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1、个人先进事迹材料熊二平凉城县马扎地幼儿园熊二平从事教育事业十几年来，我始终保持一颗热_教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。我始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，我用实际行动向家长证明了“孩子放在我这儿请你放心”的诺言。在教育教学工作方面，我善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果;在教学方式上，我积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透
2、其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，我都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。我知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。我常说：老师一个微笑的赞赏、一个_的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，我始终以平和的心态去看待孩子发
3、展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“我和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“细微处见真情”是我家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。为此我注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身
4、心发展的经验”。在教育岗位中，我能努力营造和创建学习型_和团队，形成和谐、互助的幼儿园文化，推动了年轻教师的快速教师成长。我始终坚信：“每一个人都可以是教师，每一位教师都是值得学习的”的理念，始终坚持“因为真诚，所以提醒;因为责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了我园传帮带文化的一部分。第二篇：城固县二中教师熊汉平事迹二中教师熊汉平事迹城固二中教师熊汉平。今年刚刚步入不惑之年的她，_年毕业于_师范大学，毕业后分配至城固二中任教至今。_年来，她秉承“学高为师，德高为范”的古训，教书育人，竭诚奉献，关心爱护学生，长期资助家庭贫困的学生，助推一个又一个的学子成才成长
5、，改变了人生命运。特别是多年来，在她的影响和带动下，她的同事、同学、校友和社会各界朋友都自觉加入到这个“爱心接力”之中来，形成了一个担当责任、奉献社会的“爱心磁场”，为桔乡城固平添了一泓美丽色彩。熊汉平老师用执着的追求谱写了人生的辉煌。_年来，她所带班级始终成绩优异，多次被评为“优秀教师”和“最受欢迎教师”，还被评为“十佳特色教师”和“师德标兵”。_年风雨历程，_年爱心奉献。熊汉平老师的凡人善举点亮了莘莘学子的的希望，感染者她的学生，也深深地感动着我们每一个人。用爱心托起明天的太阳“用知识教书，用爱心育人”是熊老师执著的工作理念。“点亮每一个学生成才成长的希望，让每一个学生都有尊严的度过难忘的
