幼儿园精细化管理

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1、幼儿园精细化管理福建师大 吴荔红一、 幼儿园管理新理念1、树立明确的法制理念2、树立以人为本 合理利用人力资源的理念3、树立科学的信息理念4、树立可持续发展理念 二、幼儿园精细化管理内容与要求（一）组织机构健全1. 园务委员会 园长定期召开研究幼儿园工作计划与总结及每阶段的要事大事2. 保教部门 分管园长根据幼儿园工作计划，制定保教工作计划，有序开展各项工作， 定期评价和总结3. 行政后勤卫生保健部门 分管园长根据幼儿园工作计划，制定行政后勤卫生保健工作计划，有序开 展各项工作，定期评价和总结。4. 教职工代表大会工会主席定期召开教代会（每学年12次，如遇特殊情况，根据实际进 行调整）。审议幼

2、儿园工作汇报，听取园级领导述职报告并进行民主评议；听取工会 委员汇报工作总结。反馈去年提案处理情况，园长宣读新提案立项，围绕本届话题进行研讨。5. 家长学校家长学校校长根据幼儿园工作计划，制定家长学校工作计划，组织开展家 委会、家长开放日、家长讲座等工作。6. 膳食委员会膳食委员会主任每学期至少召开2次伙食委员会会议。定期了解幼儿园进 食情况，提出幼儿园带量食谱建议。7.党支部 党支部书记根据上级党委精神，制定工作计划，开展工作，撰写工作总 结.8.团支部 团支书根据党支部工作精神，制定工作计划，开展团支部工作，撰写工 作总结。9.工会组织 工会主席在党支部领导下，根据上一级工会工作精神，制定

3、工会计划， 开展工作，撰写工作总结。（二）目标管理明确1. 办园理念与特色 能根据本园实际确立正确的办园理念，形成办园特色。2. 35年发展规划根据本园实际制定切实可行的35年发展规划。3. 学年计划与总结教研组、年段长、班主任、卫生保健组负责人、总务主任、食堂负责人等根据实际制定学年工作计划，撰写总结。（三）师资队伍管理规范1. 学历与资格教师应具有大专以上的学历和幼儿教师资格证书， 幼儿园教师具有幼儿师范学校毕业及以上的学历和幼儿教师资格证书，转岗 教师必须持有教育厅颁发的培训合格证书，保育员具有初中以上的文化和保 育员上岗证书，医务等其他工作人员按要求持证上岗。保育员应具有初中以上的文化

4、程度和保育员上岗证书。医务人员应具有中等及以上医学专业学历且取得医师或护士执业资格，并受过 儿童卫生保健培训。厨师应接受过专业培训，并有岗位资格证书。2. 师德规范幼儿园结合福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）、福州市中 小学教师职业道德规范、福州市幼儿园职业道德规范等条例，根据本园实际 制定相应的师德规范。某幼儿园师德规范公民道德规范1. 公民道德基本规范：爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。2. 社会公德主要规范：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。3. 职业道德主要规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。4. 家庭美德主要规范：尊老爱幼，男

5、女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结。 教师职业道德规范1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全 面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有 违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉 献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍 塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生 严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律，实施素

6、质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价 学生的唯一标准。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语 言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉 洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结 构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 幼儿园教师职业道德规范1、热爱幼教事业，坚决贯彻党的教育方针，坚持教养并重，一切为了孩子终身 发展。2、热爱、尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正

7、面教育，严禁体罚或变相体罚，保 障幼儿健康、活泼、愉快地成长。3、坚守岗位，尽职尽责，将幼儿的生命安全放在第一位。4、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育改革，不断提高科学教养水平。5、以身作则，为人师表，仪表、服装、举止、谈吐，符合幼教工作要求。6、尊重家长，热情服务。尊重社会公德，遵守劳动纪律，关心集体，团结协作。 幼儿教师礼仪规范1、淡妆上岗，不宜浓妆，忌涂画灰、篮绿等颜色的眼影，以免影响幼儿的身 心健康。2、为方便钢琴弹奏和避免碰伤幼儿，教师上岗时，不得留长指甲，不得涂有 色手、脚指甲油。3、教师可留各种发式，但上岗时不能散落披肩，长发者须将头发束起，短发 者要梳理整齐，刘海必须在眉毛之上

8、，头发不可染成蓝绿红色。4、着装要求：进园应着职业装或运动休闲装，不得穿背心和超短裙、短裤入 园，炊事员上班时应着工作服、帽，保健员应着工作服。不得穿拖鞋入园， 带班不能穿高跟鞋，值班教师进班不得穿高跟鞋。5、上岗时，要保持饱满的精力及良好的形象，要有正确的行进、站立、下蹲 及坐姿。坐姿要求：抬头挺胸，面向全体幼儿，两腿并拢，不能坐在幼儿桌 上，不能跷二郎腿及将腿放在凳上，除教学活动必须脱鞋外，其余活动均不 得在任何场合脱鞋。站姿要求：挺胸直立，两腿并立，双手自然下垂，双腿 不要前后交叉或单腿站立，不要靠着幼儿桌、门站立（除教学活动必须外）。6、上班时，不得在班级面向幼儿打哈欠，不在教室、卧室

9、、备课室等工作岗 位上吃东西及闲谈，不得在家长、幼儿面前说一些有损其自尊的言语。不得 训斥、讥讽、挖苦幼儿，不得以罚站或不让参加活动的形式惩罚幼儿的不良 行为。7、不得在带班时接打电话、串岗、离岗。8、接待幼儿及家长要主动起立迎接、微笑、点头示意，语言温和、语音适中， 热情大方，带班时不能长时间与个别幼儿家长交流，要顾及全面，以免家长、 幼儿引起误会。9、教师应运用良好的普通话语言与家长、幼儿沟通交流，尊重每个家长和幼儿，平等对待不同家长和幼儿的个性行为。遇到家长误解或责难，要做耐心细致的解释工作，不得在任何场合与家长大声争吵，正确对待和妥善处理家 长交待的事项和提出的要求，客观地与家长交流幼

