《初二语文一、二、五单元复习及模拟试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文一、二、五单元复习及模拟试题（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二语文一、二、五单元复习及模拟试题【同步教育信息】一 本周教学内容一、二、五单元复习及模拟试题二. 单元复习重点提示(一）第一单元. 掌握文中阅读提示及书下注释中的字词，把握“音”“形”“义”。2. 理解新闻体裁的特点：消息的六要素、构造层次及特点；通讯环绕中心选择典型事例,综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种体现方式;辨析消息与通讯的共同点与不同点；新闻评论的特点。 揣摩文中精确、鲜明生动的语言。. 领悟课文丰富的思想内容，培养崇高品质和科学精神。 对课文中重点语段的理解人民解放军百万大军横渡长江真实地报道了震惊中外的渡江战役的概况。文章构造严谨，衔接自然，过渡巧妙，语言精确简洁,气势磅礴
2、,传神抒情，内容思想深刻,感情鲜明。美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸及时报道了航天飞机失事的状况以及在美国引起的巨大反响和悲哀。文章环绕中心即“七名宇航员所有遇难,里根总统表达哀悼”，报道了大量有新闻价值的事实,引用了比较充足的背景资料。本文报道迅速及时，材料丰富并且详略解决得当，层次分明。“挑战者”号追思是一篇新闻评论。文章先摆出三个月前报道的新闻事实;美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸；接着由“航天飞机”联想到“初期的飞机”;又由航天事业，联想到“一切科学事业”，由自然科学，联想到社会科学;最后得出主旨:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索，应当成为全体科学工作者的座右铭。”全文运用丰富的事例证
3、明自己的观点，同步事理结合，由此及彼，层层进一步。谁是最可爱的人作者精选朝鲜战场上三个典型事例真实而生动地体现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。全文主题突出，选材典型,综合运用多种体现方式,语言精确、形象、内涵丰富,饱含深情。(二）第二单元1 通过对事件的分析,把握人物的形象，体会人物的精神品质或风貌。2 结合上下文,把握语句中蕴含的作者的感情。3 把握文章环绕中心选材的特点,理解详略安排,顺序选择的道理，能作具体分析。阿长与山海经是一篇回忆性散文,真实而亲切地再现了鲁迅与长妈妈相处的情景，刻画了一位饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又热情爽朗,朴实善良，乐于助人的农村妇女形象,体现了
4、作者对她深深的怀念之情。复习时注意归纳文章写了哪几件事,详略安排等。驿路梨花以我和老余为论述体,环绕小茅屋的主人是谁这个问题不断设立悬念，讲述人们建造和照顾小茅屋的动人事迹，从而赞颂以梨花为代表的青年一代的优秀品质，更突出雷锋精神代代传的主题。复习时注意文章环绕主线设立的几次悬念，巧妙穿插的艺术手法使用,“梨花”的多重含义,同步结识文章在体现雷锋精神这一主题上的突破。一面准时间顺序，在第一部分记叙了自己在内山书店与鲁迅的一面之缘,突出了鲁迅先生对年轻人的热切关怀,在第二部分通过议论抒情突出自己受到巨大鼓舞和影响。阅读时，要注意分析人物的肖像,神态，语言，动作描写,特别是写鲁迅“瘦”的特性,从正
5、面把握鲁迅先生的形象，还要从“我”的心理,“我”受到的鼓舞和影响等方面从侧面去感悟人物形象。（三)第五单元1. 积累文言词汇及古代文化常识,涉及与文章有关的作家、作品、出处及文体;字词的音、形、义。2.理解文中写景叙事的措施，体会语言运用的妙处。3体会文中的思想感情。4.短文两篇诗五首的背默。5 文学常识文章作者有关内容三峡郦道元北魏出名地理学家、散文家记承天寺夜游苏轼北宋出名词人，字子瞻，号东坡居士,唐宋八人们之与父苏洵,弟苏辙并称“三苏”闲情记趣沈复清代文学家，著有浮生六记周处刘义庆南北朝时宋朝彭城人,有世说新语使至塞上王维唐代出名山水田园诗人闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白唐代出名浪漫主义诗
6、人,字太白，号青莲居士，人称“诗仙”春望杜甫唐代伟大现实主义诗人，人称“诗圣”登飞来峰王安石宋代诗人，散文家，字介甫,号半山，唐宋八人们之一论诗赵翼清代出名诗人，学者三峡全文仅155字,作者以凝炼生动的笔墨,描写了三峡不同季节的景色，注意体会文章意境,抓住写景的顺序以及前后文之间的联系,领悟作者的感情,理解语言的特点。记承天寺夜游是北宋苏轼被贬黄州时所写的一篇小品文，全文运用记叙,描写，抒情的体现方式。发明了一种清冷皎洁的艺术世界,传达了作者惘怅悲凉而又豁达乐观的微妙心境。闲情记趣是清代沈复追忆自己童年生活的一篇文章。作者以生动的笔调,大胆的联想和想象，运用多种修辞措施。充足体现了新颖烂漫的童
7、趣。诗五首所选的三首唐诗,一首宋诗，一首清诗,或描写塞外风光，或抒写对友人的同情,或诉说国难家愁，或体现哲理，复习时从诗的形象入手,结合伙者的生平与思想。感悟主旨并体味诗的语言和艺术手法。【模拟试题】一.语言的积累与运用（2分）. 给下列加点字注音（3分）迸发（ ) 诘问( ) 修葺( )舆论( ） 揩油( ) 渲染( )2.根据拼音，在横线上填写恰当的字，把词语补充完整。(3分）惊心动() 香气四（y） （z) 情悲哀问心无（ku） 用心(z） 志 兴高()烈 据课文，在下面句子中的横线上填写恰当的词语。（2分）她们的 是那样的纯洁和崇高，她们的 是那样的坚韧和刚强,她们的 是那样的淳朴和谦
