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1、年终总结的格式2022三年级班主任年终总结格式这篇关于20三年级班主任年终总结格式,是特地为大家整理的,有所帮助!班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的详细施行者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的;在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我,在这学期工作后,我的体会是: 一、努力营造一个温馨的“家” 一个班,关起门来就是一个大家庭。假如,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,
2、那么何愁班级中的学生会表现不好呢?要有家的感觉,必需 1、“偏爱”后进生 在班级管理中,我努力给后进生更多的关注,更多的投入。在工作中,营造一种平等、和谐、友爱的气氛,同学们对这些人也不能歧视、捉弄,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。就说我们班的葛孙开吧,真可以说是个猴子屁股,刚开场他坐哪里,那里的纪律就差,闹哄哄的。在班级管理施行的时候,我问他:“你想管其他同学吗?想当一当班干部吗?”他感到很意外,又感到很惊喜,“我行吗?”他自己也有点底气缺乏。“行,但是条件是这星期的表现要好,同学们都
3、是你的监视员。”这一周的表现他真的好转很多。我也实现自己的诺言,让他来参与班级的管理。当然,在这期间我也是背着其他同学时时提醒他,自己是班级的管理者了,更应注意自身的行为表现。他的纪律如今好很多了。 2、严爱优等生。 优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被无视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患, 对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要安康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克制自身的弱点,扬起风帆前进。
4、3、博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比拟稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望教师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。比方,我们班的林超燕,她学习成绩一般,在生疏人前从不说话,遇到问题只知道流泪。如今能跟我交流了。我觉得也很开心。 二、施行自我管理,培养管理才能。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为
5、学生设置多种岗位,让每个学生都有时机上岗“施政”,有效劳同学、锻炼自己、表现自己、进步自己的时机。当然,班规的详细内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断进步要求,引导学生的行为和品德向更高的层次开展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 1、建立值周班长制。 按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,催促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。 2、民主
6、改选班干部。 为了使更多的学生有当干部的时机,让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时催促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的时机,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作,并记录工作情况。 3、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置,担负一项
7、详细的工作,人人都为集体作奉献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。 走进我们班,也许你会感觉不那么整洁,整齐。但我觉得很自豪,因为这些,都是学生在班干部的带着下,同学自己做的。我想:这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美妙,因为那是他们的杰作。 三、塑造自身形象,赢得学生信赖。 孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此我努力做到:尊重学生,不远离学生。我努力做到真心保护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的根底上严格要求的。 班主任工作精心而又繁琐,但是看到学生的进步,班集体团结协作的场面,感到由衷的快乐。第 页 共 页