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1、小学四年级老师工作总结教学下学期 教学所要实现的不仅仅是知识的传授，它要完成的任务一直是全方面的。下面是为您精心整理的。1时光急忙，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中，我们教研组的几位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚扎实地地做好每一项工作。一、加强业务学习，提升教育教学水平本着“多学、常思”的宗旨，本学期我组各位老师除了经常阅读相关的专业资料和网络信息外，还主动投身参加多个“数学研讨活动”并听了很多优异数学老师的课。学习了她们优异的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来。提升了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为愈加好地提
2、升课堂教学质量主动实践着。二、加强常规管理本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、教导学生的各个步骤全部符合规范化的教学要求。1、本学期老师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。在学校常规教学检验中，老师们全部能按要求超前备课，尤其是每位老师每节课全部能进行二度修改，并能立刻写好教后反思。2、深入规范学生作业，努力争取提升作业练习的效能，作业布署精心合理，作业做到批更正确，反馈纠错立刻，采取激励性评语的批阅方法，激励学生天天进步。保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。3、认真落实辅差，激励促进学生全方面发展。本
3、年级学生学习参差不齐，每个班级全部存在后进生。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。补差对于数学学科而言既是关键也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。每个老师还制订了详细的辅差计划，做好辅差统计。平时课堂上加强了对学困生的关注，老师们还随时利用课余时间给学生补差。尤其是临近期末考试这段时间，放学后找时间给差生补课，确实很辛劳，以至于这些学生全部有较大的进步。三、推进教研活动的开展，创建有效课堂本学期我们组的每次教研活动，全部做到了提前准备，按时组织开展。坚持了以教学为中心，关键研讨课型的设计和每个单元的知识点的汇总及题型的针对训练上。我们相互交流教学经验，切磋教法，学情分析、集体
4、备课、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达成共同提升的目标。为了创建有效课堂，本学期我们教研组深入践行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，并在教学中针对数学概念课做了专注研讨，和同仁们交流学习，收到了很好的效果。总而言之，本学期我们年级数学教研组虽没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，但我们有的是团结奋进，友好共处，辛勤付出，默默耕耘。以致我们在期中考试中取得了大提升!当然在工作中还有很多不足之处，但我们有信心缩短差距，主动填补，努努力争取取在新的一学年里有更大的进步。2我本学期担任小学四年级英语老师。因为学生情况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学
5、的每个步骤，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，主动探索小学英语愉快课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的关键一环。结合本学期教学实践总结教学情况：一、认真备课、面向全体在教学中，认真备课，认真阅读多个教科参考书，认真编写好教案、制订好教学计划，依据学生的实际学习情况和向其它老师取得的经验，不停地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地教导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对她们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中1、 在课堂上，认真讲课，利用实物教具、简笔画，情景教学、手
6、势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生大胆质疑，重视师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，努努力争取取让她们学了就懂，懂了会用。2、 在批改作业方面。学生的作业总是按时立刻地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对部分学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生处理疑难习题，提升了教学质量。3、在听力方面。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生演出对话等。三、本身的学习在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一
7、切机会向其它老师学习，用心搜集有利于小学英语课堂教学的多个游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语气标准。四、存在的不足及以后努力的方向多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提升业务能力，对优异的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不一样特点，为自己的学生设计最好方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其它老师学习，争取迈上一个新台阶。3一个学年立即结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面全部取得较突出的成绩，现将我所做的部分工作总
8、结以下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。重视每七天的班会课，开好班会课;重视和学生的思想交流，多和学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引发学生的反感，轻易为学生接收，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境界。二、班主任工作，争做学生的良
9、师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一个良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。经过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生和老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把关键精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，主动参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽可能
10、在学习上和生活上帮助她们，增强为学生服务的意识，把学生和家长作为服务的对象。三、加强班级管理，培养优异的学风、班风，深入全方面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心剪发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和关键。在这个学期里，我的班级管理工作关键从三方面实施：首先，我关键加大了对学生自治自理能力培养的力度，经过多个方法，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步形成良好的思想行为品质;又注意指导学生怎样进行自我管理，培养她们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织多个教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生
11、的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，尤其值得一提的是班干部的选择，这是让学生自治的关键路径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任怎样和颜悦色全部带有不容质疑的权威性，也难免有不被了解和接收的时候，经过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，她们接收班主任的指导，又立刻向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;(班主任工作总结 )她们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提升
12、学生素质的一个很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表示能力等，还能够培养其关心集体、关心她人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全方面发展。经过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，率领学生不停前进、不停发展，促进她们全方面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。四、主动抓好学困生的转化工作。对学习有困难的学生，首先能够选部分能辩明是非、有能力又和其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;其次，也是关键的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒
13、，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对她们的了解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。确实，老师的关心、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动和后进生沟通，多了解她们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助她们，她们是知道的、知道的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实施，转化后进生才会有成功的转机。五、主动开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。六、抓好安全工作。我一直做到，安全第一，预防为主。首先利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，其次制订切实可行的安全方法。一
14、学期没有发生安全事故。总而言之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不停的提升，圆满完成了各项任务。我还会不停的努力，把工作做好。4一 、基础情况分析经过四年的学习强化和教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好气氛。没有最好、只有愈加好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了愈加好的服务于未来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会以下。二、关键成绩和经验(一)实施新的教法，提升教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提升
15、质量。识字和写字一样是中高年级语文教学的关键，教学中我坚持多认少写的标准。在识字教学中，充分利用儿童已经有的识字经验和熟识的语言原因，教给儿童识字方法，激励儿童用自己喜爱的方法去识字，做到四个有机结合：一是尽可能联络具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，努力争取识用结合;二是充分利用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导她们联络生活实际和已经有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字努力争取在语言训练时反复利用，把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，预防回生，把新授和复习结合起来。第二，在口语交际中，联络实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达成有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，全部是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要含有整体教学思绪，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布署儿童进行那些学习准备、利用什么方法施教，必须心中有数。避免单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想