8、逊,她们的 是那样的美丽和广阔。4下列句子中加点的词语解释不对的的一项是（ )(分）A 我的思想感情的潮水在放纵奔流着。 放纵：这里是不加约束的意思。B 在迈进中,我不能自已，写下了上面的字。 不能自已：不能控制自己的感情。C. 从我丈夫的温和沉静的性格中,我获益匪浅。 获益匪浅:指得到诸多。D.但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。渴慕：指由于口渴而羡慕。5. 下列句子中没有语病的一项是（ )（2分）A. 新来的王教师给我们留下了美好而深厚的印象。B.一进会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C 红光中学的全体团员没有不参与绿化校园活动的。D我们班同窗将来都但愿成为一
9、种有作为的人。6. 在句中横线上依次填写词语，恰当的一项是( ）(2分)大礼堂的形体如此 ，色调如此 ，我们不能不 建设者 的发明和智慧。A. 完整 清晰 赞扬 伟大 B. 完全 新颖 赞叹 不凡C.完美 清新 赞叹 杰出 D.完备 新鲜慨叹 突出7. 用关联词语“虽然但是”把下面三项内容组合成一段话。规定着重肯定晓雪在学习方面的长处,语言要简要。(分) 晓雪在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很夯实晓雪集体观念比较淡薄 晓雪性格孤僻，不爱接近同窗 根据语境仿写一句话，填在短文中。(2分)读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实; 9 某中学为协助贫困山区的失学小朋友重返
10、课堂，要在全校开展一次献爱心捐款,捐物，捐书的活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞措施)（2分) 根据课文，将下列题中空缺的诗句补充完整（4分)0. ,长河落日圆。(使至塞上)11. 江山代有才人出， 。(论诗）12. ,随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标此寄)13.不畏浮云遮望眼， 。(登飞来峰）1.国破山河在, 。 ， 。烽火连三月， 。白头搔更短,浑欲不胜簪。（春望)二. 文言文阅读(10分)三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭半夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时
11、,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”15. 短文三峡节选自 ,作者是北魏出名地理学家,散文家 （1分)16. 为下面的加点字注音。（2分)曦月( ） 素湍（ ) 属引( ） 沿溯( ）17 解释下列句子中加点的词。（2分)清荣峻茂，良多趣味。( ） 每至晴初霜旦,林寒润肃。（ ）. 找出文中的一种通假字，并作解释。（1分)“ ”通“ ”,意思是 1. 对短文分析不精确的一项是（ ）（分）A. 第一段大笔勾勒了七百里三峡的全景，重点描述了高
12、山连绵不断,在阳光和月色下的壮丽景色。B 全文先总写三峡地貌，再分写三峡不同季节的景色。C. 第三段在描述了春冬之时三峡水清,树荣，山峻，草荣的幽美景象后,作者由衷地发出了“良多趣味”的感慨。D. 第四段以“猿鸣三声泪沾裳”的古朴渔歌结尾，达到了情景交融的效果。2 将文中画线的句子译成现代汉语。（2分） 有时朝发白帝,暮到江陵。 虽乘奔御风不以疾也。 三. 现代文阅读。(12分)她从架上扳下一本书来,版式纸张和消灭一模同样,只是厚一点点,封面上印着两个八分体的字铁流。她用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在脘子上:“你买这本书吧这本书比那一本好。”她是谁？对我这样一种平一日被人轻视的工人下那样诚恳
13、的劝告?我一进门的时候,本来就有点疑惑了，目前更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定：一定是一种不平常的人。我一翻那定价:一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够”我的话低得连自己都听不见，我不懂得如何才好。我低了头，头脑里轰隆轰隆的,我不敢看她的脸,我只听见一种声音在问我：“一块钱你有无？一块钱!”“有!”我抬起头，顿时恢复了勇气,“我卖你,两本，一块钱。”什么？我很惊异地望着她:黄里带白的脸，瘦得教人紧张;头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须;左手捏着一枝黄色的烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。0.“你买这本书吧这本书比那一本好。”句中的“这本书”是指（ ）(1分)A.消灭 B.铁流 C.消灭和铁流以外的书1.“她用竹枝似的手指递给我”一句比方手法，它是把 比作 ,作用是 。对的的答案是( ）（分）A. 手竹枝表白因日夜工作,操
