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1、学校课外活动标准方案一、指导思想中小学课外文体活开工程以全面贯彻落实党的教育方针和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指导，引导和鼓励广阔中小学生积极参加形式多样、生动活泼、安康向上的体育、艺术活动，进步学生的综合素质，促进中小学生的全面开展和安康成长。以中小学生课外文体活开工程建立为载体，培养学生的创新才能、理论才能和自觉锻炼身体的习惯，标准中小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、标准化，逐步形本钱*县文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。二、施行目的从今年秋季开场，各中小学特别是义务教育阶段学校要在稳固进步体育、艺术教育课程开设质量，健
2、全课外、社区文体活动的根底上，全面施行课外文体活开工程，即通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生可以至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长体艺“2+1工程”，以进一步推动学校体育和艺术教育工作的改革与开展，为促进学生全面和谐开展奠定良好的根底。三、施行原那么1、以人为本，全面开展和终身体育的原那么。施行课外文体活开工程，推进“体育、艺术2+1工程”，必须以促进学生全面开展，树立终身体育为原那么，根据学生的开展需求，系统地设计能实在进步学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。2、深化课改，激发主体开展积极性的原那么。施行课外文体活开工程，推进“体育、艺术2+1工程”，学生
3、是主体，要按照新课改的要求，积极贯彻新的教育理念，全面推进引导、激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动的参与和磨练，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，进步才能和程度。3、开展特长，建立特色教育的原那么。推进课外文体活开工程，推进“体育、艺术2+1工程”，就是张扬个性，开展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目的构建内容，促使学生开展特长，学校开展特色，从而建立有*特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。4、教学相长，师生同步开展原那么。施行课外文体活开工程，推进“体育、艺术2+1工程”，要以进步体育、艺术教育师资的专业程度和教育才能为先导，面向全体学生，满足广阔学生完善人格、学有
4、专长、技能开展的要求，并满足个体选择开展和心智程度进步需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同开展。5、创设条件，保障平安原那么。施行课外文体活开工程，推进“体育、艺术2+1工程”，需要根本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要充分合理安排活动的时间和空间，合理配置体育、艺术教育资；要遵循教育、活动及技能开展规律，把体艺育人与校园建立包括设施装备、环境布置结合起来，让每一项经费投入，每一项活动安排，都能表达对学生平安周到的关心。四、施行范围全县所有中、小学校五、施行要求一加强学习，进步认识，增强全体师生参与“课外文体活开工程”工作自觉性开展“课外文体活开工程”，是我县当前和今后一个时期
5、推进根底教育课程改革，全面施行素质教育的一项重要内容和操作载体，是学校全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美等方面全面开展的一条重要途径，也是衡量学校是否真正重视课程改革，推进素质教育的“试金石”。各学校要组织老师认真学习教育部办公厅颁发的关于开展“体育、艺术21工程”实验工作的通知，不断充实丰富体育节、艺术节的内容。用多元智能理论和新课改理论统一思想，进步认识，更新观念，增强开展“课外文体活开工程”的自觉性和主动性。各学校要充分考虑学校师资、学生爱好、周边居民的爱好等因素，因地制宜地开展活动，擅长引导学生，让学生乐意参加课外文体活动，促进学生身心安康开展。二精细准备，整合资，确保“课外文体活
6、开工程”有序施行1、充分发挥课堂“主渠道”作用。一是各学校要把施行“课外文体活开工程”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合理论活动等课程的有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行浙江省新课程的教学方案，开足开齐体育、音乐、美术、综合理论活动等课程，并尽力安排专职老师，严禁老师挤占音体美劳和综合理论活动课时间给学生补习文化课。二是各校在教育教学过程中，要根据学校和学生实际，选择学习内容，对课程目的进展整合，把课程目的改造成为具有操作意义的学习目的，使“课外文体活开工程”的指标落到实处。三是各校要引导师生树立“安康第一”的办学指导思想，实在保证中小学生每天要有1小
