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1、小班社会漂亮的糖果教案反思 关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习利用多种感官感知糖果的特征，能够大胆地表述自己的发觉，并乐于和同伴、老师进行交流，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看漂亮的糖果教案吧。活动设计背景糖果是小班孩子们日常生活中，最感爱好也是孩子们最喜爱的食物之一。糖果有很多造型和包装，色彩丰富，味道不一样，质地也有所不一样，这也是为何小小的糖果能够如此吸引孩子们眼光的原因之一。每当聊起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。依据这点，我设计了这次科学活动漂亮的糖果，目标是：在班里搞一次糖果大聚会，让孩子们进行一次经验的交流和分
2、享。活动目标1、学习利用多种感官感知糖果的特征。2、能够大胆地表述自己的发觉，并乐于和同伴、老师进行交流。3、愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发觉生活中的多样性及特征。教学关键、难点关键是让幼儿感知糖果的特征；难点是用生动的语言描述糖果的特征。活动准备1、幼儿洗净小手；2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子 放置若干块湿手帕 ；3、部署糖果超市 准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果 。活动过程一、以谈话的方法导入课题，激发幼儿的爱好。师：今天老师给儿童们带来了部分漂亮的糖果，它们要和儿童们一起做游戏，你们快乐不快乐呀？幼：快乐！师：每块
3、糖果身上全部穿了一件漂亮的衣服，现在请儿童每人拿一块自己喜爱的糖果，仔细看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面全部有什么图案。 分发糖果，幼儿自由选择糖果二、探索糖的特征1、看包装师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案？幼：我的糖果穿了一件红色的衣服，上面有几只可爱的小兔子。幼：我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有几只可爱的小猴子。2、摸质地师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告诉我，你摸上去有什么感觉？幼：我的糖果是软软的，像棉花一样！幼：我的糖果是硬硬的，像石头一样！3、剥糖果师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好？4、看形状、颜色师：你的糖果是什么形状？什么颜色的？幼：
4、我的糖果是圆形的。幼：我的糖果是红红的、方方的。5、闻气味师：每个糖果身上全部有不一样的气味，儿童们仔细闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢？幼：我的糖果是桃子味的。幼：我的糖果是苹果味的。6、尝味道师：请儿童们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的？幼：我的糖果是凉凉的，像薄荷的味道。幼：我的糖果是甜甜的。7、师小结：今天，老师和儿童们一起认识了漂亮的糖果，我们全部知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上全部有不一样的气味，尝起来有的甜，有的酸。8、创编儿歌1 老师编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听：糖果糖果真漂亮，有的圆，有的方，有的弯弯像
5、小船；糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，儿童们全部喜爱。2 师生复述儿歌内容。三、逛糖果超市，品尝几个特殊的糖果。1、在我们的糖果超市里，有几个很尤其的糖果，你们想不想去看一看呀？ 想2、逛“糖果超市”，品尝特殊的糖果，相互交流吃糖果后的感受。四、结束师：儿童们这么喜爱这些糖果，糖果吃多了好不好，为何？幼：糖吃多了牙齿会蛀掉的，还疼呢。师：对，我们要从小保护牙齿，可不能多吃糖。尤其注意在睡觉之前，更不能多吃糖，平时吃过糖后要立即漱口。现在我们一起去漱口吧！教学反思喜爱糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感爱好的基础上开展的。原本在设计这一活动时，关键目标是让幼儿利用多种感官感知糖果的特
6、征，并能够乐于和同伴、老师进行交流。但在实际活动中，发觉幼儿的想象力、语言表示能力远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表示对糖果的多种认知。在教学中，孩子们能够主动参加，大胆表示。大多数幼儿达成了学习目标，但也有部分幼儿不愿意、不主动回复问题，不能够和同伴、老师进行交流。我在活动中仔细观察了每一位孩子的表现，发觉问题后，立即给激励和部分指导。整个活动因为是依据幼儿的爱好，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，因此孩子们爱好较浓，在活动中也显得比较主动、主动。在品尝糖果这一步骤中，怎样让幼儿品尝是争论的焦点：一是用舌尖品尝一下，不影响下一个创编儿歌的教学；二是把糖果放入嘴里，等候孩子把糖全部吃完，这需要很长时间。重复思索后，我采取了第一个方案，达成了良好的教学效果。在活动中，老师和幼儿的关系是平等的，整个活动气氛是轻松的、愉快的。
