《大班音乐公开课风儿找妈妈教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐公开课风儿找妈妈教案反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐公开课风儿找妈妈教案反思这是大班音乐公开课风儿找妈妈教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、引导幼儿能熟练的演唱歌曲，唱准休止符和弱起旋律。（重难点）2、引导幼儿用连贯抒情的声音分声部演唱歌曲。3、引导幼儿通过演唱歌曲，体验表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。二、活动准备：休止符和弱起旋律图示X X 0 X X X X X 三、活动过程：1、发音练习世上只有妈妈好小朋友，我们一起来唱首歌吧。（世上只有妈妈好）妈妈哪些地方对我们好？妈妈那么爱我们我们可以为妈妈做些什么？我们也可
2、以为妈妈唱歌用歌声来表达我们对妈妈的感激和关心。（提出要求再次演唱世上只有妈妈好）2、世上最爱我们的是妈妈，小朋友好多天都没有见到妈妈了，你的心情会怎么样？（幼答）为什么会（伤心/难过）？（1）风儿也找不到妈妈了，它非常思念他的妈妈，来听听风儿找妈妈的故事：春天到了，风儿和妈妈一起去玩，大自然的美景一下子吸引到了风儿，它这儿瞧瞧那儿看看。可是当它想回家的时候却找不到妈妈了，风儿很着急也很伤心。它到处找妈妈，太阳回家了，月亮也回家了，可风儿还在刮着，它在找妈妈。它问过小树，问过小花，妈妈你在哪？别把我丢下。风儿现在的心情怎么样？（幼答）风儿想着妈妈伤心的唱起了歌。（2）学唱第一段（师范唱第一段）
3、风儿唱了什么？他问过谁？它找不到妈妈它都说了什么？我们把风儿唱的连起来说一说（有节奏的说歌词）。配上音乐我们来听一听。你觉得那句话最能说明风儿想妈妈？我们来唱唱试试用声音来表现一下风儿很想妈妈。我们一起来把这段唱一唱。（3）引导幼儿唱准休止符和弱起旋律。听一听问过小树问过小花这句老师是怎么唱的？（出示X X 0 X X X X X ）你也来试试。（4）学唱第二段。风儿找不到妈妈它会想什么办法？（幼答）这时小朋友帮风儿想的办法，那风儿到底想了什么办法呢,来听（师范唱第二段）风儿想了什么办法？我们一起唱一唱。风儿找到妈妈没有？（没有）所以风儿想告诉所有的人它想妈妈，于是它非常着急的对所有的人大声唱
4、着：捎给妈妈一句话，风儿好想他。我们也帮风儿唱一唱。我们把第二段连起来唱一唱。3、巩固歌曲（1）这首歌曲的名字叫风儿找妈妈它一共有两段，现在请小朋友和老师一起和风儿找妈妈好吗？可以加上动作。（2）分声部演唱歌曲。（3）放松活动：请幼儿到前与老师一起随音乐做动作。反思在此艺术活动中，我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动，利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味，重点学习了休止符和弱起的旋律，进行了双声部的练习，孩子们很轻松的学会了歌曲。相关知识大班音乐：小金鱼：大班音乐活动小金鱼教案主要包含了活
5、动目标，活动准备，活动过程等内容，在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐小金鱼教案吧。大班音乐教案：聪明孩子笨老狼：大班音乐活动聪明孩子笨老狼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐聪明孩子笨老狼教案吧。大班律动教案：快乐身体演奏会：大班音乐活动快乐身体演奏会教案主要包含了A段动作及声势建议，游戏玩法建议，完整演奏总谱建议，活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随乐用动作和声音表现八分节奏；能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏；适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班律动快乐身体演奏会教案吧。