6、求学岁月。”更是她多年来坚持不懈的事业追求。_年_月，正值青春年华的她，踏入了人民教师这个神圣而光荣的队伍。在这青春最有_的岁月中，她虚心求教，刻苦钻研，勇挑重担，工作能力和教学业绩不断攀升，成为全校唯一一名女性班主任、科任备课组长和学科带头人。在多年的教育教学实践中，坚持扮演着学生的严师、良友，甚至慈母的角色，在平凡的岗位上奉献着自己的爱心，铸造出自己“爱生如己、教生如子、待生如友”的品牌教师形象。城固二中有不少来自本县南北二山，家境贫寒却吃苦好学的学生。这些学生正常学习因家庭经济状况受到影响。冬天单薄的衣服，平时营养不济的体魄，她的内心隐隐作痛，暗自下决心为他（她）们做些什么。高冬梅，家住
7、南部山区的一位女生，是她走上工作岗位后带的第_届学生。该生家境贫寒，体弱多病，完成高中学业举步维艰。于是她经常从微薄的工资中挤出一点接济这位女生，时常给其一些衣物，周末将其叫到家里改善生活，加强营养，还时常带她去看病，鼓励她坚定信心，让学习改变人生。在熊老师的持续关爱和支持下，高冬梅同学一路勤奋努力，一举考入-_汉石油学院。就在高冬梅大三考研时，因家里经济困难不支持，五百元的资料、报名费一时难以凑齐，熊老师得知后，二话没说，当即向朋友借了五百元钱给其寄去，后又陆续汇钱资助，解除了高冬梅的后顾之忧。熟知内情的人都知道，那时刚参加工作的她月工资还不到四百元，小孩还小，两家的父母还需要照顾，公婆刚做
8、完手术还躺在医院，这对于大多数人来说都是爱莫能助的。爱心孕育希冀，高冬梅同学如愿她考取研究生，并以优异的成绩毕业分配到了_省一大油田工作，成为业务技术骨干，并曾作为国家对外援建人员赴非洲工作，为国争光。程梅同学是城固二中_届的女生。家在天明，父亲外出打工，杳无音信，母亲内风湿加肾结石，几乎丧失了劳动能力。家里最值钱的就是一头卧在墙角的小猪。熊老师家访时了解到这一切，当即决定再难也不能让孩子失学。从此，她主动把程梅作为自己助学帮扶的对象，无微不至的向其倾注浓浓的关爱之情。一次，程梅在军训期间染上了恶性痢疾，上吐下泻，躺在床上起不来。熊老师得知后，立即带她去医院，又为她买来换洗衣物，在家里熬好粥送
9、到医院，照料她直到病愈。临近高考时，程梅的弟弟被蜂蛰，全身肿胀，住进了市中心医院。熊老师一边安慰程梅不要着急，一边赶到汉中看望其弟弟，并当场给程梅的母亲了一些钱，解了家庭燃眉之急。_年，程梅不负众望，以优异的成绩考入_科技大学。程梅同学心存感恩，学习优秀，年年取得一等奖学金，还积极参加社团活动，如今已被免试保送为研究生。用真诚传递爱心的使者扶贫济困是中华民族的传统美德，善行天下是人性的光辉。如何使爱心善举的涉及面更广，受益人更多，激发更大的社会效应，是熊老师一直萦绕脑海的问题。多年来，她一直积极参与学校的招生工作，接触到大量因家庭贫困而面临辍学的学生，深感一个人的力量太单薄。在她多年坚持爱心奉
10、献的同时，她充分利用各种途径，依托人际关系，向同事、同学、师大校友和社会各界朋友发出倡议，恳请他们伸出援助之手，关爱资助困难学生完成学业、健康成长。榜样的力量是无穷的。熊汉平老师的善行义举得到了县内外许多“爱心人士”的广泛赞誉，也引发了大家的牵手行动。她的许多朋友纷纷慷慨解囊献爱心，全校_多名特困家庭学生实现了结对帮扶。_年汶川地震发生后，熊老师迅速发动所带班级学生积极向灾区群众捐款，她以身作则，率先拿出_元，通过中华慈善基金会捐赠灾区群众，就连她_岁的_也将积攒的_元压岁钱捐了出来。尤其值得称道的是她的师大校友_部的刘向军同志，主动要求每年结对捐助四个学生，还给学生们寄来了许多书籍，鼓励孩子
11、们多读书。她的师大学姐，早年毕业于城固二中的中国社会科学院博士何蓉，收到她的倡议书后，百忙之中多次联系助学相关事宜。就在她去美国讲学期间也不忘关心孩子们，除了捐资捐物，她还时常关心孩子们的成长，_年底前，何蓉博士从网上购买了数百本科普读物寄到学校，委托熊老师代她把这批书捐赠给图书馆。春风催拂，爱心荡漾。在一次次的爱心活动和爱心奉献中，全校师生都积极参与，表现出高度的热情。商务_，_建筑总院，_师大等数名师大校友，和城固的一些朋友都自觉加入到这场爱心活动中来，构成了一副动人的“融融慈爱情，滴滴暖人心”的感人画面。_年年底，期末考试期间，她得知本校高二（9）班叶世莲父亲在外打工，因老板拖欠工资，孩