7、时的体育活动时间，特别要保证学生的大课间体育活动时间其中中学每天25分钟，小学每天30分钟。各学校要坚持每年举办一次全校体育运动会或体育节，每年举办一次全校性文化艺术节，开展全校性的学生智能才艺大展示活动。2、排好“第二课程活动表”。各学校要排好“第二课程活动表”，为学生拓展各类智能和技能营造良好的时空环境；要建立各类有助于学生开发智能和进步体育艺术技能的兴趣小组如各类“运动俱乐部”、“健身协会”、“艺术沙龙”、“人际交流中心”、“书画社”、“英语角”、“民乐团”、“校运动队”、“艺术团队”等等，组织学生自由选择自己喜欢的活动内容学生选择的体育工程主要是室外活开工程；要广泛开展小型多样、丰富多
8、彩的课余文体比赛活动和各类理论活动。3、加强体育、艺术师资队伍培养。各学校要在加大专职体育、艺术老师的培训力度的同时，以专职体育、艺术老师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长老师。全县中小学用三年时间，让全体老师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位老师至少能辅导一个课外文体心理兴趣小组活动，以满足学生开展“课外文体活开工程”对老师教学技能的较高要求。4、加强体育、艺术设施装备。*一中、*二中、三中集团学校、民族中学、实验小学集团学校、斋坛小学、望松小学、叶村小学、樟溪小学、新兴小学、赤寿小学等学校，要按国家或省装备目录要求装备体育场地及文体器材设施、音美专用教室等，能满足学生课外文体
9、活动开展需要。全县85%以上的学校要开放图书馆、阅览室、电脑房、棋艺室、文体活动室等各类文体场馆及设施设备。同时，各校要充分利用科技、文化、团县委等单位及社区的体艺场馆、器材资，开展体育、艺术教育活动。三根据“2+1工程”体育与艺术技能标准，标准操作，认真做好“课外文体活动素质”的测评认定工作1、“课外文体活开工程”的测评认定工作，由学校组织认定。每所学校都要成立由体育老师、音乐老师、美术老师、各兴趣小组负责老师和班主任结合组成的“学生课外文体活动素质”测评与认定小组，根据教育部制定的“21工程”体育与艺术技能标准简称“标准”，由学校统一安排时间进展测评与认定，并将结果记入学生档案。义务教育阶
10、段学生记入学生成长记录袋和学生综合素质报告单，高中阶段学生记入普高综合素质评价档案中。测评与认定工作由校长负责，教诲处组织班主任及专业老师施行。技能标准力求简明易行，表达鼓励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。2、“课外文体活开工程”的测评认定工作，不分年级、时间、工程，由学生自主申请后安排认定，鼓励学生选择每个工程。认定采取本人现场表演、创作和测试等方法进展。美术类按标准规定数量的作品进展认定。全县小学三、四、五年级，初中一、二年级全面开展“课外文体活开工程”测评工作，学生获得工程认定后记入学生成长记录袋中。3、“课外文体活开工程”2+1工程的测评虽然以技能为主，但认定中应参考学生的
11、兴趣、态度、知识修养等全面表现，以促进学生对工程的关注，并终身受益。4、凡教育部标准中没有列入的工程，可由学校根据本校实际情况，参考相似或相关工程的技能标准，加以考评认定。六、组织管理1、为加强对课外文体活开工程的领导，确保工作落到实处，县教育局成立全县中小学课外文体活开工程示范区试点工作领导小组，负责统筹规划、指导管理及督查评估工作。各中小学要相应建立由校长任组长的“课外文体活开工程”领导小组，由教诲处组织班主任和专业老师详细负责施行，要做到分工明确、责任到人。2、各学校要根据自身的特点，制定详细、详尽的施行方案和管理方法，把开展“课外文体活开工程”作为全面施行素质教育的新平台，积极探究“课
12、外文体活开工程”测评的理论形式，并在人、财、物上给予充分保障，确保该项工作正常开展。各校“课外文体活开工程”施行方案请于今年3月10日前上报县教育局普教科。施行方案交纸质文稿和电子稿各一份，纸质文稿加盖学校公章。3、县教育局将定期对学校“课外文体活开工程”施行情况进展督查，及时总结各校的典型经历，对开展此项工程成绩突出的学校和个人予以表彰。其中，各省市体育传统工程学校及体育特色学校“第二课堂”活动学生参与率要达95%以上其他学校“第二课堂”的参与率力争到达85%以上，每年学生参加“体育艺术2+1工程测评”的测试率达100%。各校在理论过程中有何问题、建议与经历，请及时与县教育局普教科联络。4、建立评比表彰制度。县教育局开展中小学课外文体活开工程示范校和先进个人评比活动并予表彰，各校也要开展相应的考核和评比表彰活动。5、县教育局将根据*县中小学生课外文体活开工程示范校评估细那么进展县级示范校评选。6、结合课外文体活动的开展，积极做好课题研究工作。要注重校本教研工作，把学校的研究工程与本校活动开展结合起来，引导广阔老师积极参与实验研究，不断推动活动的深化开展。7、学校要落实相应的体艺经费，大力改善体育、艺术活动的场地设施和设备，进步全体老师尤其是班主任和有关指导老师文体活动的组织和指导程度，确保学校文体活动的正常开展。8、各校及相关科室，要非常重视档案资料的搜集与整理。第 页 共 页
