《二胡独奏金孔雀轻轻跳（二年级）金孔雀轻轻跳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二胡独奏金孔雀轻轻跳（二年级）金孔雀轻轻跳（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二胡独奏金孔雀轻轻跳（二年级）金孔雀轻轻跳 教学目标一、经过听龟兔赛跑，唱金孔雀轻轻跳、大鹿，从音乐中感受所描绘的动物形象，了解本课专题漂亮的动物。二、能采取不一样的情感演唱歌曲，学习并演出傣族舞蹈动作。知道团结友爱、助人为乐的道理。三、主动和同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容及自己的想像。教学关键：指导学生采取不一样的情感演唱歌曲，知道团结友爱、助人为乐的道理。教学难点：编创一定的情境，表现歌曲的内容及自己的想像。教学方法：综合音乐感教学法教具准备：琴、教学光盘、电脑、打击乐器、纱巾、孔雀舞头饰。教学过程：一、 音乐的初步感受。1、听金孔雀轻轻跳伴奏音乐感受动物形象。儿童，你认为这段音乐
2、表现了什么动物？2、跟着音乐演出小动物的动作。老师提醒学生音乐情绪是优美的，你的动作也应该是优美的。让学生感受音乐的美感，并用肢体语言去表示自己对音乐美的了解。3、深入提出要求：你能跟随音乐的节奏来表现小动物可爱的形象吗？（老师示范）如学生有困难，老师可在长音时敲三角铁以作提醒。4、感受孔雀的音乐形象。师：听，歌曲中表现的是哪种动物？（播放歌曲）生：孔雀。师：跟老师来一起做。（用一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立。做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏。）二、介绍傣族民俗。这是一首表现小孔雀和人类感情的歌曲。中国有一个少数民族把孔雀作为吉祥的象征，你知道是哪个民族吗？傣族关键
3、居住在中国云南省。边疆地域的傣族人住“干栏”式竹楼。傣族妇女身着紧腰窄袖短衫，下着筒裙，傣族人喜爱用纱线和丝线制成风格古朴、色调鲜艳的傣锦，图案纹样及色彩有某种象征的意义，如孔雀图案象征吉祥，大象的图案象征五谷丰登。她们有着自己本民族的语言，比如把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。（出示傣家风景及傣族小姑娘的图片，和绣有大象图案的傣族衣饰）三、歌曲的演唱。1、 看歌片跟随老师演唱歌曲。2、 歌曲处理：用优美的声音演唱；句尾每个字收音要轻，表现出亲切感；展翅翱翔一句力度稍加强；歌曲结尾处用较弱的力度，表现歌曲美妙的意境。三、学习傣族舞蹈动作语汇。1、孔雀是傣族大家的吉祥鸟，因此傣族舞蹈中很多
4、动作全部是表现孔雀的。（播放傣族舞蹈片断。）2、学习傣族舞蹈动作。金孔雀轻轻跳共有四组动作：动作一：孔雀鹤立。做法：双手呈冠形 ，右手上举略弯曲，左手提襟(见图1)，双脚正步站立，随节拍做双膝曲伸动作。动作二：孔雀开屏(一)。做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上慢慢提起至侧平举的位置，一小节做一次(图2)。动作三：孔雀开屏(二)。做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠，然后由上向下打开至侧平举的位置。一小节上举，一小节下落，重复进行(图3)。动作四：傣族舞语汇。 做法：第一拍，双手向里扣腕，双膝微曲(见图示)。第二拍，身体重心在左脚，膝略弯曲，右脚向右侧开胯，脚尖点地，膝弯曲，同时右手向右侧翻腕打开(见图示)，左手在胸前翻腕，动作对称做(图4)。四、合作创编。把学生分为三组：演唱队、小乐队、舞蹈队进行创编演出。女同学能够把纱巾围成筒裙，演出傣族小姑娘。给舞蹈队的同学带上孔雀舞头饰演出，提升学生演出爱好。1、 合作创编。2、 分组演出。3、合作演出。五、欣赏傣族舞蹈演出艺术家杨丽萍演出的孔雀舞雀之灵。六、课堂小结：下课
