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1、柞水县曹坪中学教师奖励性绩效工资实施方案一、指导思想为增强办学活力，提高学校的办学水平，进一步推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，充分调动教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，现根据有关规定和精神，结合我校实际，特制定本考核实施方案。二、考核原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。3、坚持“科学规范”的原则。三、考核范围 我校目前所有在编在岗人员。四、奖励性绩效工资的构成及发放办法 奖励性绩效工资主要体现工作量
2、和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%。奖励性绩效工资在项目设置上设立学校管理岗位津贴、班主任津贴、一线骨干教师津贴、工作量奖、教育教学教科研工作奖、考勤奖、师德奖等项目。（一）绩效考核项目及计分标准 考核共计100分，其中考勤10分、师德20分、工作量40分、教育教学过程30分。1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假每学期10天（含）以内不扣分，超出部分3天扣1分；事假每学期5天（含）以内不扣分，超出部分1天扣1分；旷工1天（含累计）扣5分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。2、师德（20分）。考核合格及以上得满分，考核不合格实行
3、一票否决，扣除全年奖励性绩效工资。有下列情况之一实行师德一票否决： （1）有传播违背四项基本原则的言论、有传播黄毒书刊、封建迷信、邪教、歪理邪说等行为造成一定影响的。 （2）道德品质败坏，有生活作风腐化或与学生恋爱等现象的。 （3）体罚学生造成严重社会影响的。 （4）利用教师职务之便谋取私利造成严重社会影响的（如受贿、推销教辅资料谋利、有偿家教等）。 （5）恶意旷工的（如因旷工扣完出勤分仍继续旷工）。 3、工作量（40分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作
4、量乘以教师工作量即为教职工工作量得分。计算公式为： 教职工周人均工作量学校各个岗位周工作量总和教职工总数教职工工作量得分教职工周实际工作量教职工周人均工作量40分4、教育教学过程（30分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。从事非教学工作的人员的此项考核学校另行制定相应的考核细则。5、骨干教师津贴：按市级学科带头人、县级骨干教师、镇级骨干教师、校级骨干教师分别加4分、3分、2分、1分。 6、班主任津贴：按班级“学生数0.5分/年”作基数，在此基础
5、上，根据我校班主任考核办法进行并适当加分或减分。7、中层干部津贴：按照班主任的“平均分3/4”计算。其考核由校绩效考核领导小组按照相应工作职责进行，考核分为一、二、三等，对应分数为其应得总分的100%、80%、60%。我校中层干部为各处室正副主任，其工作量均视为达到校平均工作量。8、校级领导津贴： （二）奖励性绩效工资的分配 教职工奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：全校绩效补贴总额绩效
6、考核得分总和教职工个人绩效考核得分教职工个人应得的绩效工资额度五、考核办法 1、按县教育局要求，学校成立以王燕校长为组长的义务教育学校绩效考核工作领导小组，领导学校义务教育学校绩效考核工作，指导、检查、监督实施过程。 曹坪中学绩效考核工作领导小组 组长：王燕 成员：陈昌水 陈绪勇 郭复汉 杨前庚（办公）2、学校成立以王燕为组长的绩效考核工作小组，负责制定本校绩效考核实施办法并组织实施绩效考核工作。小组由校级领导班子成员、工会主席、学校有关部门负责人、教职工代表等人员组成。绩效考核实施办法须经教职工代表大会讨论、学校考核领导小组集体研究决定并报县教育局批准后实施。曹坪中学绩效考核工作小组组 长：
7、王燕 副组长：陈昌水（教学人员） 陈绪勇（总务后勤人员的考核）郭复汉 （全体教师员工的师德的考核）成员：杨前庚（办公） 李忠旗 赵安禄 郑海军 李超 张龙 3、绩效考核由学校按规定的程序与年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。充分听取年级组、学科组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。教师的工作量、教育教学过程由教务处和校办室负责考核，后勤人员由总务校长负责考核，班主任由团委、政教处和年级组负责考核，师德由党支部负责考核，考勤由主管考勤的人员进负责考核。 教师对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校和学校主管部门申诉。六
