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1、师德师风演讲稿 演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在学习、工作生活中,演讲稿与我们的生活休戚相关，那么你有了解过演讲稿吗?下面是我细心整理的师德师风演讲稿，希望对大家有所帮助。师德师风演讲稿敬重的各位领导，各位老师: 大家好! 今日我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美。 我是一名普一般通的幼儿园老师,从教已有xx年了,年年仅20岁的我满怀向往的走上讲台,那时我的心情是非常激烈、非常骄傲,同时也有点揣揣担心。面对几十双天真烂漫的眼睛,我茫然失措 我该教他们什么呢?嬉戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道
2、我都读了些什么，只记得有位孩子站起来新奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了讪笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的激励下，我慢慢的自如,完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教,积累阅历，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。 年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的宠爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的,孩子哭，家长急，我更急,而现在的我总能专心去发觉,专心去感悟，专心去思索，从容的去面对一切!五年来，我始
3、终努力的工作,主动投入到教化教学的科研活动中。平常勤于收集、积累教化教学阅历,撰写教学心得，在教化的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了肯定的发展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素养,曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。同事们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气,是每次的阅历沟通,让我深深
4、感到老师工作的重要。是工作，是实践，给我供应了探讨的生命土壤！我会在不断的总结,探究，尝试中积累阅历。 我欣喜成天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚丽的时刻。曾经听一位学者说过:“老师的职业是太阳底下越、最光荣的”。 带着对这一理念的向往,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜爱这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂,不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望”，“用爱撒播希望,用
5、真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转瞬五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信念,是孩子们给了我无限的欢乐!老师的工作是繁琐而劳碌的，但也是充溢和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋勉，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中,我们望见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了我们用青春和誓言诠释着老师职业的本质“爱与责任”。 在教化的热土上,不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡
6、的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和仰慕，我们如何才能把教化教学工作做到更好呢？ 假如说老师的人格是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心就是胜利教化的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来,不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子,时刻提示着自己,全部的孩子,无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是宁静听话还是淘气捣蛋的,都非常须要老师的爱,老师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,瑞士教化家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵
7、着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美妙的人生是为爱所唤起的，并为学问所引导的,从这一角度,美妙人生的起先驾驭在我们老师手中。 对于班上好动,做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点,热忱当众表扬他。对于缺乏自信念的孩子，我会赐予更多的机会让他在集风光前熬炼,对于淘气捣蛋的孩子,我会耐性的劝服，让他们自己换角度思索,我想只有爱孩子，才能接近孩子,了解孩子，也只有爱孩子,才会喜爱孩子,赞许孩子，也只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通沟通，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我认为老师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩
