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1、上海思博职业技术学院工程造价专业人才需求调研报告一、工程造价专业人才需求调研基本思路与方法本次调研主要面向江浙沪地区，针对工程造价行业发展状况和需求；工程造价行业人才就业情况、薪酬情况及造价行业招聘企业形势；造价行业及建筑企业对造价人才的需求；以及建筑行业对工程造价专业学生的知识、能力、职业技能要求等进行调研。主要采用问卷调查、网络调查、毕业（或实学）生反馈信息等多种方式。二、工程造价专业人才需求调研1全国与地方(上海或长三角地区)工程造价行业发展现状与趋势统计资料表明，从中长期来看，根据我国经济和社会发展总的趋势分析，建筑业仍将是具有广阔发展前景的产业。建筑业呈现出广阔的发展前景，对建筑类人
2、才的需求急剧增长。而作为经济较发达的“长三角”地区，建筑业发展更是迅猛。同时通过企业实际调查也表明：建筑企业普遍需求工程造价专业高职人才。图1 近年建筑业总产值2全国与地方工程造价行业从业人员基本情况目前我国拥有的80-100万工程造价管理人员中，只有1/3左右具有大专以上学历，大部分由工民建、财经、管理类等专业改行而来，知识面单一，缺乏工程技术与工程管理的专业理论知识，习惯于定额加取费的计价模式，过分依赖政府的指令性文件，企业定额观念淡漠，不能有效地利用现代化手段进行信息管理，不能更好地推动与国际接轨的工程量清单计价模式的发展。基于上述情况，企业更加需要工程造价专业的学生，由于本科生在企业的
3、流动性较大，不利于企业持续发展，更多的企业更倾向于招聘高职高专的学生。一方面学历水平可以达到企业的基本要求，以及今后职业发展要求，例如考取造价员和造价师等大专学历即可；另一方面高职学生普遍动手能力强，吃苦耐劳也是企业看重的方面。工程造价行业调查表项目所占百分比技术等级初级 20%中级 60%高级 20%年龄30岁以下10%30-40岁30%40-50岁40%50岁以上20%学历分布中专15%大专55%本科29%硕士1%工作收入3000以下20%3k5k 20%5k8k30%8k以上30%企业对毕业生证书需求为造价员，行业内对就业最有用的证书是造价师证造价行业主要招聘职位及人才申请职位排名对比排
4、名主要招聘职位主要申请职位1造价工程师造价工程师2造价员造价员3项目经历项目经历4造价技术负责人造价技术负责人5注册咨询工程师招标代理工程师6注册会计师招标代理员7招标代理员注册会计师从造价企业招聘职位需求分析，需求最多的是造价工程师，其次是造价员、项目经理、造价技术负责人等职位。注册造价工程师作为中高端人才，一直以来都是企业青睐的对象，无论是工程管理还是企业资质升级，注册造价工程师都是企业不可缺少的职位。从造价人才申请职位排名分析，造价工程师是人才需求最多的职位，其次是造价员及项目经理，而在造价行业，造价工程师是最重要的职位，承负着提高建设工程造价管理水平，维护国家和社会公共利益的职责。3全
5、国与地方工程造价专业对应的职业岗位分析从图中可以看出，工程造价专业相对应的岗位还是较多的，并不拘泥于造价员和造价师。各岗位对人才的素质、能力要求如下：（1）知识要求1）掌握写作、英语、计算机等基础知识；2）了解我国基本国情及国家对建筑行业的方针、政策及法规；3）掌握建筑工程工程造价、安装工程造价、水利工程造价等的技术和管理知识；4）掌握施工技术、工程经济与财务、工程管理等相关专业知识；（2）岗位基本技能要求1）有良好的语言表达能力和一定的英语听、说、读、写能力；2）具有较好的文字写作能力，能拟定施工组织设计文件；3）熟悉计算机应用和相关工程造价软件的操作；4）具有较好的建筑工程造价文件的编制能
6、力；5）具有较好的安装工程造价文件的编制能力；6）具有良好沟通与协作能力。（3）岗位综合技能或技术应用能力要求1）具备编制工程招投标文件的能力；2）具备工程造价案例分析的能力；3）具备准工程造价员的基本技术与技能；4）具备工程合同管理的能力。（4）职业道德与素质要求1）注重自身修养，具备良好的思想品德和吃苦耐劳的职业素养；2）具有勇于开拓的创业精神和强烈的事业心；3）能够适应时代的发展与变革，具有灵活的社会适应能力；4）具有较强的自学能力和信息获取能力，在工作中不断充实自己、完善自我；5）具有勤于思考、不断探索新知识、勇于创新的意识与能力；。6）具有良好的团队协作能力。4全国与地方工程造价专业
