《2009—2010学年度第二学期中学语文学科工作计划(精)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009—2010学年度第二学期中学语文学科工作计划(精)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2009 2010学年度第二学期中学语文学科工作计划一、指导思想认真贯彻 2009-2010 学年度第二学期市教研室教研和区教育中心工作的指 导思想和总体要求，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持育人为本、 德育为先，走教育内涵发展之路，把有推进效素质教育、提高教育质量作为深 化课程改革的出发点和落脚点。充分发挥教研在课程改革中的研究、指导、服 务职能，不断改进和创新教研方式，为教育行政部门、学校和教师提供专业支 持与服务。二、本学期的重点工作1. 以“集中联片互动教研”为抓手，推进初中毕业年级复习教研方式的转变。2. 立足“有效课堂教学研究” ，开展区本教研。3. 深化课题（专题）研究
2、，深入推动课改内涵发展。4. 精心组织“汉沽第二届教学艺术节” ，关注教学细节，持续提升教师施教能力。5. 精心组织“天津市中学第七届双优课”参赛教师的培训指导工作。6. 发挥网络辐射功能，探索网络教研新模式。三、主要工作安排（一）搭建“区教育中心 -联片牵头校 - 基层学校（任课教师）”三级联动 的教研网络，稳步提高初中毕业班教学质量。以“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本教研思想为基础，由区教育 局组织推动， 有区教育中心组织实施， 从初中毕业班教学实际问题入手， 开展以 学科为依托的教学研究活动。 充分发挥学科教研员的引领、 协调作用， 科学推进 联片互动教研， 实现区域教研和校本教研
3、的有机结合， 推动教师专业成长， 构建 联片教研协作机制，合作互动，分享教研成果，稳步提高初中毕业班教学质量。1、根据学校地理位置，结合学校教研能力、教学质量、师资和生源情况，按学 科划分两个教研区域。第一联片包括：汉沽九中、汉沽三中、茶淀中学、后 沽中学；第二联片包括：汉沽八中、汉沽二中、桃园中学、高庄中学、大田中学、蔡家堡中学、大神堂中学。（本学期先以初中毕业年级作为尝试，以后将逐步在其他年级段推进开展。）2、基层成员分工明确，高效配合。学科教研员：协调区域内各学校关系，制定 学科联片教研计划，帮助解决运行中出现的问题，做好咨询及活动的组织和 指导工作，保证联片教研活动顺利开展。联片教研组
4、长:负责联片区域内教研活动的过程管理，负责对活动时间、地点、内容进行通知，做好活动过程 中的相关记录，对活动以后的集体反思进行梳理和反馈。附：汉沽区初中毕业班联片教研区域划分表联片区牵头学校学科联片教 研组长协作学校第一联 区后沽中学语文王跃娟汉沽三中、茶淀中学、汉沽九中第二联 区汉沽八中语文陈丽娜汉沽二中、 高庄中学、大田中学、桃园中学、 神堂中学、蔡家堡学校3、活动内容以阶段性教学问题为趋动，采取递进式指导，跟进式教研方式。通过问题确立、策略研讨、循环推进、总结反思的流程推进。强化课堂教学有效性。通过过程监控，专题、专项教学复习研讨课、教法学 法策略研讨等针对性强的主题活动推进。集中联片内
5、的优势资源，整合分析学生学习情况，探索出具有针对性的教学 与复习方案，实现资源共享，确保优秀生的比率不断提高。加强中考命题研究，组织开展复习备考研讨活动，联片教研区域内有针对性的 命题，统一组考，统一阅卷、统一分析测试结果，从根本上减少学困生的比例。 注：联片校的活动地点以城区校为主体，其中第一联片语文常规教研点在汉沽三 中，第二联片语文常规教研点在汉沽八中。（会后两个联片教研组长记下协 作校教研组长的联系方式）4、活动时间：联片教研隔周一次，以每片通知为主。（二）继续践行跟进式教研 ，递进式指导，凝聚智慧，实现有效课堂以课堂教学为中心，分析影响课堂教学质量的相关因素， 研究提高课堂教学 质量
