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1、詹天佑教学目标：1 .有感情地朗读课文47段。2 .理解课文47段，体会詹天佑的爱国精神和创新精神。3 .学生收集资料，加深对詹天佑及京张铁路的理解。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、谈话导入、揭示课题1 .走出家门，放眼世界，湍流上架桥，险山中凿路，地底卜通车，在如今已不是什么稀罕事，而在二十世纪的中国，哪怕是造一条普通的铁路都被外国人垄断着，更何况要在险峻的山势间造一条铁路。2 .当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国北部。他们讥笑中国人。3 .能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。但是却有这样一个人，让中国人
2、骄傲，让外国人折腰，他就是詹天佑。4 .板书课题：詹天佑5 .不论历史的车轮走多远，这个名字我们每一个中国人都应该牢牢记住。齐读句子。齐读句子。齐读课题。二、初读课文、整体感知1 .通读课文，读准字音。2 .思考：课文哪几个语段是具体写詹天佑修筑京张铁路的？3 .交流。自读。指名答。交流。三、精读课文4、5、6节1 .出示学习策略单，四人小组学习。(1)质疑问难，理解文章重点。(2)通过朗读，体会人物品质。(3)动手演示，化解文章难点。2 .交流学习第四小节。(1)用曲线划出詹天佑具体做的句子。(2)出示詹天佑做的句子。(3)指名读，思考：这句话中哪些词语是令你最感动的？(4)男生读，思考：你
3、们眼前浮现了怎样的景象？(5)说话练习：我看见了,我感到。(6)有感情朗读这一部分内容。(7)詹天佑说的和做的一个样，他也有信心完成中国人自己建筑的第L条铁路。引读这一节。3 .交流学习第5、6小节。(1)詹天佑在修筑铁路过程中遇到哪些困难？四人小组学习。动手演小。自己划一一指名读一一指名答一一男生读说话练习一一齐读。(2)小黑板出示：居庸关山势高，岩层厚指名回答。?八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的3倍长。？铁路经过青龙路附近，坡度特别大。?(3)如果你是工程师詹天佑看到这些困难你会怎么想？写一写。(4)交流，怎么才能把这么厚的岩层凿穿？如此长的隧道怎么才能够尽，俄凿开？火车怎么样才能爬上这样的坡度？(5)再读文章5、6节，思考：詹天佑怎么做？(6)交流。(可以读读，通过动手演示来理解)交流。齐读交流。四、总结升华1 .从詹天佑的言行中你领略到什么？教师帮助板书：满腔的爱国情怀超群的智慧大胆的创造2 .总结：正是由于詹天佑有着满腔的爱国情怀，超群的智慧和大胆的创造，使这条铁路(引读第7节1、2句)3 .如今到八达岭，过青龙桥车站，看到詹天佑的铜像和京张铁路这伟大的工程，都会惊叹不已，我想学完课文每个同学都会从内心深处发出感慨，请写下你的内心感受。指名答。师生配合读。
