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1、七年级语文期末试卷及试卷分析人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：期末试卷及试卷分析【模拟试题】一 .语言积累运动（共 30分）1 .给下列加点字注音。（4分）祈祷（） 澄清（） 陛下（） 年首（）2 .根据拼音写出词语中所缺的字。（4分）（pm） 跚酝（ni mg）（ji 出）洁头 （xi S）3 .填写下列词语中所缺少的一个字。（4分）守 待兔 晴天霹 人听闻 眼花 乱4 .从括号里选择恰当的一个词，填在句中的横线上。（2分）（1）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么 。（宽敞宽阔宽大）（2）独有我，成了光荣 的、受全体市民崇拜的雕像。（尊敬尊严尊贵）5 .在下列句子中错别字下面画横线，
2、再把正确的字写在括号里。（2分）（1）做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我惟一的安慰。（）（2）雕刻家在乱石块旁边大哭了一场，衰吊他生平最伟大的杰作。（）6 .根据所给的词句或提示补写相应的句子。（6句）（1） ,沉醉不知归路。（2） ,路转溪头忽见。（3） 望岳中表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句是:（4） 观沧海中表现诗人博大胸襟的诗句是： ,若出其中；若出其里。7 .下列各组词语中不是反义词的一项是（）。（1分）A.进口出口B.正极负极 C.长处短处D.开心关心8 .下列句子中没有语病的一句是（）。（1分）A. 一篇文章写得好，是由作者的思想认识、艺术修养的
3、高低决定的。B.公园里很平静，因为这是国庆长假的最后一天，所以游人很少。C.我觉得采用这种学习方法可以极大地提高学习效率。D.象形、会意、形声是三种汉字的造字方法。9.卜列作品与作者及朝代对应不止确的一组是（）。（1 分）A.游山西村陆游宋代B.过故人庄白居易唐代C.西江月辛弃疾宋代D.次北固山下王湾唐代10.下列诗句中含有通假字的一项是（）。（1分）A.愿为市鞍马，从此替爷征。B.万里赴戎机，关山度若H。C.爷娘闻女来，出郭相扶将。D.出门看火伴，火伴皆惊忙。11.判断正误。（正确的画，错误的画“X”）（4 分）（1）词语从感情色彩上分析，可以分成褒义词和贬义词两大类。（）（2）春一文的结尾
4、用比喻、排比等修辞手法赞美了春天的“新、美、力”的特点。（ ）（3）皇帝的新装一文中，作者让小孩子第一个说真话，意在告诉人们应该保持天 真烂漫的童心，无私无畏。（）（4）木兰诗是一首乐府民歌，也是一首抒情诗，叙述了木兰女扮男装、代父从军 的动人故事。（）二 .阅读理解感悟（共 30分）（一）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共 10分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树 叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻 开断穆来，有时会遇见蝶蚣
5、；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后 窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔 起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑甚要好得远。12 .为下列词语中的加点字注音。（2分）菜畔（） 蟋蟀（）13 .语段中作者调动多种感官，多角度描写了百草园的景色。下面的语句分别从哪种感觉 的角度来写的？请选择恰当的答案，把序号填在括号里。（3分）A.视觉 B.听觉 C.味觉油蛉在这里低
6、唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）（覆盆子）又酸又甜，色味比桑甚要好得远。（） 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（）14 .这段文字的写作顺序是（）。（1分）A.由具体到概括B.由静到动C.由整体到局部D.由总到分15 . “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” 一句使用了 的修辞方法。（16 .作者描写百草园的景色，融入了 的思想感情。（2分）17 .作者写吃了像人形的何首乌“便可以成仙”是为了（）。（ 1分）A.说明作者有迷信思想B.表现“我”小时候很好奇。C.赋予百草园神话色彩，显得妙趣横生。D.告诉读者成仙的办法。（二）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共 8分）蜀之鄙有二僧，
7、其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰:“子何恃而往？ ”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？ ”越 明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。18 .这段文字出自 ,作者是 。 （2分）19 .解释语段中加点词的意思。（3分）鄙： 恃： 越：20 .语段中蜀鄙二僧都想去南海，富者没有去成而贫者去成了，这是因为（分）A.富者去南海的信心不如贫者坚定。B.富者去南海的条件不如贫者艰苦。C.富者去南海的愿望不如贫者强烈。D.富者去南海的行动不如贫者迅速。21 .这个小故事告诉我们 的道理。（2分）（三）阅读下面的短文，回答后面的问题。（