6、和水平的途径与方法，引导教师深入开展课堂教学的研究与实践， 将先进的 教学理念转化为自觉的教学行为，切实提高教学效益。本学期语文学科确定的主 题为“教材学习中教师如何联系学生经验开展自主活动教学的研究”。依据中学区本教研周下校调研的安排，在教研活动日进行主题跟进式的教研， 教研员对上 研究课的教师给与技术层面的支持与指导，并通知本区相关学段的全体学科教师 参加区级研讨活动，通过认真细致的研讨，找出学科教学中的优势与不足， 从而 递进式布置与指导后续的研究课。本学期我们继续以这种区本教研的模式带动区 域学科的教学研究与教学调研。本学期区本教研周下校调研的安排如下：（具体时间以通知为准）周次高中学
7、校初中学校第三周汉沽一中汉沽二中第四周汉沽三中第五周汉沽五中桃园中学第七周汉沽九中第八周茶淀中学第十周汉沽八中第十二周汉沽六中蔡家堡中学第十三周大田中学大神堂中学（三）深化课题研究，深刻反思与总结课改经验，深入推动课改内涵发展1、重视高中课程改革的阶段性总结、交流与推广，深化高中课程改革。完成高 中课改推进活动专题总结， 参加全市高中课改总结交流会， 并以此为契机升华 高中教师对课改的全面理解， 提升教师的专业成长的平台。 下半年全市启动基 础教育课程改革 10 年总结活动。2、加强对高中课改专题结题和成果推广的指导工作。学科教研员关注高中课改 专题研究的过程资料的整理，高中的课改专题研究最好
8、在本学期结题。本学期语文学科两个市级课改专题 （汉沽一中贾玉平老师承担的作文专题研 究和教育中心吴依波老师承担的综合性学习的研究）要在 4 月份组织区级结题， 5 月份上报市教研室参加市级评审和结题验收工作。初中校在新课程实施中亟待解决且能够在课程实施层面解决的问题， 为初中 的第二轮课改专题研究做好准备。3、继续实践差异教学课题的课堂教学实践活动，力争在去年年会的基础上对课 题的研究工作的认识有一个新的提高。 根据我区整体工作安排， 下半年将对我区 全国重点课题组织结题验收工作， 我区语文学科牵头的 语文课程“质疑、提精、 协作、督促”四步教学法的研究 要在本学期的 4 月中旬召开一次课题参
9、加人的 会议，届时将通知课题参加人准备指定任务，明确几项结题验收时必要的材料， 并确定人员参与课例的录制。4、对已申请立项的中语会“双线自主”子课题基地校的汉沽三中以活动为载 体实现学生自主学习的研究 、汉沽六中教材学习中教师如何指导学生自主学 习策略的研究进行跟踪指导、阶段性总结工作。（四）精心组织开展第二届教学艺术节活动，提升课堂教学水平。在首届教学艺术节取得经验的基础上， 继续组织开展 “汉沽第二届教学艺术 节”的活动。本着“重在基层、重在过程、全员参与、共同提高”的原则，组织 开展“两个引领” （高效复习策略引领和常态课堂教学策略引领） 、“双星评选” （教改之星和教学之星） 、 “一
10、个比赛”（教学基本功大赛） 、“教研方式转变” （集中联片互动教研） 等几项活动， 促进教学细节的深入研究， 持续提升教师的 施教能力。针对此项活动，本学期已经邀请了市教研室刘克强老师在 3月 26日（第四 周周五）来汉沽教育中心进行专题讲座， 届时请教研组长务必要求所有高中教师 来参加。初中段也要安排相应的复习引领活动。 （时间待定）（五）精心组织“天津市中学第七届双优课”参赛教师的培训指导工作。本届双优课主要考查教师课程实施的能力， 包括以下三个方面 （三部分内容 的比例为 2：6：2）：（1）教师综合能力书面测试 （ 2）教师课堂教学实施的能 力与水平（ 3）教师课堂教学设计能力、学科专
