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1、(2)班科学上册教学计划一、学情分析：本班共有学生53人，男生29人，女生24人。学生刚入校，对学 校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动 问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。二、教材内容分析河北人民由版社的一年级科学注重培养学生科学观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四大科学素养，寻求科学本质与教育本质 的统一，为学生的终身学习打下基础。教材主要以“特征与性质”这一统一概念统整学科间知识体系， 整体上从第一单元“我们爱科学”开始，第一课“
2、走近科学”首先展 示给学生包括自然世界与人工世界的科学和技术世界的概况，第二课“为的感官”引导学生善于利用自己身体的感官观察世界，“放大镜”一课则引导学生了解需要借助一些工具延伸和拓展我们对世界的认 识，然后逐渐带领学生走进具体的自然世界和人工世界，包括身边常 见的动植物、物体等，结尾“科学擂台一一贴画大比拼”引导学生综 合上册学习的科学和技术知识进行活泼多样的动手实践。本册教材贴近学生的真实生活，使他们通过自己与生活环境的相 互作用，体验到成功的愉悦，调动和发展学生对科学的兴趣，激发他们对科学的求知欲和好奇心，培养了学生基本的科学理论观念，增强 学生的社会责任感。三、学期教学目标（一）我们爱
3、科学1 .能说由科学课学习的内容和方法。2 .能说由眼、耳、鼻、舌、皮肤等感官作用。3 .能说由使用放大镜的方法。（二）植物1 .能说由周围常见的植物的名称。2 .能说由生活中常见植物的特征。3 .能简单描述蒲公英的外部主要特征。（三）动物1 .能说由常见动物的名称。2 .能说由动物的某些共同特征。3 .能举例说由动物可以通过眼、耳、鼻等感觉器官感知环境。（四）物体1 .能说由物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征2 .能根据物体的外部特征对物体进行简单的分类。3 .能辨别生活中常见的材料。四、教学措施1 .发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成 功的体验，使待进生很
4、快尝到成功的甜头。2 .在教学中，要充分利用插图，教学多媒体，实验器材，培养观察能力与语言表达能力。 引导学生在在发现中学习， 体现自主、合作、 探究学习，体验学习的乐趣。3 .优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得， 都有充实感。4 .深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年 级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学 习兴趣，提高学习的效率。5 .多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促 进学生全面发展。五、教学进度安排:周次教学内容课时备注1思训周12走近科学13我的感官14放大镜15身边的植物16认识植物17观察蒲公英18身边的动物19认识动物110观察金鱼111动物的感官112认识物体113给物体分类114常见材料115科学擂台一一贴画大比拼116总复习117总复习118总复习1