10、儿的在园情况3. 培养培训按计划进行教职工的各项培训，如继续教育培训、园本培训、外出培训等。 根据本园实际有计划地开展园本培训，如岗位练兵、见习期教师培训、骨干教 师培训等。4. 师资聘用根据榕教人【2010】59 号关于市直学校教职工绩效考核工作实施意见，每学年进行考核聘用。（四）规章制度管理规范1. 全园性制度建立教职工考勤、交接班、值班、学习、上班、接送、安全、家长联系 等制度。2. 部门性制度（1）行政会议制度 建立园务会、教职工大会、教代会、家委会、膳委会等制度。（2）卫生保健制度建立幼儿一日生活作息、健康检查、体格锻炼、卫生保洁、消毒防病、伙食营养卫生、等制度（3）保教制度建立备课

11、、教研活动、幼儿一日活动常规工作检查、保教质量全面检查等 制度。（4）总务制度建立财务财产管理、伙食管理、门卫管理、档案资料管理等制度。3. 考核与奖惩制度建立各部门各类人员的月份及年度考核评价制度和奖惩制度4. 岗位责任制度 根据幼儿园工作规程等文件精神，制定园长职责，保教主任职责， 班主任岗位职责，教师职责，保育员职责，保健员职责，炊事员职责，保管员岗 位职责，财会人员职责，门卫职责。（五）行政、后勤工作管理1. 档案工作管理 档案员根据档案管理要求，建立幼儿园人事文书、职工业务档案资料、图 书、玩具资料、幼儿园保健工作档案、总务工作档案 、财会工作档案，归类存 放，注意保密、防盗、防水、

12、防虫、防尘等。2. 总务工作管理 总务根据幼儿园需求，妥善管理幼儿园的房舍、设施、设备等，定期检查， 及时申报维修项目，按上级规定，规范操作，收集相关资料及时归档3. 财务工作管理 财务人员根据省、市相关政策规定做好幼儿园财政预算，按规定进行各 项采购。严格按照（闽教费【2007】330 号）、（榕教费【2010】19 号）文件规范 收费。并及时公开（如：每月定期向家长公开伙食收支情况，定期向教工公开预 算、维修、采购等情况）。4. 设备管理 总务根据幼儿园的需要做好设备添置的计划，按相关规定规范设备的购置、验 收、造册等手续。保管员根据保教工作的需要申报所需物品，并按规定做好验收、造册、保管

13、、 分发、借用等管理工作。5. 卫生保健工作管理 保健医生根据福州市妇幼保健医院对幼儿园保健工作的内容要求开展幼 儿园卫生保健工作。按要求严格把好幼儿入园体检关，严格进行晨检、全日观察、 消毒、卫生检查、建卡等工作。6. 安全工作管理安全保卫工作人员根据上级各项安全工作要求，制定安全工作计划，接受 安全工作检查。督促相关部门制定应急预案，协助园长做好各类工作人员安全责 任状的签署工作。做好日常的安全巡视、检查工作，及时发现，及时解决。参与 幼儿的安全教育，指导保教人员每学期开展12次全园性安全演练活动。7. 膳食工作管理保健医生严格按照幼儿营养标准，每周制定带量食谱，每个月进行一次营 养计算，

14、并向家长公布。（六）保教工作管理1. 保育员工作管理分管园长、保健医生根据根据“福建省幼儿园一日活动内容与常规要求 ” 规范保育员行为。口 注重周、月、学期课程内容安排的适宜性和均衡性。口 根据教学计划做好活动准备（经验准备、活动材料、情境创设、座位调整等）。口 运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教学活动，营造平等、融洽 的氛围，启发支持幼儿主动学习，促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动。口 观察了解幼儿的学习情况，在面向全体幼儿的同时，有针对性地进行个别指导。口 鼓励幼儿积极参加学习活动，培养幼儿良好的学习品质。（1、学习态度有好奇心和学习兴趣；做事积极主动；乐于想象和创造。2、学习行为与

15、习惯 做事专注；有一定的坚持性和责任感；有一定的 计划性；能思考自己做过的事并从经验中学习。）口 适时反思，根据幼儿情况随机调整教学行为和活动方案。2. 教师工作管理分管园长、保教主任根据 “福建省幼儿园一日活动内容与常规要求”规范教 师行为。3. 教科研工作管理 分管园长、教研组组长根据年段工作计划，有序开展教研活动，每周组织一次 园本教研活动（如：年段集备、专题观摩研讨等）收集园本教研活动过程的材料， 定期展示教研成果。分管园长、课题组组长根据课题计划开展科研工作，定期进行课题研讨，每学 年进行一次教师论文评选或教师教养笔记评选。4. 课程管理 分管园长根据省教育厅要求使用福建省教育厅规定的教师用书，合理安排 课程内容和课程时间，根据本园实际，可适当选用辅助教材。5. 年段、班级工作管理 年段长根据本年段工作计划开展各项工作（如：组织年段集备，批阅教师教案， 组织年段幼儿活动等），并指导协调班主任开展班级工作。班主任根据本班工作计划开展各项工作，指导配班教师、保育员完成本职工作。 每月召开班务会，每学期召开 12次的家长会，组织家长开放日活动 12 次。 定期不定期运用多种方式进行家访，及时填写福建省幼