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1、小班社会漂亮的糖果教案反思 关键包含了活动设计背景,活动目标,教学关键、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习利用多种感官感知糖果的特征,能够大胆地表述自己的发觉,并乐于和同伴、老师进行交流,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看漂亮的糖果教案吧。活动设计背景糖果是小班孩子们日常生活中,最感爱好也是孩子们最喜爱的食物之一。糖果有很多造型和包装,色彩丰富,味道不一样,质地也有所不一样,这也是为何小小的糖果能够如此吸引孩子们眼光的原因之一。每当聊起糖果,孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。依据这点,我设计了这次科学活动漂亮的糖果,目标是:在班里搞一次糖果大聚会,让孩子们进行一次经验的交流和分
2、享。活动目标1、学习利用多种感官感知糖果的特征。2、能够大胆地表述自己的发觉,并乐于和同伴、老师进行交流。3、愿意大胆尝试,并和同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发觉生活中的多样性及特征。教学关键、难点关键是让幼儿感知糖果的特征;难点是用生动的语言描述糖果的特征。活动准备1、幼儿洗净小手;2、各式糖果放于一个果盘内,若干个一次性纸盘和小筐子 放置若干块湿手帕 ;3、部署糖果超市 准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果 。活动过程一、以谈话的方法导入课题,激发幼儿的爱好。师:今天老师给儿童们带来了部分漂亮的糖果,它们要和儿童们一起做游戏,你们快乐不快乐呀?幼:快乐!师:每块
3、糖果身上全部穿了一件漂亮的衣服,现在请儿童每人拿一块自己喜爱的糖果,仔细看一看,它穿了一件什么颜色的衣服,上面全部有什么图案。 分发糖果,幼儿自由选择糖果二、探索糖的特征1、看包装师:你的糖果穿了一件什么颜色的衣服,上面有什么图案?幼:我的糖果穿了一件红色的衣服,上面有几只可爱的小兔子。幼:我的糖果穿了一件白色的衣服,上面有几只可爱的小猴子。2、摸质地师:请你轻轻地摸一下你的糖果,告诉我,你摸上去有什么感觉?幼:我的糖果是软软的,像棉花一样!幼:我的糖果是硬硬的,像石头一样!3、剥糖果师:教室里真闷热,我们一起帮糖果把衣服脱下来,好不好?4、看形状、颜色师:你的糖果是什么形状?什么颜色的?幼:
4、我的糖果是圆形的。幼:我的糖果是红红的、方方的。5、闻气味师:每个糖果身上全部有不一样的气味,儿童们仔细闻一闻,你的糖果身上有什么气味呢?幼:我的糖果是桃子味的。幼:我的糖果是苹果味的。6、尝味道师:请儿童们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的?幼:我的糖果是凉凉的,像薄荷的味道。幼:我的糖果是甜甜的。7、师小结:今天,老师和儿童们一起认识了漂亮的糖果,我们全部知道了糖果的衣服是五颜六色的,糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的,摸上去有的硬、有的软,它们身上全部有不一样的气味,尝起来有的甜,有的酸。8、创编儿歌1 老师编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听:糖果糖果真漂亮,有的圆,有的方,有的弯弯像
5、小船;糖果糖果真漂亮,有的甜,有的酸,儿童们全部喜爱。2 师生复述儿歌内容。三、逛糖果超市,品尝几个特殊的糖果。1、在我们的糖果超市里,有几个很尤其的糖果,你们想不想去看一看呀? 想2、逛“糖果超市”,品尝特殊的糖果,相互交流吃糖果后的感受。四、结束师:儿童们这么喜爱这些糖果,糖果吃多了好不好,为何?幼:糖吃多了牙齿会蛀掉的,还疼呢。师:对,我们要从小保护牙齿,可不能多吃糖。尤其注意在睡觉之前,更不能多吃糖,平时吃过糖后要立即漱口。现在我们一起去漱口吧!教学反思喜爱糖果是每个幼儿的共性,而这一活动,正是在幼儿最感爱好的基础上开展的。原本在设计这一活动时,关键目标是让幼儿利用多种感官感知糖果的特
6、征,并能够乐于和同伴、老师进行交流。但在实际活动中,发觉幼儿的想象力、语言表示能力远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表示对糖果的多种认知。在教学中,孩子们能够主动参加,大胆表示。大多数幼儿达成了学习目标,但也有部分幼儿不愿意、不主动回复问题,不能够和同伴、老师进行交流。我在活动中仔细观察了每一位孩子的表现,发觉问题后,立即给激励和部分指导。整个活动因为是依据幼儿的爱好,从生活中选择了幼儿熟悉的内容,因此孩子们爱好较浓,在活动中也显得比较主动、主动。在品尝糖果这一步骤中,怎样让幼儿品尝是争论的焦点:一是用舌尖品尝一下,不影响下一个创编儿歌的教学;二是把糖果放入嘴里,等候孩子把糖全部吃完,这需要很长时间。重复思索后,我采取了第一个方案,达成了良好的教学效果。在活动中,老师和幼儿的关系是平等的,整个活动气氛是轻松的、愉快的。