督导工作总结报告

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1、武汉科技大学城市学院 武汉外语外事职业学院2010 年度教学督导工作总结（二0 0年十二月二十九日）今年 9 月，两院对学校教学督导队伍进行了调整和充实， 成立了学院督导组， 聘任了新的教学督导组成员。 教学督导组在学院的领导下， 认真学习贯彻 武汉 科技大学城市学院 武汉外语外事职业学院教学督导工作条例 ，坚持督与导相结 合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面 规范教学过程管理的基本思想， 坚持在常规管理中抓规范， 在规范管理中求创新， 加强教学督导工作， 对稳定教学秩序， 提高教学质量起到了积极的作用， 为提高 我校整体办学水平和育人质量，做了应做的工作。一

2、、主要的教学督导工作与成绩（一）优化队伍，完善制度 一年了，学院对教学督导工作十分重视， 聘请了政治素质好、 政策理论水平 较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作，具有教授、副教授职 称的教师担任教学督导；随着形势的发展，学院对武汉科技大学城市学院 武 汉外语外事职业学院教学督导工作条例 进行了进一步修订完善， 使制度与时俱 进，不断完善，不断适应工作实际情况。 9月份，两院成立了学院督导组，同时 将两院教学督查办公室划归督导组； 对学校教学督导队伍进行了调整和充实， 聘 任了新的教学督导组成员。 目前，两院教学督导组有督导员 7 人，教学督查办公 室有 2 人。教学督导组机构的优

3、化和人员的充实， 进一步改善和加强了学校的教 学督导、督查工作， 改变了原有的督导工作职能， 从以督为主逐步转变到以导为 主，督与导相结合。为了便于监督和管理，结合督导组成员本人的业务专长，根据相关性原则， 将教学督导成员与教学单位 （学部） 进行了分配， 每位督导员主要负责 1-2 个学 部的教学督导工作。坚持了例会制度。 每逢双周星期二上午， 全体督导员在督导组办公室定期召 开教学督导工作例会， 例会内容包括： 学习督导工作条例、 相互交流督导工作中 的情况、对督导工作中发现的具有共性的问题进行研讨。（二）深入教学一线，督导教学全过程近一年来，督导组成员勤奋工作，深入课堂教学、实践教学第一

4、线，认真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。1. 听课总体情况2010年2月至6月底，督导听课312个课堂，其中，城院220个课堂，外院92 个课堂。312个课堂中，被评为优秀的课堂128个，占41%良好的课堂155个，占 49.7%, 般的课堂28个，占9%较差的课堂1个，占0.3%。2010年9月至12月底，督导听课210个课堂，其中城院150个课堂，外院 60个课堂。210个课堂中，评价为优秀的课堂 87个，占41%良好的课堂115 个，占55% 一般的课堂7个，占3%较差的课堂1个，占0.5%。两个学期的听课面

5、覆盖了除体育课外我校所开设的所有课程；两院听课评价具体分布情况详见表1、表2。表1城院听课评价情况周次听课 数100-90（优秀）89-80（良好）79-70（一般）69-60（较差）60以下（很差）2010年2-6月1-3周5638%54%8 %-4-9周7039%50%11%-10-13 周4856%38%6 %-14-17 周4641%50%7 %2 %-小计22043%48%9%0.01%-2010年9-12 月1-4周3057%43%-5-7周3148%42%10%-8-12 周1926%74%-13-14 周3040%47%10%3%-15-16 周5739%60%1%-小计167

6、43%53%4%0.01%-表2外院听课评价情况周次听课 数100-90（优秀）89-80（良好）79-70（一般）69-60（较差）60以下（很差）1-3周1422%71%7 %-2010年4-9周5732%54%14%-10-13 周850%50%-2-6月14-17 周1369%31%-小计9237%53%10%-1-4周2045%50%5%-5-7周1619%81%-2010年8-12 周1338%62%-9-12 月13-14 周650%50%-15-16 周1323%69%8%-小计6834%63%3%-2. 加强了督导工作的针对性和引导性我们在扩大课堂、实践教学的督导面的同时，强

7、化了课堂教学督导的针对 性和引导性，坚持原则，注意方法，这突出表现为：（1）在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特别重视了基础课如数学、外语、 计算机基础、思想政治理论课等课程的教学；（2）加强了对一些薄弱环节的关注。 特别是2010年9月份以来，督导组深 入了实验教学课堂，加大了对实践课堂的督查力度；（3）对听课中发现的问题都及时地在课后同教师进行了沟通和交流，每位 督导每月至少一次向有关学部或教务部进行信息反馈。（4）加强了与教师、学生的联系，进一步促进教风与学风建设，特别是对青年教师课堂教学的引导，了解他们的情况，反映他们的意见，充分肯定青年教 师的成绩，指出他们的不足，沟通上下的信息，促进

