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1、word体音美教研组活动记录9月 1日活动主题制定教研组计划活动目的在新学期里为了使我校艺体教学工作能够更好的、按部就班地开展，需制定一个完整而周密的计划。活动形式集体讨论、研究参加人员全组活动内容与活动过程全面贯彻落实上级各部门的学校体育与音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组教师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面开展的特殊作用。二、重点工作与计划：1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和根本理念，明
2、确本课程的总目标。整理所需材料迎接省对我校现代化办学工作验收。2、全面执行音、体、美学科教学根本规X化要求。3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设。5、认真组织课间操眼和眼保健操工作，加强对两操的管理。6、制定科学可行的项目训练计划，加强体、艺各项竞赛的训练工作。7、组织学生参加县、校级各类竞赛。8、结合初三体育加试改革要求，制定初三体育中考全年和学期训练计划。9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。10、组织校田径运动，开展校广播操比赛，冬季三项活动与竞赛。11、整合我校实验班的体育与艺
3、术教学资源，充分开掘，逐渐完善校本课程，突出亮点，形成特色教研收获做好总结，反思不足；制定计划，有章可循。体音美教研组活动记录9月 8 日活动主题本学期对教师的具体要求活动目的通过本次会议使全组人员了解本学期的具体要求，做好充分的准备上好每一节课。活动形式集体会议参加人员全组活动内容与活动过程一、更新教学理解深入开展教学实践。1、进一步认真学习根底教育课程改革纲要更新教学理念，明确课改方向。2、认真学习和研究根底教育音体美劳信各科课程标准，做好集体备课并结合课堂教学开展研究活动。3、组织本组教师参加学科交流，为提高本校艺体教师的教研能力打下扎实的根底。4、学习有关教学策略和教学评价的理论。 二
4、、改良教研方式提高课堂教学质量。 1、上足上好40分钟专业课，注重课程与学生生活经验严密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。2、案例式集体备课提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。3、重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生、创作、手工制作和绘画能力要有一定的要求。教研收获明确了具体要求，为下一步开展教学指明方向。体音美教研组活动记录9月 14日活动主题如何创建高效课堂活动目的对照高效课堂的标准，发现当前课堂教学中存在的主要问题和不足。活动形式集体会议参加人员全组活动内容与活动过程陈教师：板书设计要有网络性。一堂课的板书，是对课堂
5、教学内容的高度概括，内容应完整系统，对于讲课提纲、根本内容、重要结论等起到强调作用。因此，高效课堂的板书应具备网络性，以便于学生在课后利用板书的章、节、目、条、款，进展归纳小结，收到再现知识、加深理解、强化记忆的效果。设计板书还要做到语言确切精当、言简意赅，充分表现画龙点睛、指点引路的作用。胡教师：要充分利用好教材与现代信息技术教学手段。只有科学、合理、的利用好这两个方面才能成为高效课堂的助推剂，否如此只会影响学生学习的积极性。因此，实施高效的课堂教学，在设计教案时，教师首要考虑的应是如何激发学生的兴趣。教师应充分考虑不同学生的学习水平，精心设计教学情景，注重学生的个性开展。X教师：我认为要成
6、功创建高效课堂，作为教师，我们首先应该树立新的观念，即在师生对话中建构知识、在互动中生成知识、在质疑中升华知识、在探索中寻找知识、在激励中拓展知识、在过程中掌握方法、开展能力、培养情感。程教师：我认为教学方式也要创新，充分表现学生的主体地位，可以视情况采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，使学习成为在教师引导下的主动地、富有个性的过程。教研收获：高效课堂的板书要有网络性，这有利于学生对知识内容的掌握；教师应充分考虑不同学生的学习水平，精心设计教学情景，注重学生的个性开展。体音美教研组活动记录9月 23日活动主题检查教案活动目的把握教材活用教材认真备课活动形式集体参加人员全组人员活动
7、内容与活动过程教案检查标准1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神。2、重点突出，有难点突破措施。3、教学环节清晰，前后衔接得当。4、教学方法得当，符合“课标精神，遵循教育规律。5、教学过程严密，无知识性错误。 6、有板书设计，美观明了。教研收获发现了各组员备课中存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进展整改，促进我们教学常规工作的进一步落实，改良我们的教学工作。体音美教研组活动记录9月 29日活动主题丰富学校音体美兴趣小组，积极开展第二课堂活动。活动目的通过本次活动使教师明确本学期艺术活动的根本任务，确实做好兴趣小组和特长生的辅导工作。活动形式集体参加人员
