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1、大班美工区20篇教案正文（1）大班优秀美术公开课教案动物保护区含反思活动目标：1、激发幼儿爱护小动物的责任意识。2、综合运用粘贴、连接等美工技能，立体地表现动物地特征。3、发展幼儿的动手能力及想象力。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、幼儿已学会粘贴、连接等美工技能。2、纸、剪刀、胶水、卷纸筒等美工工具。活动过程：1、出示孤独的小鹿，引出主题。忽忽国新建了一座动物保护区，可是只有一只小鹿再那儿，他非常孤独，小朋友帮他想个办法吧。2、幼儿讨论并商量出一个解决问题的办法。3、教师介绍制做动物的方法和
2、要点。4、幼儿操作。（1）重点指导幼儿如何使用连接的方法。（2）对能力强的幼儿，教师可以要求他们利用辅助材料，充分发挥想象力和创造力，制作出与别人不一样的动物。对能力弱的幼儿，教师应鼓励并帮助他们利用连接的方法制作动物。5、作品展示。（1）请幼儿将制作的动物放进事先搭建好的动物保护区中，让幼儿充分体会成功的喜悦。（2）参观动物保护区，幼儿共同评价制作作品。活动结束：家长带领幼儿参观动物园。活动反思：捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而
3、且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。;远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉;，从中理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即
4、，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。（2）大班优质美术教案水生动物含反思活动目的：1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：教师：PPT（水生动物）、哭泣的鱼，有死鱼的
5、污水图片、污水一盆，污水处理物幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料活动过程：一、谈谈水生动物1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物3、丰富水生动物（观看PPT）老师介绍不常见的水生动物的名称与特征介绍一些珍稀的水生动物如：中华鲟二、讨论：关爱、保护水生动物（一）出示;哭泣的鱼;1、为什么这条鱼在哭？（幼儿发散讨论）老师引入：要关心、保护动物2、我们人类怎样保护动物？（幼儿讨论，教师小结）不要掠杀、猎杀不喂动物吃有毒、有害的食物国家建立了保护区保护好动物生活的环境总结：我们要做动物的朋友等三、保护水资源1、出示一幅污水与死鱼的图问：这些鱼怎么死的
6、？这些污水是怎么形成的？水生动物要在什么样的水里生活？2、我们该怎样保护水资源3、演示污水变清水四、幼儿创作水生动物，布置环境;水生动物;1、幼儿分成四组;折、画、泥塑、剪贴;等方式创作制作水生动物2、将作品布置在墙面;水生动物;活动反思：活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。一、活动中丰富了多种水生动物幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如
7、中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。二、激发幼儿关爱、保护动物的情感从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关心爱护动物，以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如：a：人类不要乱扔垃圾b：人类不要捕杀小动物c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。三、多种不同的美工形式表现水生动物在活动中，我提供了折纸、剪贴、绘画、泥工四种形式的美工，孩子们自主地选择，并进行操作。在制作中每位孩子能愉快、大胆地表现不同的水生动物，并将小动物的具体特征表现出。大幅的墙面环境;水生动物;为孩子们制作的水生动物提供了一个展示作品的机会，也进一步激发了幼儿做动物的朋友的情
8、感。活动反思：活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。一.活动中丰富了多种水生动物幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效;又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。二.激发幼儿关爱、保护动物的情感从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关心爱护动物，以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如：a：人类不要