11、项教学技能。中学部在上学期考 核的基础上已确定了参赛教师名单。 本届“双优课” 语文学科参加人为汉沽五中 王二威和汉沽八中的金颖秋老师， 本学期将在第三周安排一次说课培训 （整体开 展），第五周安排一次有准备的说课展示（分四组：文科、理科、外语、综合组 分头进行），第六、七周安排一次学科性的说课指导，第十周安排一次基本技能 模拟笔试（整体进行） 。（六）发挥网络辐射功能，探索网络教研新模式。1、切实实行教研信息化。学科教研员从网上发布教研活动信息，并随时把 教研活动的内容挂在网上， 充实各自网页内容， 创建资源共享的平台， 收集学科 前沿信息、资料，发布学科活动成果，提供各校学科亮点，探索网上
12、教研的新途 径和新方法。2、搭建教师展示、交流新平台，服务教师专业成长。充分发挥汉沽教育网视频演播室的媒体辐射功能， 教研员适时组织教师录制 高效课堂教学的精彩点评或专题访谈，发挥“中心联系 - 网络辐射”的功能，探 索高效、便捷的网络教研模式。四、做好常规工作，组织好国家级和市区级比赛活动（一）精心组织好国家级和市、区级比赛。1. 精细筹划中学教师参加“菁华杯”全国优秀课例和教学设计评选活动（网上 报名，自愿参加）；“教育部办公厅征集的基础教育课程改革教学研究成果” 的 活动（3月 17日前交教研办）；第十三届“双成果”的市级评选及 2010年的德育论文的学科辅导工作。 （整体工作，时间待定
13、）2、协助市教研室组织好“第四届全国语文教师读书竞赛”活动。 （3 月 11 日报 名）；完成“第四届语文报杯全国初中语文教学论文大赛”的征集工作（ 3 月 29 日前）；组织作文通讯“读懂中国”主题征文活动（ 4 月 30 日前，各 校自由组织，学生自愿参加）（二）积极组织落实市、区系列专项活动，促进教师专业成长。1、组织参加“天津市中学语文高效阅读教学研讨会” 。（3月 12日 育贤中学） 2、组织参加“互动态作文研讨会” （3 月 19 日 大港五中）3、组织参加“天津市写作教学研讨会” （时间地点待定）4、组织好在四川成都举办的“首届全国中学语文教师基本功大赛暨教学观摩研 讨会”（4
14、月 15-20 日）5、组织参加“天津市高中必选模块教学研讨会”（时间地点待定）（三）做好初、高中毕业年级的复习指导与服务工作。1、加强中考指导工作，关注九年级教学进展，加强交流，特别是多与市教研员 沟通，汇总各种信息，及时传达给各校。2、组织参加“天津市 2010 年新课程语文高考复习研讨会” （时间地点待定）（四）做好日常教学的研究、指导和服务工作。1、加强对基础薄弱校和农村校的教学指导，主动热情地帮助教师解决教学实际 问题。2、做好七、八、九、高一、高二年级的期中、期末试卷的命题工作。 九年级中考学科结业考试（ 4 月 6、7日） 七、八年级和高一、高二年级期中测试（ 4月 28、29
15、日） 九年级第一次模拟考试（ 5 月 10、11日） 九年级第二次模拟考试（ 6 月 7、8日） 七、八年级和高一、高二年级期末测试（ 7月 5、6 日）3、努力培养我区优秀青年教师，使我区教学的后备力量层出不穷。利用各种方 式营造和带动全区青年教师投身课堂教学的深入研究， 尤其重视工作 1-3 教师的培养，全面提高自身专业知识水平。4、组织各年级教师参加市级各项活动， 及时捕捉新信息，借鉴别人的成功经验。（七）本学期各年级教学进度和考试安排:年级期中期末七1、2、3单元课外古诗词背诵前 5首考全册以4、5、6单兀为主课外古诗词背诵后 5首八1、3、5单元课外古诗词背诵前 5首考全册以2、4、6单兀为主课外古诗词背诵后 5首九结课考试第一次模拟考试 第二次模拟考试冋必修3模块（含名著导读，侧重 于红楼梦）必修4模块咼二选修中国古代诗歌散文欣赏（2、3、5、6 单元）选修中国现代诗歌散文欣赏（诗歌部分1、4单元，散文部 分第3单元）灵活使用文章写作与修改选修中国现代诗歌散文欣赏（诗 歌部分5单元，散文部分第 4、5 单元）选修语言文字应用灵活使用文章写作