8、子服务，只有用爱谱写的梦才会甜蜜。弹指一挥，五年过去了，我在这块教化园地里辛勤的耕耘，静默的奉献着，本着对事业的诚心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对将来的信念，我将接着在教化岗位上兢兢业业，无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。师德师风演讲稿幼儿园 我是一名一般的幼儿老师,从事幼儿教化整整十八个年头,靠着自己爱唱、爱跳、活泼开朗的特性，毕业后我坚决果断地选择了幼儿老师这一职业。但是刚参与工作的簇新感,随即就被日后与孩子们朝夕相处的琐碎工作所取代,苦恼随即而来。可我不想放弃,因为我内心深处有一种不服输的劲头始终激励着我，既然选择这一职业再苦再累也
9、得坚持下去。 我是这样想的也是这样做的,为了提高自身专业化水平，我抓住一切学习的机会。现代教化是一个信息化时代的教化,为了使自己能较快接受新的幼教信息,我利用休息的时间进行电脑培训班的学习,0x年和0xx年的暑假，作为老师的我本该可以适当休息，可我一头扎进了老师进修的电脑房进行了学习，经过自己的努力，均得到较好的成果。工作中我发觉自己的教学阅历还存在很多不足,0x我参与了暑期“幼儿老师教化行为探讨”培训班的学习,在学习期间，我倾听了幼儿教化探讨专家对优秀老师的行为要求具备的条件，还有幸观摩了应彩云等特级老师的教学活动，在她们的身上发觉对孩子的爱不是挂在嘴边的一句话,2x年我主动报名参与大专科班
10、的学习，在此学习的过程中使自己对幼儿理论的探讨有了新的相识。 20x我又有幸参与了颜院长主持的“学习、走进指南与指南同行”的专题讲座，让我印象深刻，自此学习始终伴我左右。一路走来我时时刻刻提示自己在与孩子的相处中，要用自己的行动来证明自己的成长。在这片沃土中培育幼儿情愿获得学问的爱好,因为爱好是孩子参与活动的动力也是孩子学习的源泉。 教化因爱而生，所以老师是太阳底下最辉煌的事业，教化因爱而成,所以在我的眼里每个孩子都有它的闪光点，都能成为国家的栋梁之才,所以作为幼儿老师的我深深知道自己肩上担子的重量，也明白老师爱的付出是多么的无私和无价。18年来,每天我面对着一张张孩子可爱的小脸、耳边回响着一
11、声声孩子们稚嫩的声音,我只能专心探究着那一双双亮眼和倾听一声声稚嫩的声音。在与孩子的相处中,师德标准始终以来紧紧牢记在心,对于班上的孩子我从不偏爱，面对自理实力弱、性格特别的孩子，我则倾注更多的爱心,在别人眼里是那么的头疼，可在我的感染下孩子却变得那么阳光、帅气。班上有个叫杨新磊的男孩子，性格特别、脾气怪异，不好说话、自理实力特殊差还常常尿裤子，为了解决孩子尿裤子的问题和不喜好讲话的毛病,我实行了察言观色和主动同他讲话的方法来接近他，最终功夫不负有心人，经过视察发觉只要他的眼睛到处乱转眉头皱在一起就是要小便,只要专心、勤加视察尿裤子的问题解决了，但是不喜爱说话的毛病同样存在,该怎样解决呢？一次
12、不经意的美术课让我走进了孩子的心，那天我让孩子们画自己喜爱的车，当别的孩子画完一辆车而宣告结束的时候,杨新磊却画了各种各样的车好几辆，我刚好表扬了他并让他介绍了自己的作品，看到小挚友们艳羡的表情，杨新磊刚刚还紧皱的眉头起先伸展脸上也有了一丝笑容，事后我了解了家长,家长告知我平常杨新磊就喜爱汽车之类的玩具,还常常望见他一边玩小汽车一边自言自语的讲话，没成想汽车成了我走进孩子内心的钥匙，从今以后杨新磊变了,变成了阳光、帅气的男子汉了。我知道这是自己用爱和不放弃变更了孩子，从中使我发觉爱是无价的。心情低落时望着孩子们华蜜的笑脸，一切郁闷和忧愁刹那间烟消云散。记得有位哲人说过：爱似力气、如春风、像阳光
13、、滋润着幼苗们的强壮成长。幼苗们的成长也证明了我的爱是多么的无价，我将自己的爱接着洒下去,原我恒久成为孩子们的挚友。 在1年的幼教生涯中，我始终严格要求自己,我的工作得到园领导和同事们认可,因而我深感身上的责任，我时常暗暗给自己下决心：不能落后。为了提高自己的业务水平,常常利用课余时间翻阅幼儿教化、早期教化等杂志，汲取新的幼教信息，并将先进的教化理念借签到自己的实践活动中,在幼儿园开展的各项活动中，主动主动参与,为了提高自己的教学水平，我时常给自己加压,我主好听取老师们的看法，因而不管与哪些老师结伴，我们都形成了团结、向上、谦和的合作氛围。对任何一次公开活动，总是做到试讲、修该、再试、反思等一
14、系列烦琐的活动,可为了保证活动设计的完备,我都能努力地做好。但由于自己受传统教化的影响,总觉得心有余而力不足，于是我对自己制订了规划，通过实际活动渐渐转变自己的理念。加强理论学习,仔细学习幼儿园教化指导纲要、指南,领悟其精神实质,做到与实际活动相联系进行反思自己的不足。 总之,经过不断学习我对幼儿教化的理解发生了质的改变，才意识到学习的重要性，越来越深地酷爱学习,喜爱幼教这份工作。所以只有当一个人专心酷爱这一职业，她才会全身心投人其中，只有建立在对教化的酷爱之上,专业成长的动力才会源源不断地从幼儿老师心底萌发并涌出。幼儿老师的爱是无私的,幼儿老师这一职业将是我的最终目标。师德师风演讲稿2 有位
15、古人告知我们:师者,传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教化学生的第一目的就是传道,即教授做人的道理,其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好学生和老师发展的重要前提，只有对怎样做一名好老师这一问题有深刻的相识，对老师这一职业有崇高的责任感,才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。俗话说：教化是一个良心活！这句话一语道破地道出了师德的重要性,因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会
16、不断更新教化观念,教学中指导学生,传授学生,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时到处静默耕耘，无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。我还很清晰地记得,在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎,当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息,可她却说：现在正是你们的关键时刻,我不能放下你们不管，等你们高考取得好成果的时候,老师的病自然就好了!朴实的几句话,让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝,蜡炬成灰的奉献精神,不正是老师最宏大人格力气的体现吗？言传身教,为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的示范性和学生特有的向师性，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强,课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在其次职业上，对本职工作得过且过,敷衍了事;学生反映某些老师缺乏责任心,
