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1、中班综合活动：落叶飘飘 活动目标：1、听辨乐曲a-b-c三段体结构，愿意用动作表现乐曲内容。2、用富有个性的动作表现乐曲形象，创编不一样形态的叶子随风飘荡的情景。3、聆听乐曲并随旋律节奏改变舞蹈，体验随乐曲起舞的乐趣。活动准备：1、音乐图谱。2、音乐带（有自然感觉及快慢改变的乐曲）。3、“体能游戏”：我是一颗小种子。4、每人一片小树叶挂件。活动过程：1、“体能游戏”：我是一颗小种子。老师出示种子发芽：快来看呀，这是什么？引导幼儿观察种子：小种子怎么了？发芽时是什么样子的？请你来学一学。请幼儿轮番出来编小种子长大的情节，幼儿根据口令做动作，也能够演出给客人老师看。小种子在泥土里，感觉怎么样？它是
2、怎样发芽的？长成什么了？2、欣赏乐曲，听辨乐曲a-b-c三段体结构，用动作表现乐曲内容老师这里有一段音乐讲的就是小种子的小说，让我们来听听音乐里讲的是一件什么事情。小种子在泥土里发芽，慢慢长大，长成大树，风来了，雨来了，小树叶飘起来了，飘呀飘呀，睡在大树母亲的脚下。分段欣赏音乐，讲讲每一段的内容。第一段音乐是轻柔的、缓慢的，讲的是小种子在泥土里发芽长成小苗，长成大树。第二段音乐是轻快的、跳跃的，讲的是风来了、雨来了，大树随风摇摆。第三段音乐是轻柔的、缓慢的，讲的是小树叶在风中飞舞，最终睡着了。出示音乐图谱，引导幼儿创编动作。3、完整欣赏乐曲，幼儿演出。以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）伴随乐曲“
3、飘离树枝”，四处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也停下来。请你边听音乐边把你想到的动作表现出来，能够饰演自己喜爱的角色，寻求空旷的地方演出。老师合适给幼儿提醒：叶子被微风吹得轻轻动了几下、风愈来愈大，叶子也飘动得更厉害、最终叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，又不动了。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最终，缓缓地落到地上。第一遍演出结束后，老师对不足的地方进行提醒和指导，关键请幼儿用整个身体表现出叶子的造型（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的、）。第二遍演出，请幼儿创编不一样形态的叶子随风飘荡的情景。快去找个空旷的地方，还能够和好好友一起演出。结束活动：老师和幼儿去外面做树母亲和小树叶的游戏。活动延伸：请幼儿在户外活动时间说说当叶子的感受。讲述自己最喜爱的叶子及喜爱的理由。带幼儿去舞蹈房跳叶子舞，请父亲母亲欣赏。
