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1、立足化学实验室 培养实验技能 争办绿色实验室 化学实验(教师)管理员培训心得体会近期,我有幸参与了图们市中学化学实验(教师）管理员培训学习。新的课程原则，新一轮的课程改革，对于我们每一种实验教师来说，都是一种新生事物，都是一种挑战。作为一名参与培训的教师，我非常感谢这次培训班,也非常爱惜这次珍贵的学习机会。我抱着认真的态度参与了学习，悉心聆听了专家的专项报告，提高了自身的思想境界，拓宽了知识层面和认知深度。 化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、开展课外活动,提高学生科学素质的场合。加强化学实验的建设和管理、充足发挥实验室在化学教学工作中的作用,才干贯彻执行新课程理念,发挥化学实验教学在
2、整个初中化学教学中的作用。因此严格遵循实验室管理制度严格遵循实验室管理的规章制度是实验工作正常运转的保证。为此学校必须建立和完善各项规章制度:实验室管理制度;实验教师职责;仪器、设备、药物保管、使用制度;仪器维修、损坏补偿制度;学生实验守则;实验室安全、保卫、环境卫生制度；化学危险品领用制度等。做到在使用中逐渐完善，在完善中自觉执行,一切按制度办事,切实做到有章可循,有矩可守。 一、培训经历 这次培训班安排得全面系统，讲授与实验管理，环环相扣、循序渐进。学习了实验室管理的基本规定，教学仪器的使用、保养及维修,实验操作等。我的体会如下： 实验室工作是一种繁琐的工作,每学期初制定初步工作筹划，根据
3、教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。运用时间认真钻研教材,明确教材中的每一种实验目的和规定、所用仪器、操作环节，虚心向同行学习交流,及时总结改善实验,研究实验成败的因素。认真阅读实验杂志,取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野,积累经验。根据大纲规定,能开足所有演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全仪器补偿制度、学生实验守则、安全卫生制度等。培养学生严警认真的实验态度,热爱学校、爱惜公物的思想品德。面向全校学生开放实验室,使学生在实验室里充足施展其才干的空间，促使她们动手、动脑、活跃思维,并努力发明条件，使同窗们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。认真学习现
4、代教育教学技术,并运用于实验教学与实验管理上。各类台帐资料齐全,并每天填写实验日记，记录一天工作状况。订阅实验教学参照资料,并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用。 年初,通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药物及仪器的名称数量,加以记录，分类入帐,妥善寄存。进一步改善工作措施，提高工作效率和实验室运用率。为了提高学生化学实验能力，充足运用好既有的实验仪器、设备及药物,搞好化学实验教学,而努力为教学一线服务，具体工作如下: 1、树立为教学服务意识,搞好演示实验和学生实验。2、熟悉仪器、药物寄存的位置，并把药物摆整洁，仪器擦干净。 、准备好演示实验后,先进行试做,发现问题
5、及时解决,并向学生阐明实验中应注意的问题，保证明验安全。、有些现用制的液体或气体，课前准备好。 、学生实验课,面向全体跟踪辅导，及时补充仪器、药物，搞好实验教学，学生完毕实验后，及时检查仪器完好,卫生合格等再使学生离开,然后关好水电,门窗及排电扇。6、保持实验室、准备室、药物柜、实验台的卫生。 7、化学实验的废物解决 在化学实验室的建设中一定要考虑实验的污染后果,并考虑污染物的解决问题。实验室的绿色化建议不妨从如下几方面入手: 一、发展微型化学实验,减少环境污染 微型化学实验其试剂用量比常规实验节省0左右,体现了化学科学发展的趋势,更符合可持续发展战略和科学发展观的规定。出名的化学家曾题词如下
