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1、教学资料参考范本幼儿园中班谈话活动：下雨以后范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1能针对故事今天又下雨啦里的不同人物进行观点采择，站在别人的角度，从他人角度看待问题；2能够表达自己的意见和看法以及和他人大胆地交流；3喜欢雨天，对生活中自己不喜欢的事物能多一些包容和理解。活动准备：经验准备：从初春开始，幼儿便注意春雨的特征，对春雨有一定的了解，也有自己的感受；很熟悉图画书今天又下雨啦，对人物特征与性格有一定的认识。物质准备：绘本封面图、动物头饰 ( 故事里的小鸭、小猪、小花猫、公牛 ) 、公牛生气的三页绘本图片活动重难点：活动重点：幼儿能表达自己的意见和看法，并且和其他幼儿或
2、者老师大胆交流。活动难点：幼儿能去自我中心化，站在别人的角度去看待问题。活动过程：一、出示绘本封面引出话题1小朋友，前几天我们阅读了绘本今天又下雨啦，请看绘本封面，故事发生在什么天气呀?2图画上的动物们喜欢雨天吗?你怎么看出来的 ?2 / 4小结：小动物们刚开始的时候都不喜欢下雨，因为下雨他们就不能出去玩，只能呆在家里。图画上他们的表情都是不开心、郁闷的。二、自选头饰，相互讨论，剖析小动物们内心的想法1请你选择一个故事里你最喜欢的动物头饰，现在你就变成他了。你和你周围的小朋友说一说，如果你是他( 小鸭子、小猪、小花猫、公牛 ) ，你喜欢雨天吗 ?为什么 ?2请各个动物上台来说说自己为什么喜欢或
3、者不喜欢雨天，理由是什么。小结： ( 此小结根据幼儿谈论的情况而定 ) 比如，小鸭子喜欢雨天，因为小鸭子喜欢游泳，喜欢水；小猪说他喜欢雨天，因为小猪长得胖胖的，很怕热，下雨天气会很凉爽，雨很温柔 或者小花猫说他不喜欢雨天，因为下雨会弄得到处湿漉漉的，打湿了毛会不舒服，还不能出去玩 ( 这里一定要根据幼儿的谈话来总结，帮助幼儿采择观点。教师可以引导孩子从各动物生理特点进行分析。 )三、出示公牛三次生气的图片，讨论公牛生气的原因以及解决方法1公牛三次生气脸分别变成了什么颜色?蓝色、橘色、红色。说明公牛越来越生气，最后暴怒了。2公牛每次为什么生气，三次生气的程度相同吗 ?你怎么看出来的 ?越来越生气
4、的原因是什么 ?( 可能是在外玩耍的动物越来越多，声音越来越大，且一次又一次吵到他，所以他生气了，也可能是其他。以幼儿讨论为准，言之有理即可。 )3 / 43讨论解决方案：小朋友们分成四个小组，每组分别扮演一种角色，小鸭组、小猪组、小花猫组分别讨论怎么做才能让公牛不生气( 比如小声一点，走远一点玩或者邀请他一起玩等等 ) 。公牛组讨论我怎么才能不生气 ( 比如尝试听听音乐，欣赏下雨或者加入他们一起游戏等等)。四、表演：公牛别生气了请小鸭、小猪、小花猫和公牛组的成员上台来合作表演，他们用什么方法让公牛不生气，公牛做出相应的回应。五、集体讨论，春雨带来的美丽与烦恼1现在你喜欢春雨吗 ?为什么 ?2我们能不能尝试喜欢自己原来不喜欢的事物，具体怎么做 ? 六、活动延伸4 / 4
