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1、大班安康社会多元智能拜访牙医教案反思 目的1、理解牙医的工作,知道牙医是治疗牙齿疾病的医生。2、知道保护牙齿的根本方法。3、初步理解安康的小常识。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。准备1、社会万花筒:?牙医阿姨请问你?2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联络,确定参观地点。3、海报纸、儿童记录本、彩色笔。过程一、与同伴分享自己到医院看牙医的经历。1、你到医院看过牙齿吗?为什么要去见牙医?2、在牙医诊所见到了什么?3、牙医是怎么检查牙齿的?4、你见过哪些看牙的工具?猜猜看它们有什么作用?5、你有什么疑问?二、讨论即将到医院拜访牙医时想问的问题。1、老师协助幼儿将问题记录在海报上。2
2、、告诉幼儿参观牙医诊所时的平安及礼貌,不要乱动牙医叔叔或阿姨的看诊工具。三、参观牙医诊所。1、请牙医介绍各种看牙的工具,说明其功能,并请牙医介绍保健牙齿的方法。2、鼓励幼儿依之前讨论的问题提问,请牙医答复幼儿的问题,并记录下来。也可以请幼儿当场让牙医进展检查,用现场示范的形式答复幼儿提问。四、回园后分享参观心得,交流讨论自己的发现,并看看疑问是否得到理解答。活动反思幼儿的安康成长是家长和老师共同关注的话题,引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯,有根本的生活自理才能;有初步的平安和安康知识,知道关心和保护自己。通过此次活动,幼儿知道了刷牙的作用和构造,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,到达了本节课的活动目的。考虑到卫生的原因,在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙,而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法,虽然形式不同但教学的目的是一样的,那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃,可以认真准确的答复我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中可以再细致再全面些,课堂效果会更好。