项活动的组织与协助”。活动是课内的延伸。活动能让学生得到展示，能让学生综合素质得到开展。本学期，我班学生无论是在舞台上的展示，还是在各类竞赛考试中，都表现得非常出色，展示了班级风采。