8、全组人员活动内容与活动过程1、体育方面：组织体育教师配合教务处监视每天的足球训练并提高质量。备战学校秋季田径运动会，抓好兴趣小组和特长生的训练。2、音乐方面：配合足球队编大型足球操和花球啦啦操排练，从音乐角度剖析动作节奏。3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。教研收获开展好第二课堂活动，培养学生兴趣爱好，是我校推进素质教育的重要表现。体音美教研组活动记录10月10日活动主题立足新课改，全面落实学科素质教育活动目的通过集体备课使教师在备课中更加熟悉课程标，运用新的教学方法和游戏相结合，从而提高课堂教学质量。活动形式分学科进展参加人员全组活动内容与活动过程一、继续推行
9、备课改革，大力倡导个性化备课，本学期的备课改革将重点从以下几方面进展落实：6；6.采用电子备课。二、落实新课改精神，优化课堂教学过程三、认真进展集体备课，高标准完成备课任务。教研收获：素质教育表现了根底教育的本质，它面向全体学生，为学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美打下扎实根底，使学生德、智、体等方面得到全面协调的开展。体音美教研组活动记录10月 19日活动主题教也是一种需要活动目的通过讨论教与学的关系，处理好教学相融问题，从而提高课堂教学质量。活动形式分学科进展参加人员全组活动内容与活动过程我们应该重新审视农村中学信息技术“教与“学这个最根本的黄金分割问题。在教学
10、实践中，我常常反思自己的教学，大胆的探索与尝试，并不断的总结经验，以下是我一些教学随感，希望某某们指正帮助，以便提高。一、从“教的必要性说起：1、人们对中学信息技术教育的认识还有待提高；2、教学方法不合理； 3、评价机制落后，考核制度不够完善、形式单调。二、教学相长，领悟精神，整合教材资源：1、营造某某、和谐、宽松的学习气氛，培养合作精神；2、融学于教，重新认识教与学的关系；3、开放网络学习室，提供网络学习机会。信息技术教师在遇到不同的教学对象和教学内容，该不该大胆放手的让学生学，要冷静的分析和对待。教研收获：只有教师适时运用自身的“教师优势，结合自身扎扎实实地探索，实现师之讲与生之学的黄金分
11、割,才能还给信息技术一个教学相融的明亮课堂。体音美教研组活动记录11月 10日活动主题研讨期中测试有关问题，制定期中考试复习计划活动目的准备中考试有关问题，制定期中考试复习计划活动形式分学科进展参加人员全组活动内容与活动过程1、分析教材与进度，以与学生的掌握情况，2、有的放矢的进展查缺补漏，全面展开复习。3、针对测试的内容和X围进展准备，加强业务学习和总结。教研收获：制定好复习计划，明确目标。体音美组教研活动记录时 间1117地 点办公室主持人 程教师 记录人吴教师教研主题参加人员 体音美组全体成员活动反思： 通过学习，本组成员都会在上好每节课的同时，认真开展好丰富多彩课外活动，增强学生课外活
12、动的趣味性，使学生快乐健康成长。活动过程：一、陈教师说课1、内容：六面怪脸2、思路：学生个体差异，制作快慢不一学生完善自己的作品，由于时间关系，学生没展示、教师没对本节课评价、反应是缺陷。 二、评课 X教师：优： 1、导课材料图文并茂特别好，对学生进展了德育教育2、教学形式灵活多样，内容新颖，提高了学生兴趣。 3、注重教学的过程和方法。 不足： 1、准备工作欠缺，主题和内容不太相配。2、 没评价环节。3、 感恩材料展示时间太短。 程教师优： 讲练结适宜合本课学习。 建议：讲完后应让学生统一操作，应放慢节奏便于学生更生理解 。 汪教师： 优： 1、学习内容难度逐渐增加，采用分步教学方法很好 2、
13、教态大方，讲解清晰、声音洪亮 建议：1、关键步骤应多重复一下 2、学生能力不同，每小节的目标应提出不同的要求。 胡主任： 1、每个人的评课都很诚恳，希望这种活动不断进展下去。 2、各教研组之间结对，互相融合互相交流，传达不同的想法。带动教师全身心地投入到教学。体音美组教研活动记录表时 间11月27日地 点办公室主持人吴教师记录人X教师教研主题安排本学期的兴趣活动内容参加人员 体音美组全体成员活动目标：在上学期的根底上，继续做好本学期的各项兴趣活动，争取使每位学生都能积极主动地参与体育锻炼。活动过程：一、组长吴教师教师总结上学期组内每个人兴趣小组活动情况:上学期组内各项活动取得了可喜成绩，陶冶了学生们的情操，为一些学生的特长开展提供了平台。二、安排本学期每个人的小组活动并制定活动计划、雷教师负责音乐兴趣活动、林教师负责足球队训练与运动会训练、胡教师负责美术兴趣班教学活动反思： 通过学习，本组成员都会在上好每节课的同时，认真开展好丰富多彩课外 活动，增强学生课外活动的趣味性，使学生快乐健康成长。音体美教