9、乱扔垃圾b：人类不要捕杀小动物c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。三.多种不同的美工形式表现水生动物（3）大班美术优秀教案陀螺含反思活动目标：1.增强孩子们废物利用的意识，知道许多东西都有再利用的价值，要善于观察、研究。2.教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。3.培养孩子们对美工活动的兴趣、爱好。4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：餐洗净空瓶（每人一个）、剪刀（每人一把）、即可贴（若干）、音乐磁带陀螺转、转、转活动过程：1.请幼儿欣赏老师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣。教师：谁知道老师手里
10、拿的是什么玩具？怎么玩？它是用什么制作的？教师：请小朋友欣赏飞旋陀螺表演，并请大家都尝试。教师小结：念儿歌陀螺转、转、转，并教育幼儿多观察、多研究，让身边更多的废物能够利用起。2.教师鼓励幼儿说出陀螺制作的要领，同时总结并示范。教师：让我们一起把它解开，看看究竟是怎么做的？教师：首先，把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。然后，按住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成;花瓣;形状。最后，用即可贴装饰、固定每个;花瓣;即可。教师边讲解边示范。教师小结：剪出的长条要均匀一致,为了方便可用铅笔先在每个瓶子上画好线；如果瓶子较硬，还可在老师的帮助下操作。3.请幼儿设计并制作陀螺，教师巡回指导。对于不会做的小朋友，教
11、师可以手把手地教，待幼儿掌握了技巧后再鼓励他们完成余下的工作。在制作过程中，教师要提醒幼儿不要把剪刀对着小朋友们。同时为了安全和方便小朋友们操作，教师也可事先把;长条;起点划开一点小口。带领幼儿一起将瓶子挤压成陀螺形状，同时用即可贴粘贴、固定上漂亮的花纹。4.幼儿尝试玩自制的陀螺，体验成功的快乐。同时相互欣赏，进一步调整不合适的地方。请幼儿一起开始，比比谁的陀螺转动的时间长，看看谁的陀螺飞旋起漂亮！如果陀螺不转或转动不好，老师要带领小朋友一起找原因，并帮助他把陀螺修好。播放音乐，幼儿一起唱陀螺转、转、转，体验成功的快乐。教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐
12、进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。（4）大班美术教案会变魔术的瓶盖含反思设计意图：在幼儿园美工教学活动中，教师经常会收集各种废旧物品作为幼儿手工操作的材料或辅助材料，既贴近生活又倡导环保。对于大班幼儿，粘贴瓶盖是简单易做的，而利用瓶盖;圆;的元素和绘画相结合更是新奇好玩。本次活动，我把绘画和手工相结合，利用瓶盖给幼儿提供一个新颖的平台，发挥想象创作出各种与圆有关联的作品，让孩子们能善用身边的资源，尝试在平面的绘画中呈现立体的元素，体验自己创作的乐趣。活动目标：1、根据个人经验，在集体面前清晰地表述出可利用瓶盖制作的有关设想。2、利
13、用瓶盖，充分发挥想象创作出美工作品，体验创作的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、收集不同颜色的瓶子盖若干;双面胶、碎纸小盒人手一份。2、自选材料：油性笔、油漆笔、涂改笔若干;各种颜色的画纸若干。活动过程：一、教师与幼儿随意交谈。小朋友，我们在日常生活中都能见到许许多多的圆形的东西，那谁告诉老师什么东西是圆形的?(幼儿自由讲述，在幼儿边讲述的同时，教师边用简笔画的方法画出幼儿所描述物品。)二、教师出示瓶盖，提问。这是什么?瓶盖是什么形状?你们看到的瓶盖相对比较大还是小?你们说说
14、，小小的瓶盖都像什么圆形的东西?(幼儿自由讲述)三、绘画前经验收集。教师示范粘贴瓶盖、稍局部示范画并讲述画中的故事：我是一个魔术师，我把瓶盖变成了自行车轮子，再变成一辆自行车，开车的是爸爸，坐在后面的是宝宝(教师边讲述边作画)，今天是宝宝的生日，爸爸带宝宝正在去公园的路上，路上会看见什么(教师引导幼儿续编故事)【教师在讲述故事的同时示范利用瓶盖的粘贴后画成的故事中的自行车，并在孩子续编的同时再加上不同的背景画面】教师：我觉得瓶盖就像自行车的两个轮子，小朋友刚刚说了那么多，如果请你们将瓶盖粘到画纸上，再用你们的魔术手把它画成一幅美丽的画或者是一个好听的故事画面，那你们会利用它画成什么?(幼儿自由
15、想象、讲述)四、幼儿自选材料进行粘贴和绘画。教师：我相信你们都是很棒的魔术师，现在请你们选择自己喜欢的材料开始你们的瓶盖魔术画吧!幼儿作画，教师根据幼儿需要给予帮助。鼓励幼儿大胆构思并丰富故事画面。五、结束、分享。教师请个别幼儿讲述自己的画面故事。幼儿作品1【孩子的讲述：我觉得瓶盖可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶盖变成了一片花园，还有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢!】幼儿作品2【孩子的讲述：我将瓶盖贴到公主的裙子上，变成了一条五颜六色的裙子，是给她参加舞会的时候穿的，然后还会和王子一起跳舞。】幼儿作品3【孩子的讲述：我将瓶盖变成了火车的轮子，在火车上有一个司机在开车，后面还有很多小朋友，火车上还有很多小动物的图片。】幼儿作品4【孩子的讲述：我把瓶盖变成了树叶，这是两棵樱桃树，树上还有鸟巢，鸟妈妈要飞去找食物给宝宝吃了，红点点是樱桃，有的樱桃掉到了地上了，因为太熟了。】教师小结：小朋友今天都当了一回魔术师，将废旧的瓶盖变成了这么漂亮的图画和故事，其实，在我们身边也有许多可以利用的废旧物品，只要小朋