7、对应的职业资格证书分析 工程造价专业社会通用证书有造价员证和造价工程师证，但这两种证书都需要有一定的工作年限，在校拿到证书的可能性较小（有中专毕业证的学生可报考造价员证）。但工程造价专业学生在校仍可考取施工员、资料员、质检员、材料员、安全员等其他相关岗位证书。三、长三角地区高职院校工程造价专业设置情况1长三角地区高职院校工程造价专业点分布情况（在上海市内、外各选三所高职院校，主要统计设置该专业的学校、专业开设时间、三年在校学生数、每年岗位就业人数）学校开设时间三年在校学生数每年岗位就业人数上海城管学院2010年360360上海建峰学院2012年370（新开）上海济光学院2013年80（新开）南
8、京化工职院2010年466458浙江同济科技职业学院2010年525525南通纺织职业学院2009年5305142长三角地区高职院校工程造价专业教学情况及存在的主要问题（包括课程设置、教材使用、实训条件、考证率、师资情况等）课程设置基本上都包括建筑识图与构造、建筑材料、建筑工程测量等专业基础课程，同时包括建筑工程施工与管理、建筑工程预算、建筑工程清单计价、工程招投标与合同管理、建筑工程造价控制、安装工程预算等专业课程。根据各学校侧重点不同，也有学校开设会计专业课程、或者其他专业方向预算课程。教材使用多采用“十二五”规划教材配套校内教材的方式。各学校基本上都也独立的造价实训室，并有安装了造价相关
9、软件的机房。各校师资都采用专兼结合的方式，但也注重校内青年教师的培养。存在的问题多集中在兼职教师上，目前本专业的兼职教师多是企业的技术人员，往往出现两方面的问题，一方面工作忙，时间上难以保证；两一方面，工作流动性大，合作关系不够稳定。四、我校工程造价专业培养目标及人才规格定位 1工程造价专业培养目标与专业方向本专业培养拥护党的基本路线、具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从事编制土建、装饰、安装单位工程的预决算、编制工程量清单、投标书、审核造价文件、控制现场施工成本、施工企业建筑工程测量、实施现场施工技术方案、建筑工程资料管理等实际工作能力，适应生产建设（管理、服务）第一线需要的
10、德、智、体等方面全面发展的技术技能型人才。毕业生主要面向建筑施工企业，从事工程预算及工程施工管理等工作。毕业生就业初期可直接担任造价员、资料员、测量员等岗位，从业35年后胜任现场施工员、公司造价管理、公司成本管理、小型项目管理师、二级项目经理等岗位，10年以后可胜任企业项目经理、企业成本控制经理、企业成本管理负责人等岗位。2职业面向与培养规格可以面向施工企业的成本核算及BIM成本控制方面进行发展。可以在我校会计专业和工程造价专业的基础上合作开设面向成本核算岗位的毕业生，以满足企业的多方位需求。3工程造价专业课程设置4教育教学改革举措或思路今后教学应多注重学生的实际操作能力的培养，建立教学任务包
11、，该任务包应该和识图、预算、清单计价、安装预算、计算机算量等课程相结合，形成完整的体系，便于学生将相关课程串联起来形成体系。5实践教学条件应更新现有造价软件，跟上行业发展，引进新的造价软件，开拓学生视野，提升学生就业水平。目前算量软件中的配套清单时2008年颁布实施的，最新的清单应为2013年颁布实施的新清单，计算规则和清单列项均有较多改动，需要更新。同时钢筋算量软件中使用的图集也不是最新的11g101图集，也需更新。江浙地区鲁班算量软件也有较大的市场份额，学生学会后可以提高就业技能水平，目前只有广联达算量软件。6师资力量目前校内专业教师只有4人，其中负责造价相关核心课程的专职教师只有1人，兼职教师4人。由于兼职教师稳定性不好，为保证良好的教学秩序，计划引进工程造价专业教师23人。
