《新建 伏尔泰》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新建 伏尔泰（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标：1、领略两位杰出人物的思想光辉。2、品味雨果包含激情、诗化的语言。3、了解演说的特点。教学重点：1、领略两位杰出人物的思想光辉。2、品味雨果包含激情、诗化的语言。教学难点：根据课文想象演讲者的态势语言教学时数：2课时教学过程：一、导入 从题目上我们可以知道这是维克多，雨果为纪念伏尔泰百年(1778-1878)冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰？(他有哪些贡献)下面我们一起来听听，雨果的演说。雨果，法国作家，父亲是拿破仑军官。伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业 后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧奥狄浦斯王，出狱后因宣传启蒙 思想
2、，多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治斗争。二、整体感知1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？伏尔泰以猛如雷电的笔写下不朽的文章，提示封建君主的残暴，法官、神甫欺压人民的 本质，教导人民从混沌愚昧中起出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗， 社会愈加昏暗腐败。这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的写下了不朽的篇章， 唤起了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由中去，所以，雨果把伏
3、尔泰生活的时代 看作是“一个新的纪元”的开始。3、作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。4、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。“其中”两个方面“是指什 么？第一：做一个人，我们要行使自己的权力，第二：做一个公民，我们要恪尽职守。三、品味语言。结合课后习题三四、小结：这篇演说，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远 需要正义的呐喊、对良知的呼唤。五、作业选择你最喜欢的部分背诵。教学后记：6.见手写纸案。一、作者介绍：伏尔
4、泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个 公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰 富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。维克多雨果（1802-1885）是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史 上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达6 0年 之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永 久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有：巴黎圣母院悲 惨世界海上劳工笑面人九三年等。浪漫主义：文学史上的基本创作方法之一。它的基本原则是通过表现理想来 反映现实。即将理想
5、的生活当作直接的描写对象，展示出一个存在于作者心目中 的理想世界，以表达对现实的不满或补现实的不足。表现手法往往比较奇特，情 节曲折离奇，语言热情奔放，格调高昂激越。二、结构解读，理清文章思路（一）、总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。（二）、崇高的礼赞（2-9）回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。（10-12 ）赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。（三）（13-14）总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。值得提醒学生的是，结构的划分不一定就一种，本文就有二分法（1-12节伏尔 泰世纪性贡献；13-14，伏尔泰的时代意义。）和四分法。三、整体感知1、从雨果的演讲中，可
6、以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？伏尔泰以猛如雷电的笔写下不朽的文章，提示封建君主的残暴，法官、神甫 欺压人民的本质，教导人民从混沌愚昧中起出来，推翻君主统治，开创一个民主 文明的法兰西。2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、 也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家 用自己的写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自 由中去，所以，雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。3、作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？伏
7、尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代， 伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。4、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。“其中”两个方 面“是指什么？第一：做一个人，我们要行使自己的权力，第二：做一个公民，我们要恪尽 职守。伏尔泰的故事1761年10月13日，图卢兹市菲拉蒂埃街的一个住家发生了一场可怕的悲 剧。这家的主人让卡拉是颇受人尊敬的胡格诺派的商人。当天深夜，让卡拉发现长子马克一安东尼在店铺悬梁自尽，一时全家慌了 手脚，母亲失声痛哭，惊动四邻。突然，在围观的人群中有人说道：“马克一安 东尼是被他父母杀死的，因为他选择了天主教。”天主教与新教经历
8、了 16世纪的宗教战争，至今已有两百多年，但对立依然 十分尖锐。图卢兹一位法官闻讯赶来，一不调查，二不审讯，甚至连现场也没看 上一眼，便将“谋杀”事件那天晚上在家的人全部拘捕归案。马克一安东尼为什么自杀？原来，这位28岁的青年曾学过法律，一心想当 律师，但因无法弄到天主教徒的证明书，被迫从事商业。他想从父亲那儿得到一 笔钱作生意，遭父亲拒绝，失望之余，天天上咖啡馆借酒浇愁，后因债务缠身， 更觉前途渺茫，一念之差便寻了短见。头发斑白、年近古稀的老人怎能吊死一个年轻力壮的小伙子？ “谋杀”之罪 显然难以成立。检察官迪库大义凛然，出庭替老卡拉辩护，却被停职三个月。律 师絮德尔想阐明事实真相，但陷入狂
