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1、创品牌学校汇报材料长春镇保安村学校保安村小学现有6个教学班，学生153人，教职工23人。近年来， 学校以“全面发展打基础，培养个性育人才”为办学宗旨，积极建设 以“经典诵读”、“阳光体育”、“养成教育”为特色的乡村品牌校 园，为每一个人的成长提供更大的自主空间与个性空间、促进学生创 新能力的形成和发展，为师生的个性化发展，提供了崭新的平台。现 就我校的一些做法向各位领导汇报如下：一、自2014年上半年起始，我校就倡导师生积极参与书香校园建 设，引领师生同诵经典、共浴书香。学校以书香校园建设为基础，以 多读经典名著为着力点，让阅读经典伴随师生成长，为师生的生命发 展打造亮丽的精神底色。先后从以下
2、几方面做了工作。1、创设良好的读书环境：建设富有浓郁书香气息的校园文化，墙 壁上设置了经典诗文文化；建设了班级“图书角”，设置了走廊文化 等，让师生生活中处处充满书香。2、以阅读方式引领教师发展。建设一支热爱读书、酷爱学习的教 师队伍是学校工作的重中之重。学校号召全体教师做与书为伴的教 师。要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著， 强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。3、从引领学生入手，让阅读与学生终身为伴。学校要求教师要向 学生推荐好书，激发学生阅读兴趣，指导阅读方法，使学生的阅读更 健康。开展每日晨背、每周开设大阅读课、周末大阅读、“书香伴我行”班队
3、活动、“中华经典”手语操竞赛活动。开发 校本课程促进阅读，使特色走向常态。用考评机制激励学生阅读，建 立诵读成长记录本，诵读验收表，评选经典诵读“班级之星”和“校 园明星”。二、“阳光体育”运动是由国家教育部、国家体育总局、共青 团中央为贯彻中央政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼 一小时的大型活动。我校积极响应上级号召，认真实施体锻一小时活 动，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育 锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，并取得了一些成绩。1、扎实抓好教学常规管理，保证体育课及课外活动时间。教导处 对照区学校教学常规管理要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、 开足、开好每门
4、课程。学校校长、教务主任经常开展听课、巡课活动， 有效地杜绝了挤占艺体课时的现象。学校领导们一直十分重视开展阳 光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了所有学生 都能按计划正常参加体育活动。2、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整 合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、 篮球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校 活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动 所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省 活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼
5、。活动过程中，器 材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每 天的锻炼安全、有序、高效。3、认真组织实施，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。学校认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体 育活动的具体的内容：继续开展体育大课堂；精心组织各年级的下午 体煅半小时；由于学校场地狭小，体育组还还制定表格督促学生回家 自觉参加体育锻炼教育，通过多项举措引导学生积极参加阳光体育运 动。逐步建立和完善学生体质健康标准测试结果记录体系，定期 上报结果。通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼 的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自 然，走到
6、阳光下，展现自己的青春和活力！同时，本次活动体现了 “团 结、友爱、健康、向上”的主题，形成了全体师生参与的群众性体育 锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的。三、“养成教育”以中小学生守则、中小学生行为规范 为准则，以文明班级评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，着力 推进校风校纪建设，努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的 育人氛围，提高了德育工作实效，促进了学生发展，收到了一定效果。1、构建管理机制，明确工作任务。建立组织领导机构。成立了由校长任组长的德育工作领导小组， 并组织有德育工作经验的教师组成考核小组，每月对各班养成教育工 作进行督促检查，考核评比，并对存在的问题进行
7、认真分析反馈。明确养成教育工作任务。组织学生认真学习中小学守则、 中小学生日常行为规范，完善师生值周检查制度，实行日检查、 周评比、总结，培养学生良好行为习惯。2、充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展了丰富多彩的习惯 养成教育活动。充分利用每周国旗下讲话、课间操时间，加强对学生 进行好行为习惯养成教育，不断向学生渗透良好的行为习惯思想。要 求学生养成尊老爱幼、互相帮助、讲文明、讲礼貌、关心热爱集体、 保护环境、讲究个人卫生等良好的行为习惯。为营造良好的校园氛围，学校采用多种形式、多种渠道对学生进 行广泛的宣传和教育。充分利用了校园广播、黑板报、橱窗、对校园 内的好人好事进行大张旗鼓地宣传，并对
8、存在的问题进行批评，这为 营造良好的校风打造了很好的平台。开展学雷锋活动，对好人好事及时表扬，本学期涌现了许多好人 好事件，学雷锋树新风蔚然成风。让雷锋精神的种子适时播撒在同学 的心田，养成终身学雷锋的好习惯。3、家校合作，拓展好习惯教育渠道“好习惯、益终身”的教育目标绝不仅仅是在校做一个好学生， 更多的是在家、在社会都必须做一个礼仪少年，因此我们将好习惯教 育活动延伸到家庭、社区，形成互动效果。好习惯养成的教育者，不 仅仅局限在学校，家长也参与到孩子好习惯的养成过程中。通过养成教育，培养了学生的孝心、爱心、责任心，对树立学生 正确的世界观、人生观和价值观起到了重要作用。同时，良好的行为 习惯
9、的形成，并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师 不断地督促引导。我们要在教育局的领导下，进一步深化学生的养成 教育，对学生进行行为规范训练力度，持之以恒，使养成教育真正变 成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯，为建 设和谐校园贡献力量！通过一年的努力，创品牌学校的成绩是可喜的， 但仍存在不少问题。1、文明礼貌，与同学友好相处，理解和关心他人，良好的卫生 习惯方面有待于进一步加强教育。2、学校虽然有教师专业发展计划，但个别教师专业化水平发展 失衡，驾驭课堂能力低，导致学生在参与教学活动中，注意力不够集 中，认真思考上不够，自主学习差。3、由于经费不足，学校在关心教师
10、身心健康，建立年度体检制 度上做的不够。4、硬件设施不足，教室、厨房、教师办公室拥挤；5、软件建设十分薄弱，无电脑室、实验室、礼堂、音、体、美、 少先队活动室、德育室及媒体辅助教学设施；6、办公设备简陋，跟不上现代教育、教学的要求，需进一步完善。学校还在教师职业道德建设、制度建设、德育工作、教学管理与 督查、教研工作、安全管理及教育教学质量等方面做了一些尝试。努 力把品牌学校建设工作同学校的日常运转和方方面面有机融合。把建 设品牌学校工作作为学校长远发展的一个契机，而不是把二者割裂开 来搞。建设品牌学校不是为了名誉，而是为了学校更长远的发展，为 了更好地促教师发展、助学生成长。为了群众更满意，为了桃李更芬 芳，我校还将长足发展，努力构建自己的品牌。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
