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1、小班美术：好玩的红、黄、蓝小班美术：好玩的红、黄、蓝作品分析纲要中指由：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水 平，又要有一定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣 的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。由此，设 计了小班美术活动快乐的红、黄、蓝 ，旨在通过情景激 发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中巩固幼儿对色彩的感 知；同时，巧妙地将小肌肉灵活性训练与油水分离”游戏活动相结合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的 乐趣。幼儿分析小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好 奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所 以，幼儿作画时常常产生 敬畏”心理，本次活动设计根据
2、小 班幼儿活泼好动、喜欢游戏的特点，以魔术的形式导入，并 贯穿于整个活动过程中，使活动游戏化，生活化，深受幼儿 喜爱；教师以变魔术为线索贯穿活动，为幼儿创设了宽松愉 快的学习环境，做到了玩中学，学中玩，寓教于乐。设计思路整个活动中，一是寓教于乐，以变魔术为主线激发兴趣、解决重点，各种颜色以宝宝命名，不仅激发了幼儿学习的兴趣， 更丰富了幼儿的情感体验。二是利用油水分离”这一科学现象，教幼儿使用刷子帮颜色宝宝寻找朋友，使枯燥的技能训 练变得生动有趣。三是利用现代多媒体教学辅助，根据幼儿需要，引导幼儿点触屏幕，生动直观，从而提高幼儿学习 兴趣。四是重视面向全体幼儿， 豉励同伴之间相互分享交流， 培养
3、保护了幼儿的绘画兴趣，使幼儿在情感态度上获得了成 功的体验，让幼儿觉得绘画原来就是游戏，绘画原来是件快 乐的事情。活动目标：1 .豉励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小 肌肉的灵活性。2 .巩固认识红、黄、蓝三种颜色。3 .体验美术活动的乐趣。教学准备：PPT课件，小手拍拍音乐；红、黄、蓝三种 颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各 种图案的纸，纸板夹，展板一个。知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。活动过程：一、活动导入1.听音乐小手拍拍和老师一起做律动。教师：刚刚我们的小手和小脚都做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么 ？ 幼儿1:吃饭。幼儿2:画画
4、。幼儿3:擦地教师：你们的小手可真能干，老师的手不但能吃饭、擦地， 还会变魔术呢！想不想看老师变魔术。教师：小朋友的眼睛仔细看哟，现在大屏幕上什么也没有，我的手轻轻一掷按钮，小朋友一起帮叶子老师助理123变变生了什么？谁啊？我也不认识！来听听他自我介绍一下，（嗨，小朋友好！我是*色标记宝宝）。教师：你们想和我学习魔术吗 ？（想）只要你和我击下掌，你的 小手就会有魔力，也能在大屏幕上变由颜色宝宝或其他小物 件来。（引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找颜色宝宝）二、巩固对色彩的认识教师：谁来试一试，叶子老师把手上的魔力传给你，你一定 能做到。（教师和幼儿击掌后，引导幼儿用手掘红红外线按 钮。）教师：
5、告诉小朋友们，你变生了什么 ？幼儿：蓝色的裙子。教师：谁还想来试一试（再一次邀请幼儿来试一试 ）幼儿：蓝色的小汽车。（教师反复邀请幼儿来试一试）幼儿：变生了黄色的鸭梨。（幼儿逐一去点触格子内部， 幼儿一起说123变生的小精灵的 名字和颜色）教师：小朋友们可真能干，这么快就学会了，变生了这么多 的小东西。叶子老师还会好多的魔术呢，还想不想看叶子老 师变魔术？（想）教师：看，这有一张白纸， 我还可以在白纸上变由小东西呢你们信不信？教师：那就一起来看叶子老师是怎么样在白纸上变由小东西 的。三、学习技能1 .教师示范涂刷技法。教师：仔细看，我们怎样在白纸上变由小精灵。我要借助一 个工具一一小刷子。小刷
6、子，真淘气，*色水里疏一疏，调色盘边舔一舔，来到 纸上刷刷刷，从上开始刷，从左向右刷，变由一个* 。全体幼儿：蝴蝶教师：它是什么颜色的？全体幼儿：蓝色的蝴蝶教师：现在魔术变完了，我们要把小刷子放回盘中，再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净。教师：你们学会了吗？全体幼儿：学会教师：那你们也快来试一试吧？教师：看看你们能变生什么。2 .幼儿操作。（1）幼儿选择站位并操作。（2）教师提示幼儿使用材料的方法并注意卫生。（颜料不要疏太多，记得在调色盘边舔一舔 ）（3）幼儿作画时，大屏幕上投放涂刷的过程图片，以便幼儿操作。同时教师做个别指导并用语言提醒幼儿：这边刷到那一边，一定要把纸刷满颜色。四、作品展示1 .幼儿互相欣赏作品。教师：请小朋友们互相说一说变生了什么？（幼儿边涂刷变自由交流）（在这里教师为幼儿准备的是大号的刷子，主要是考 虑到年龄小，使用小刷子刷会有难度，而使用大点的刷子， 幼儿三下两下就能完成，会使幼儿很快看到自己的成果，从 而增强活动兴趣。）2 .张贴展示作品。教师：请幼儿把变生的小东西贴到展板上。（教师协助幼儿把小精灵贴到展板上，按颜色分类展示作品）五、结束小*班的宝宝们都很能干，叶子老师必须奖励你们，老师这儿有个百宝箱，每人都可以摸到一个小礼物，拿到礼物后跟 好朋友说一说：你拿的是什么颜色的什么物品，然后和他一 起分享你的小礼物，好吗？