9、热兴奋中的法官却不屑一听，反倒认为这位 律师无能。审判长滥施权力，逼迫卡拉供出同谋，卡拉义正辞严，断然地说：“既 然没有犯罪，何来同谋？”1762年3月10日，法庭不顾一切无罪的证据，粗暴地判决卡拉车裂之刑。 临刑前，老卡拉悲愤地说：“我已经说明真相，我死得无辜”事发不久，伏尔泰便听到各种传闻。他对教会历来持怀疑态度，认为无论天 主教还是新教，都是无耻之徒。卡拉老汉的悲惨遭遇，激起了他对教会和司法当 局的无比愤慨，他决心为维护人的尊严、为争取信仰自由而奋斗。他通过各种渠道，沉着冷静地亲自调查和搜集证据，并将被流放到日内瓦的 卡拉的两个儿子召到费尔奈，根据他们两人提供的详情和从过往旅客中听到的反
10、 映加以比较，从而对整个事件作出个人的判断。其间，他发表了卡拉两兄弟的口供,写了揭露这起惨无人道的冤案的小册子， 并为卡拉太太提供一切费用，把她接到巴黎，以引起舆论的注意。1763年2月3日，伏尔泰亲自写了上诉书，作出“我敢肯定这家人无辜” 的结论。3月7日，枢密院下令重审此案，蒙受不白之冤的卡拉老汉及其一家终 于得到昭雪。弥留之际：病危将死的时候。黎民百姓：指贫民百姓。媚上欺下：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。 孤军奋战：孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。 恼羞成怒：因忿恨、羞愧而发怒。登峰造极：比喻达到顶峰。 肃然起敬：肃然，恭敬的样子。起敬，产生敬佩的心情。形容由于受
11、感动而产生 的恭敬和钦佩。恪尽职守：谨慎而恭敬的做好自己的工作。一、分析分析“斗士”的形象。思考讨论：1、斗争的原因是什么？2、对象是谁？3、以何种方式？4、具体的表现是什么？5、结果怎样？明确：1、时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。2、对象：宫廷、贵族、金融界、教会。3、方式：独自一人，一枝笔（轻如和风，猛如雷电）。4、表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。5、结果：胜利。二、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！明确：封建君主专制使人民生活在痛苦之中，而伏尔泰虽然去世了，但他的思想 仍然指引着人们走向光明，作者强调让光明从坟墓里出来，就是表明作者向黑暗 宣战的决心
12、。课堂小结：本文是雨果著名的演讲之一，全文贯穿着自由、民主、和平的精神， 闪耀着真理的光芒。作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就，用激情饱满的浪漫语言， 回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自一人的斗争，以及他的微笑、睿智，由此刻画了 一位“斗士”的形象、“智者”的形象。文中有许多意义深刻、内涵隽永的句子， 需要结合时代背景和人物经历细细体会。教学目标：一、了解时代和思想背景，明了伏尔泰对人类的贡献。二、理解重点语句，把握文章内容。三、欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。教学重点：语言的欣赏。教学难点：学生对时代和思想背景陌生。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1778年，“教导人们
13、走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后， 另一位伟大的人道主义斗士一一维克多雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一 篇激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人，去领略这两位杰出人物的思想光辉。二、检查预习1、多媒体课件出示：（1）注音：陨柩睿恪（2）、解词：陨落灵柩睿智凌驾 黎民百姓恪尽职守2、学生自由朗读精彩段落。3、交流找到的有关资料。多媒体课件出示：（1）伏尔泰：法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手，历经路易十四路 易十五路易十六三个封建王朝，目睹封建专制主义由盛转衰，深刻预见革命必将到来。作 品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说：“笑，可以战胜一切，这是最有力的武器
14、。” 诸多作品中哲学通信被称为“投向旧制度的第一颗炸弹，标志法国启蒙运动的真正开 始。他以非凡的才智、锐利的思想及对黑暗的封建专制主义所作的揭露，使他在人民中间 享有崇高的声望。（2）、雨果：19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民 主作家。贯穿一生活动和创作的主导思想是人道主义、反暴力、以爱治恶。创作长达60年以上，代表作巴黎圣母院、悲惨世界。（3）、启蒙运动：18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教会神权和封 建专制的文化运动。弘扬理性、反对宗教、提倡人权。教导人们勇于反抗，追求正义。三、整体感知本文可分三部分：1、（1）对伏尔泰作出的贡献进行了总
15、体性的评价。2、（212）带领人们回顾历史，颂扬伏尔泰在著作、思想和现实斗争方面的丰功伟绩以及非凡的人格力量。3、（1314）回到现实19世纪，高度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人们向他讨教，并表达自己与反动势力斗争到底的决心和信念。四、研读课文1、伏尔泰为人类文明作了怎样的贡献？学生找相关语句后明确：他用著作同封建专制制度斗争，教导、安抚、教化人，用行动为 受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊严伏赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走 出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元的开始”？讨论后明确：因为伏尔泰为人类开启了思想从那时起“人类最高的统治权力将是思想。” 一 切都靠理性，不再盲目臣服权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律、真 理及良心。3、作者认为伏尔泰“不仅是一个人，他是一个世纪”原因是？指名读课文后讨论明确：因为伏尔泰生活的年代反映了法国十八世纪的特点。他启迪人们 思想培育良知教化人类。4、对于我们来说进步的两方面表现在？指名回答后明确：第一，做一个人要行使自己的权利一一捍卫自由追求真理。第二，做一 个公民要恪尽职守一
