《广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级语文上册第11课竹林深处人家讲学稿3无答案语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级语文上册第11课竹林深处人家讲学稿3无答案语文版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、竹林深处人家 学习目标:1.理清文章思路,欣赏竹林的美丽风光。2.学习本文移步换景的写景方法,从不同角度描写景物。3.品味文中描绘竹景的形象生动的语句,体会作者对江南竹乡的特殊情感。模块一:自主学习学习内容摘记1、 读准下面加点字的音。山麓( ) 密密匝匝( ) 隧道( ) 竹坞 ( )山岚( ) 山涧( ) 竹箬( ) 匾箪( )2、 解释下面词语的意思。密密匝匝: 名副其实: 束手无策: 屏风: 3、略读课文,理清文章的写景思路。4、精读课文前三段,你能分别从每一段里找出来表明作者观察竹海时角度的词语来吗?建议从文中找出词语并摘录在自己的笔记本上模块二:交流研讨研讨内容摘记内容一:随着观察
2、角度的变化,作者都是给我们呈现出了竹海的哪些特点呢?作者是按照什么顺序来写景的? 内容二:什么事情引起作者对竹林深处的回忆?那种回忆是发生在什么时间?什么地点?作者是怎样从视觉、听觉、嗅觉三个方面对竹子的特点进行描写的? 内容三:文章中的画家和护林员面对竹海有什么不同的观点?作者是如何细腻描写竹农生活的?模块三:巩固内化学习任务摘记任务一:认真抄写课后字词积累的词语,并掌握它们的意思。 任务二:朗读课文,体会作品写景语句的特色 。课题:第11课 竹林深处人家模块四:当堂训练一、积累运用。1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.山麓(l) 隧道(su) 屏风(pn) 竹坞(w) B.山岚(l
3、n) 山涧(jin) 竹箬(ru) 栋梁(dn) C.器皿(mn) 匾箪(dn) 沏茶(q) 和谐(xi) D.屏息(pn)都市(d) 大夫(di) 盐笋(sn)2.解释下列句中的加点词语。(1)远远望去一连几座山头,从山麓一直到山顶,不,从平地开始就全铺着竹。山麓:_(2)回过头来,发现山麓的竹林上出现了缕缕轻烟。那是雾还是山岚?山岚:_(3)他不是从画家的观点去考虑问题,画家的话只说明了这里的竹林旺盛,是名副其实的竹乡,而这不正是意味着这里的竹材和竹笋的丰收吗?名副其实:_3.指出下列各句运用的修辞手法。(1)当一阵风吹过的时候,竹海上涌着暗浪,一浪推着一浪,一直涌到很远。( )(2)而这
4、不正是意味着这里的竹材和竹笋的丰收吗?( )4.竹林深处人家那迷人的风光,那淳朴的民风,让人如痴如醉,流连忘返。在这竹海的韵律中却有人奏出一段不和谐的音符。请阅读下面的报道:本报讯 (见习记者 叶春笼) 近日,记者发现在温溪镇大滩上的竹林区,许多竹子受到严重的破坏,有些竹子就只剩下根部边沿的一小截留在外面,看起来极不美观。同学们读后,震惊不已,决定发起“保护环境,拯救熊猫”的活动。现邀请你来参加下列活动。【温馨警示】请你写一篇倡议书,点出破坏环境的危害,号召大家行动起来保护熊猫的生存环境。答:_ _ _【爱心传递】请你设计几个拯救熊猫的办法,让所有人能永葆爱心。答:_ _ _二、细读课文前三段,回答57题。5说说作者是从哪几个角度来描写竹海景象的。答:_ _ _ _6.文中用大量篇幅描写竹海,写竹坞中无边无际、深不可测、密不见底的竹林,用意何在?答:_ _ _7. 从这三段描写中可以看出作者怎样的感情? 答:_ _1