12、子没了生活来源，期末考试都没法参加。她很快从班主任那里查到该生的电话并和她姐姐取得联系，核实了情况，让学生回到学校参加考试，资助_元钱让她先用，并连夜和_校友取得联系找到了长期资助人，放下电话已是深夜12：30.对于每笔捐资助学金她都详细记载，发放时间、学生的签名他都认真核对，然后把复印件寄给捐助人并附上感谢信，期间还定期让同学们向资助人汇报学习和生活情况。因为懂得，所以慈悲_年来，熊汉平老师总是春风细雨般的关爱学生，在她的眼里，没有差生，只有一视同仁。她时刻把困难学生、“问题学生”放在心上，常谈心多交流，化开他们思想上的结。对于那些因家庭的缘故，很敏感或很自卑的学生，她总是细心呵护他们。每次
13、发放生活资助费，她总是在休息时间把她们叫到办公室，在保密的环境下发给他们，并询问他们的学习和生活状况，告诉他们不要有任何压力，讲明叔叔阿姨们对他们的帮助不求任何回报，让他们安心学习。该校某生父亲在外打工，因失手成了杀人犯，畏罪潜逃，警察来校调查，孩子很害怕，她一直陪在孩子的身边，并告诉孩子，你是你，你父亲犯罪不是你的错，你不要因此而自卑，在同学们面前抬不起头。这名学生放下了包袱，一直专心学习，如愿考上大学，如今已上大三。多少特困学生、学习差生和行为偏激的问题学生都在她的无私付出中成长成才。谁言寸草心，报得三春晖。近年来，经熊老师重点帮扶的特困学生就有_多名，仅_届就有_人。在过去低工资时，她坚
14、持每月为资助学生拿出_元不等的生活费，如今，她已将资助金额提高到每月_元。她的关爱化作了受助学生刻苦攻读的强劲动力，一个个都如愿考入了梦寐以求的高等学府。赠人玫瑰，手留余香。每每看到受助的学生因自己的关爱而成才成长，她感受更多的是喜悦与收获。每年春节期间，是熊老师最感欣慰的日子，她的办公桌上摆满了学生们的祝福贺卡，她的家里挤满了前来看望问候的当年学子。一位当年受助的本县天明镇困难学生，专科毕业后如今供职于省城西安一家大型国企，_年春节专程回家看望她时，充满感激地对她说：“因为您的关爱，改变了我们的命运，让我们了解了外部世界.”。在十九年的教育生涯中，像这样的感人事例不胜枚举。桃李不言，下自成溪
15、。熊汉平的事迹不胫而走。有人赞叹，有人困惑（因为她的家庭也不富裕）。每当人们问及她_这样做时，一向乐观自信的熊汉平老师总是坦诚地说：“不图回报，只图更多的孩子得到关爱。这些孩子确实需要帮助，他（她）们就是我当年的影子。”质朴的话语透射出一个淳朴厚道人的无私心底。是的，年已_岁的熊汉平老师，家有老母，_正上高中，丈夫在企业工作，家庭经济并不富裕，对困难学生的接济主要依赖于她和丈夫的工资收入和平时的省吃俭用。她的家人都非常理解和支持。她常说：“我来自农村，兄妹多，家庭负担重，求学艰辛，是父母的辛勤劳动和国家的（范本）培育才使我实现了人生理想。感恩父母、感恩社会是我做人的本色。”她是学历史的，中华民
16、族灿烂的文化和传统美德洗礼了她的灵魂，这或是她精神家园的更高追求吧。善行义举的想法可能人人都有，但真正付诸行动的却很少，而能持之以恒坚持下去的更是廖若晨星。熊汉平的凡人善举在当今物欲横流的社会环境里更显得难能可贵。一位哲人说过，真、善、美总是相连在一起的。熊汉平老师和她的爱心团队用真诚、善良铸造了人性之美，她（他）们的无私奉献为美丽城固添光加彩，_万桔乡儿女为其人格_力而感动、而喝彩、而自豪。第三篇：_全二平先进事迹全国劳动模范事迹材料_巴彦淖尔市乌拉特前旗邮政局全二平全二平曾获乌拉特前旗十佳优秀青年、优秀_员、行业十佳文明服务标兵；获巴彦淖尔市首届十大杰出青年称号；连续_年被评为乌拉特前旗邮政先进工作者、优秀投递员；_年被树为巴彦淖尔市邮政“爱心邮路”建
