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1、幼儿园自我总结判定表 作为幼儿园的老师，怎样进行自我判定的写作呢？以下是xx为大家搜集的文章，欢迎大家阅读和借鉴！本人李春花，xx-x年6月毕业于上海第二幼儿师范学校学前教育专业。参与工作四年来，我已成为一名受到孩子们爱戴的老师，现将本人的工作情况小结以下：四年来，我曾在两所不一样的幼儿园工作过，即使不是很稳定，但也提升了自己立即适应新环境的能力。从环境部署到多种教学活动展示，每个幼儿园的风格全部有所不一样。我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西。在各幼儿园，从教研活动、展示、评选等一系列活动中，我看到了每位老师的风采和特色，深知自己和她们有着一定的差距，于是我虚心地向经验丰富
2、的老老师请教问题。在幼儿园的领导安排下，我很有幸地和幼儿园的骨干老师拜师结对。从每位师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，全部是我的学习楷模。“努力成为孩子们喜爱的老师”，是我的工作目标。有这么一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”，我以大姐姐的身份和孩子们建立了伙伴、好友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小心撞到了他人，我耐心地告诉她以后要当心；孩子抢玩具，我就给她讲个小说，让孩子明白要团结友爱；孩子午睡捣乱，我就陪着她，拍着哄她进入梦乡。
3、在欢乐平和的气氛之中，孩子们尤其快乐，经常带给我意想不到的愉快。孩子的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着她们的这种发散性思维。在这四年里，我带过孝中、大班的孩子，对于不一样年纪阶段的孩子，其表现出的特点也是不一样的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终生发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。要成为一位优异老师，必需有刻苦钻研的精神，只有这么，业务技能、科研能力才会不停地提升。本着这个信念，刚参与工作很快，我就报名参与了华师大的大专班，刻苦钻研业务知识，提升自己的业务素质。我知道，要让学生有一斗水，自己必需要有一桶水。为此我放弃了平时的双休
4、日休息，坚持上课。即使辛劳，不过学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中，除了业务知识外，我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提升了我的自学能力；同时知道了利用学习方法及重视独立思索。伴随学习的进步，我不但学到了学前教育的专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能更加快地掌握新的技术知识，我认为这在目前知识爆炸的年代是极其主要的。在这段学习时间里，我和老师们建立了浓厚的师生友谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我和身边很多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提升。这几年来，在上级部门的统一布署下，各幼儿园全部在实施二期课改。我也认真学习二期课改的新理念，不停吸收教学经
5、验，改善教学方法，不停地钻研业务。在各位老师的帮助下，我学到了很多，成长了起来，对二期课改有了深层次的认识。二期课改的观念比以往有了很大改变，教育目标加强了、教育的学科性开始淡化，更多地关注孩子们的主体作用，注意调动孩子们的主动性，初步有了一日活动课程等理念。教育的着关键放在改变孩子的学习方法上，使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，我重视选择那些贴近自己班级孩子实际情况的，快要阶段专题和本班幼儿现有知识水平、生活经验相互衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容和形式。在活动中我重视部分引导，实施有差异教育。每个孩子全部有不一样的发展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料
6、，提出不一样要求。一、刚开始是见习，是实习所须的第步，是让实习生熟悉幼儿园的环境、班级的大约情况，接收指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基础情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在指导老师的帮助下，熟悉班级讲课方法、教学计划后，写出自己具体而完整的教案，跟指导老师沟通并确定后，正式讲课。在此期间，我不但了解并做好见习的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，同时也得到了园长的赞赏。二、见习过后开始实习。我实习的园所属于小乡镇，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，艺术课极少上，如：唱歌，跳舞，画画等全部极少有课
7、程，造成幼儿得不到一个全方面的学习，无主动性，常常不愿来上课。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方法对她们进行讲课，或舞蹈，或音乐，或讲小说，或做游戏等多个方法进行，在让她们学到知识的同时，吸引了她们的注意力，同时也提升了幼儿的出勤率。当然，我的每次讲课前后全部会跟指导老师详谈，找出优势和不足，方便下次做的更加好。在这短暂的见习中，我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满意。但满意不表示最好，还有些方面需要加强的，比如说：上课的声音太小，上课方向不是很确定，小孩不怎么叫得听等。这些地方全部是美中不足的。在后来肯定多做反思，对向他人学习，把自己所学的和实践能够完美的
8、结合在一起，力争最到更加好。在xx市xx幼儿园进行了为期30天的毕业实习。实习期间，在天骄幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，不但掌握了幼儿园保教工作的基础内容和特点，深入对保教工作的主要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能利用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作所作出的经验总结。我在刚进班实习的时候，看到儿童椅子放得不整齐，我就会帮她们放好；她们告诉我饭菜吃不完，我就叫她们不要再吃了；她们要上厕所，不论当初在做什么活动，我全部认为应该让她们去上厕所；她们不会自己脱-衣服的时候，我会主动帮她们脱等等。我认为我是在帮助她们，可事
9、实却并非如此。经过带班老师提醒后我才认识到我的行为的后果就是她们永远全部不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。况且，这么多孩子全部需要爱，我们不能同时忙过来，因此只有培养她们自己的能力。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱她们。因此经过反省我以为幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是教则，这些标准的出发点和终点全部应是发展和提升幼儿的能力。应该就是“授之以鱼不如授之以渔”。所以，在接下来的实习阶段，我总是激励幼儿，让她们自己来，学会穿鞋，学会上厕所。这些简单的动作，对于孩子们，学起来却会很困难。为了激励她们，主班老师还买了小红花，谁表现好全部会贴到脸上，哪怕只是一点点的进步
10、。没几天，家长们来了就会说孩子在家怎样进步了，怎样懂事了。家长们快乐，我听了，更像吃了蜜一样甜。以前，我总认为，一个老师记住这么多孩子的性格、优点、缺点是很不轻易得，可真的体会一回，发觉其是并不难，因为此时我心里有她们，关注她们，爱她们，仅用2天，我就记住了全班孩子的名字。我想。这就是老师的责任，要去爱每一个孩子，是一个大爱、博爱。即使是小班孩子，生活能力的培养是第一位的，但既然是来上学，我们还是要教会孩子们知识，除了部分好听的儿歌，还要教数数，画画。小孩儿脑中没有数的概念，教数数就如同教儿歌一样，就是单纯的教，单纯的记住就好。主班老师决定让我带一节美术课，教孩子们画画。这节课很轻松，我坐在孩
11、子中间。告诉她们每种颜色叫什么，并引部分该色在生活中的东西。绘画是一个儿童十分喜爱的活动，能充足发挥儿童的想象力和发明力，使儿童愉快。在教导幼儿绘画时，首先要激发幼儿爱好。对于部分年纪偏小的孩子，能够从简单的线条和图形画起。我教她们画直线，折线，弧线，半圆连线等，还有圆形，椭圆形，并给这些图形、填画部分有意思的东西，让图形、线条活起来，给予她们生命，让孩子们把她们当做其中的一份子，乐于和她们画的作品为伴。这个方法其实很简单，就是画完后给这些图形，线条画上部分“眼睛”，用小弧线点画“五官”，再把图形和线条结合起来，这么孩子们就不会以为枯燥。教完简单的图形，我有让孩子们画部分自己喜爱的图案。并填上色彩，有的孩子将太阳画成了绿色，有的将天化成了橙色，并争着给我讲自己的作品。即使孩子们画的并不好，但看着她们快乐的样子，我想这就够了。最终每个孩子奖励一朵小红花。我的第一课就这么圆满结束了。