8、共 12分）访兰父亲喜欢兰草，隔些日子，就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家 里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲 并不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。 这事很使我奇怪，问他，他又不肯说。只是一次进山的时候， 特意招呼我说：“访兰去吧！“我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布十几丈高的，直直地垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我 们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺了一层寒烟。香气浓极了：气浪一冲，站在峡谷
9、的任何地方都闻到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的一一以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。“好像是味儿不 同吧？”“是的。”“这是为什么？ 一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。”“样子是似乎美了，但显得太甜、太媚，
10、格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是经的不俗之处。它不为被欣赏而生长，却为自己的特色而存在。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。”听了父亲的话，我心里有种说不出的滋味一一高兴着它的这种纯朴、悲叹以前喜爱着 它却无形中毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做 人也是这样啊，孩子。人活在世界上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰 草一样降低了品格，这样的人是不会对社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是 15年过去
11、了，我一直未敢忘怀。22 .为下列加点字注音。（2分）愠怒（） 谄媚（）23 .文中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味，既是指 ,也 是指。 （2分）24 .第一段中父亲“并不以此得意，反而倒有了几分愠怒”的原因是（）（2分）A.父亲喜欢兰草，舍不得让别人来玩赏自己的劳动成果。B.父亲养的兰草是从深山中带回来栽培的，非常少见，所以不愿意供别人玩赏。C.父亲喜爱兰草并非为了供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了率真质朴的品格，变得 低俗。25 .野兰的不俗之处体现在哪里？(请用文中的语句回答)(2分)26 .点明文章主旨的一句话是()。(2分)A.兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长
12、的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了， 便成了供人玩赏的盆景。B.所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。C.人活在世上，不能失了自己的真性， 谄媚处事，就像盆景中的兰草一样降低了品格， 这样的人是不会对社会有贡献的。27.文章主要写的是对兰的品赏，却用“访兰”作文章的题目，对此分析最准确的一项是()。(2 分)A.把兰草人格化，表现了我与父亲对兰草的喜爱。B.把兰草人格化，表现了我与父亲对兰草纯朴品格的敬仰，突出了兰草的象征意义。C.把兰草人格化，表现了父亲对兰草纯朴品格敬仰，突出了兰草的形象。三.写作(40分)我们的生活之中处处都有 “美”。自然界的景物是一种 “美”；可贵的品格是一种“
13、美”； 独具匠心的创造也是一种“美”请你围绕自己在生活中体会最深的那种“美”选择材 料，写一篇500字以上的记叙文。可以写事，可以写人，也可以写景，题目自拟。要求：(1)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(2)书写规范，卷面整洁，不写错别字。【试题答案】1. q 1； ch eng; bi; h n2. 蹒；酿；皎；衔3. 株；雳；骇；缭4. (1)宽敞(2)尊贵5. (1)做一一作(2)衰一一哀(2)旧时茅店社林边(4)日月之行；星汉灿烂(4) X6.(1)常记溪亭日暮(3)会当凌绝顶；一览众山小7. D 8. C 9. B 10. D11. (1) X (2) V(3) V.12.
14、q 1； shud13. B C A14. C15. 比拟(拟人)16. 热爱大自然、追求快乐生活17. C18. 为学；彭端淑19. 边境；凭借、倚仗；及、到20. A21. 有志者事竟成（只要意思正确，其他说法也可以）22. y m； ch n23. 气味；气质品格24. C25. “它不为被欣赏而生长，却为自己的特色而存在”。26. C27. B略【试卷分析】此次试题，依旧分为语言的积累运用、阅读、写作三大部分。基础知识覆盖面较广、从字、词、古诗、文常几方面紧扣最基本的知识点，病句的选 择稍有难度。判断正误侧重语法知识的考查，对有的同学来说可能会有些难度。20课内语段的阅读题目很基础、紧扣文章的最基本的知识点，基本没有难度，只有第 题，在文章中心内容的分析选择上一些同学会有失误。课外阅读访兰是一篇意义深刻的散文，文中的题型是平常常见的，给带点字的注 音一项所选的字都是本学期中比较重要的两个生字。揣摩句子、理解中心的题目并不难解 答，但如果不认真读懂文章也很难解答准确。作文题目题路很宽，可以选写生活美好的人和事，也可以描写某种事物或某些景物， 只要能体现“美”的主题即可。用心爱心专心