8、学院良好教风、学风的氛围的形成。2010年11月以来，督导组先后在经济与管理学部、城建学部、艺术学 部、涉外语言学部、涉外管理学部、涉外经济学部、公共课学部、人文学部、医 护学部召开了学生座谈会、教师座谈会，有 122 名学生代表、 54 教师代表出席 了座谈会，就如何搞好课堂教学、 提高教学质量、 改善教学管理等问题进行了相 互沟通和交流。（5）全年共编制 9 期督导工作简报 。为实现督导工作从以“督”为主 逐步转变到以“导”为主，“督”与“导”有机结合，简报中除了反映教师教学、 教学管理、 教学设施等方面存在的一些问题、 提出改进建议以外， 特别注意宣传 在教学督导过程中发现的好的典型。

9、11月份编制的 2010年第 7 期督导工作简 报转发了机电学部电气自动化技术专业电工综合实训的总结， 介绍了他们在实 训中全程指导、严格考核，确保实训质量的做法和经验，供各专业借鉴与学习。3. 为搞好教学管理与师资队伍建设，协助教务部、人事部做了一些辅助 性的工作，主要有：（1）参与了两院优质课程（堂）的评选工作；（2）参与了两院优质教案的评选工作；（3）参与了两院期中教学质量检查工作；（4）参与了教师岗位评定工作；（5）参与了新进教师的试讲听课和评议工作；（6）参加了期末考试周的考场巡视工作。（三）参与校内本科教学评审、评估，发挥导向功能校内评审、 评估工作是教学质量监控的重要手段之一，

10、按照武汉科技大学 城市学院本科专业教学院内评估的通知精神， 2010 年 10 月 26 日至 11 月 12 日，协助院评建办、院教务部对全院 16 个本科专业进行了本科专业教学院内评 估检查。 督导组成员以认真负责的态度， 检查了各个专业的专业自评报告、 状态 数据统计表、自评支撑材料、 专业备查档案材料； 检查了 80门课程的课程档案、 9 门课程实习实训档案， 10 门课程设计课程档案， 160 份毕业论文、 160 份毕业 实习报告、 48 门课程的 288 份试卷。（四）认真搞好教学督查为了保证两院教学秩序稳定和运行正常， 按照院领导的部署和安排， 在有关 部门和各学部的大力支持下

11、，督查办公室认真开展督查工作。 2010 年 4 月至 6 月底，共查理论课 8602个教学课堂， 2010年 9月至 12月底，共查理论课 15546 个教学课堂，实践和实验课共查有 5000 多次。在督查过程中，对发现的有课无 人空教室、有学生无老师、 教师提前下课、 教师上课迟到等教学异常情况及时与 有关教务部进行了核实， 并按要求定时向院领导进行了汇报。 第二学期与第一学 期相比，教学异常情况明显下降， 异常情况率由第一学期的 3.47%下降到 0.45%。二、存在的不足及今后的工作打算 2010年教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是： 教学督导相对于办学规模和办学

12、类型而言， 人员还偏少； 督导范围不能全面覆盖 （如实践教学）；教学督导工作有待进一步深化等。在新的一年里，教学督导工 作的初步打算是：（一）进一步加强督导队伍建设按照教学督导内涵发展的要求， 2010 年教学督导增加了英语、经济与管理 等专业的专家，在做好督导队伍充实、调整的同时，对教学督导（特别是学部的 兼职督导） 开展专项传帮带活动； 近年来，教育教学形势的发展带来了一些新的 思想、新的观念。我们要加强学习，研究新情况、新问题，不断提高督导的业务 水平，进一步把教学督导工作做好。（二）进一步处理好督与导的关系 坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我们 要不断加强

13、学习，不断改进工作，要善于发现、宣传教学工作做得好的教师。（三）进一步搞好部门协作，加强教学督导督导组将加强与教务部、 人力资源部、 学工部之间的配合与协作， 进一步加 强与各学部之间的联系， 完善督导信息反馈机制， 提高管理和服务的水平， 增强 为广大师生服务的意识， 强化为教学服务的职能， 使教学督导真正发挥它应有的 作用。（四）发挥督导组专家的特长，积极参与两院“十二五”专业建设与规划工 作，献计献策，为两院下一个五年的发展做好我们应做的工作。总之，在院领导正确领导和关心指导下， 教学督导组将会一如既往地做好本 职工作，加强与各方的交流与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使我校教学 督导工作更上一个新台阶。#