8、、本方案由学校绩效考核工作领导小组负责解释。 说明:本方案已经校委会审核并向全体教师解读经全体工会代表（职代会）讨论通过。曹坪中学教师绩效考核工作小组二00九年九月十九日附件1：曹坪中学中学工作量及教学过程管理考核计分细则一、工作量（40分）考核计分细则：1、学校教师周平均工作量计算办法： 语数外正课（2个班）按12课时折算(1个班按6课时)、理化正课（3个班）按12课时折算、体育初三按8课时折算（其他年级每班按0.5折算），音美课程每班按0.5课时折算，其它课程（四个班）一律按10课时折算（2个班按5课时），年级组长、教研组长每周折算2课时，早操课间操每周合计共折算5课时，团队工作折算2课时
9、，远程多媒体管理折算2课时，实验室折算2课时，图书室折算2课时，美术室、劳技室、音乐室、多媒体室、师生阅览室（2个）、体育器材室、语音室、地理室各折算1课时，学校水电工折算2课时，总务干事折算1课时，宿舍管理员每周折算2课时以上所有课时总和除以所有进课堂教师人数即得学校教师周平均工作量。（校长每周折算12课时，副校长每周折算 课时，餐厅管理员每周折算10课时，总务干事每周折算 课时，出纳每周折算10课时，会计每周折算5课时，临近退休人员？ 特别说明：男55岁、女50岁以上教师未达到校平均工作量的视为平均量。2、教师工作量得分=个人实际周工作量/教师周平均工作量*40分二、教育教学过程（30分）
10、考核计分细则：1、常规教学考核计分（20分）： 常规教学考核主要考核任课教师备、教、批、辅、考、评、思七环节落实情况，以教导处、教研组学期每学期常教检查为依据，综合评估任课教师常教等次（A、B、C、D等），凡综合评估达到合格等次及以上的计20分，若常教七环节任意两环节为D等者或任意两次检查中均有D等者扣10分，若常教检查七环节中有一项为D等者扣3分。 补充说明：备课，某学科从教三年以内的教师须写详案，从教三年以上的可写简案，教案须写在县教务处签章的备课本上；授课，能随时接受校委会和同事推门听课；作业批改，语数外每周至少三次，理化每周至少2次，其它学科每周一次；考试学校第一学期以学校期末检测试为
11、准第二学期以县教研室期末检测为准（同时考虑单元检测）；反思，学期至少20篇课后反思（课后记），学期至少一篇千字反思文上交，分教研组汇总后交教导处，以上交材料为准。2、教学过程管理计分（10分）： 教学过程管理以曹坪中学教学常规管理制度为依据，结合学校实际从以下几方面对任课教师进行考核，全部达标的计10分，不达标的以扣分为主，扣完为止，不计负分。 上课铃响后还未进教室的视为迟到，迟到10分钟或中途溜堂10分钟以上的视为旷课，教学楼上课班级未打下课铃而下课的视为早退，实验课体育课信息课等提前5分钟以上下课的视为早退，以学生记录和校委会查岗为准。迟到早退一次扣0.5分，旷课每节扣1分，恶意旷课的将在
12、师德考核中扣分。 请假（含公假）原则上应先换课授完相应的教学内容后再履行请假手续，特殊情况须经学校同意，方可假后换课完成相应教学内容。因请假造成的迟到早退旷课扣除签字同意上课教师相应分数。 能随时接受校委会和同事推门听课，每学期至少上一次公开课，此项任务不能完成的扣1分。 能充分利用远程教育资源，每学期每位教师至少利用远程资源在多媒体教室上1次课，此项任务不能完成的扣1分。 能积极参加教研活动，每位教师每学期听课至少5节，参加教研组交流至少5次，此项任务不能完成的扣1分。 评教评学活动中班级学生满意率达不到60%的扣2分。 学校另有教育教学方面任务需要任课教师配合完成的，一项不能完成扣1分。3
13、、教学、教研、教改成果奖励加分： 为表彰教育教学、教研教改工作中成绩突出的教师，特制定此项细则，以加分为主，每位教师每学期最多加5分： 论文类：各级各类刊物发表或各级评奖的每篇加1分，最多加2分。（须交复印件） 教师业务竞赛类：参加县级及以上教研主管部门组织的优质课竞赛、公开课、示范课的，每课加1分，最多加2分。（须交证书复印件） 业务表彰类：受县级及以上教研室表彰的，如优秀学科教师等，每项加1分，最多加2分。（须交证书复印件）课题研究类：县级及以上教研课题，每结题一门，参与研究的教师个人加1分，课题负责人加2分。（须交证书复印件）、教学质量以县教研室期末检测评比文件为准，获得A等的以考核分为
14、准，获得B等的考核分乘以0.8，获得C等的考核分乘以0.7，获得D等的考核分乘以0（无奖励性绩效工资）。特别说明：获得县前5名的除享受奖励性绩效工资以外另按学校奖励办法用学校经费奖励附件2曹坪中学非教学人员“教育教学过程”考核细则一、岗位职责履行情况（12分） A等（12分）：能服从上级、学校工作安排，认真履行岗位职责，工作中能团结协作，有配合意识，顾全大局，勇挑重担；工作中不拈轻怕重，不讲价钱；讲纪律、坚持原则；工作有计划，有总结，无明显失误，师生反映好，综合工作完成好。 B等（911分）：服从学校安排，能履行岗位职责，工作比较认真，工作有时单打一、欠配合，虽能完成任务，但效果一般，有时不能
15、完全任劳任怨。工作计划性不强，工作不够主动，不能很好地坚守岗位，有时存在推诿扯皮现象。 C等（7分以下）：不能服从学校安排，不能很好地履行自己的岗位职责，实际工作有被动应付现象。工作态度一般，效率较低，影响学校工作，工作中出现责任事故，师生意见大，工作无计划，失误较多。二、工作态度及责任心（9分） A等（9分）：能按时保质保量完成工作，勇于承担责任，干一行爱一行。工作态度好，热爱本质工作，工作做得积极主动，不埋怨，不发牢骚，师生反映好。工作坚持原则，按章办事，敢抓敢管，一视同仁，严于律己，无渎职现象。 B等（68分）：能按时完成本质工作，工作态度好。能为教学服务，但工作平平淡淡，有时欠主动，得过且过；工作一般能坚持原则，遇到有违原则的事能提出自己的意见，但不能果断正确地处理。