6、：“大力履行微型化学实验,使全国中学的化学教育皆有学生单人实验作业，以加强化学教学的素质教育作用。”沈家骢院士也题词:“化学实验的微型化是实验教学的新发展。强化实验训练，节省试剂，减少污染，一举多得，值得推广。” 开展微型化学实验有助于培养学生严谨的科学态度，增强环境意识。其优越性有如下几点： 、微型化学实验,特别是微型制备措施，并非常规化学实验的简朴缩小，其中相称一部分是近代科研措施的模拟。既满足实验所需获取的化学信息的规定，又大幅度地减少原料试剂的用量,减少化学反映对环境的污染。同步，试剂量可使反映时间缩小,某些实验现象更易观测,有良好的教学效果。 、采用微型化学实验对教师进行教学内容措施
7、的改革是一种增进,特别是中学化学实验室。微型化学实验既安全又节省，实验教师可更放手在采用开放型和摸索型的实验教学方式去因材施教。如对同一实验项目，可设计几种不同的原料或几种不同的用量，由学生选做。变化过去那种实验内容和实验规定过于统一的格局，充足地调动学生的学习积极性，使她们在积极摸索的氛围中,做好微型化学实验。 3、微型化学实验还为开展课余的化学科技活动增添了新的内容和手段。 二、删除和改善以剧毒物质为主的实验 我们要大刀阔斧地删除那些毒性大、危险性大，三废解决困难的实验项目,无疑符合绿色化学之规定。 三、严格规范解决化学实验废弃物 从实验室排出的废液，虽然与工业废液相比在数量上是很少的，但
8、由于其种类多,加上构成常常变化,因而最佳不要把它集中解决，而由各个实验室根据废弃物的性质，分别加以解决。 四、学校实验教学中推广多媒体模拟实验 教学多媒体是知识经济的产物,它是信息社会的标志之一,学校在进行教育实验中，要发挥教学多媒体的作用。在实验教学中，计算机辅助教学模拟化学实验（仿真实验）是一种化学试剂和仪器装置“零投入”和“废弃物零排放”的特殊实验方式,它非常适合于演示实验和某些毒害较大的化学实验。由于演示实验重要是用于培养学生的观测能力和用于模仿而不是训练动手操作能力的。 目前，我们学校实验室还没达到可直接解决实验室废弃物的能力,买解决的仪器和药物耗费很高,还没有这笔经费，这是一种急待
9、解决的环保新问题。因此我们要尽量做无害实验，尽量为环保考虑。注重实验室的建设规划和培训。总之,不要把学科学的手段，变成污染环境的行为。 统观各方面的工作,有些地方还不够好,此后我会进一步改善工作措施，提高工作效率和实验室运用率。 二、培训的收获 培训的经历使我进一步理解了目前的实验教学和实验室管理所面临的问题和方向,结识了新课程对实验教学提出了新规定，理解了新的装备原则、新技术以及在教学中的应用。 三、下阶段工作的努力方向 (一）加强实验装备、管理和实验教学有关专业知识的学习。对的的观念就是人的大脑对客观环境的对的反映,没有对的的观念，就会没有对的的思路,工作就没有进步。 (二)立足教材,转变
10、实验方式。为培养学生的实践能力和创新精神，转变实验方式：演示向分组转变、验证向探究转变、课内向课外转变、共性向个性转变、注重成果向注重过程转变。 (三）脚踏实地,从细节做起。培训中,通过与领导和专家的交流，我觉得她们有很强的工作能力和丰富的工作经验,而这些才干都是我所缺少的,此后的工作中，我会以她们为师，虚心学习；工作中,无论事情大小，都踏踏实实去完毕。 短暂而收获颇丰的培训班结束了，我受益非浅。能从另一种角度结识自己工作中的局限性,对我来说是一种进步。培训班结束后,我要在工作中不断学习、不断实践、不断进步，不辜负领导对我们的盼望,在自己的岗位上踏踏实实,认真学习专业知识，总结经验教训,敢于创新，不断实践。 参与这次培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力转变成动力。从思想上受到了极大地鼓舞,在工作上有了很大的动力，这将为我此后的教育教学工作起到较好的推动作用。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，她山之石，可以攻玉,让培训的硕果在教育事业的发展中发扬光大。
