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1、击鼓传花作文在生活、工作和学习中，大家都常常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的击鼓传花作文，仅供参考，大家一起来看看吧。击鼓传花作文1今日语文老师走上讲台，神神奇秘的拿了一个笔盒，又拿出了一只小木棒，说，“大家猜猜今日咱们干什么”。“老师要给我们变魔术”，“老师要和我们玩儿嬉戏”，大家七嘴八舌谁也不让谁。“好啦，宁静！”老师说，“今日我们玩一个叫击鼓传花的嬉戏”。噢耶！全班异口同声地欢呼起来。嬉戏规则：第一排的第一个人拿着笔盒往下传传到谁那里，老师一喊停拿着笔盒的那个人就说一个成语，321起先第一个人快速传给了其次个人，
2、看起来非常惊慌。始终到第五个人，老师喊了一声：“停”。第五个人说了个成语叫叶公好龙，竞赛接着。传到我的时候我好惊慌，生怕老师突然喊停，果真我刚手忙脚乱的传给其次个人时，那个人刚伸出手，老师喊了一声停，我当时可惊慌了，连话都说不好：“山山崩地裂”。老师说：“竞赛接着”。我们又传了起来，又传到一个人时，他有意慢了半拍，后面那个人等的不耐烦了，伸出手把笔盒干脆夺了过来，又用迅雷不及掩耳之势的扔给了下一个人。竞赛结束时，老师打开笔盒，发觉里面的笔比经过我们这么一扬，里面的东西大部分已经坏了折了，看来这是一个嬉戏，也是一个考验人品的嬉戏，通过这次嬉戏我明白了要敬重别人的东西，玩嬉戏也要留意平安，别人的东
3、西别人的东西不要弄坏，这样才能让别人借你更多的东西玩。击鼓传花作文2今日，老师要教我们玩了一个嬉戏叫击鼓传花。同学们争论纷纷“什么嘛，这有什么好玩的”，有的同学却说：“应当特殊好玩吧”。大家都期盼着嬉戏的起先。嬉戏的规则是：一个人敲鼓，其他的人传花，鼓声停了，花落谁家谁就受罚。大家心里都很惊慌又很激烈、兴奋，鼓声响了起来，教室里充溢着惊慌的气氛，似乎是一场灾难就要来临了。大家接到了花，似乎接到“炸弹”“烫手芋头”般，巴不得立刻丢掉。传着传着，鼓声戛然而止，花停在了一个男同学的手上，他上台抽了一张纸条，上面写着“抱头鼠窜”，他一脸茫然，不知所措。心里想：“主啊！你为什么这么对我，我还没打算好呢，
4、你怎么就让花落到我的手上了？只能胡乱应付一下了。”鼓声又响起来了，这回落到了一个女同学手上，她抽的纸条尽然写着“喊三声我是猪”，她惊呆了，台下的同学说：“啊啊！这下她的脸要丢到家了”，有的同学为她喊加油，她鼓足志气，喊了三声：“我是猪”，但声音蚊子般大，然后难为情地跑下台。鼓声又接着响起，传着传着，花落到我这里了，我兴奋地跑上台抽纸条。信念十足地打开纸条，又是“喊三声我是猪”。心想：“这只是个嬉戏，喊一下又不丢面子，有什么好怕的。”于是我脸不红心不跳地大喊了三声“我是猪。”刚喊完，台下立即成了一片笑海，有的捧着肚子在笑，有的弯腰趴在地上笑，有的笑得嘴巴大得可以装下一个西瓜。嬉戏在同学们的欢声笑
5、语中结束了，大家都还意犹未尽，好玩，搞笑，刺激。真的还想接着玩下去！击鼓传花作文3击鼓传花今日一周一次的作文课又来了，杨老师一反常态地走进教室，变戏法似的从包里拿出鼓和棒子，微笑地对大家说：“今日我们来玩击鼓传花的嬉戏！”大家听了，教室里忽然沸腾起来。杨老师好不简单让大家宁静了下来，宣布了嬉戏规则：大家都坐在位置上，鼓声一响，就起先传花，要按蛇形传，鼓声一停，花落在谁的手上，谁就表演节目。杨老师请罗鹏做鼓手，鼓声“咚咚”地响了起来，花立即在同学中间传开了。有的大胆的同学竟然站起来拿着花在手上晃几下再往后传给其他同学，胆小的同学拿起花像触了电似的抓紧往前扔。花快到我的手上了，我一点也不惊慌，悠然
6、地在那儿等待。花传到我手上了，我拿着花左看看，右看看，怎么也不想给我前排的陈?，过了好一会儿，我像投篮似的把花扔了过去，望见陈?那惊慌的样子，我不由自主地笑了起来。鼓声停了，花落在陈诗睿的手上了，只见她大大方方地走上讲台，抓了抓脑袋，突然，她大声说：“我给大家表演一个节目吧！名字叫盼团聚。”你看她一边朗诵，一边做动作，显得特别沉醉。紧接着，花又先后传到吴劲笛、宗乐瑶的手上，她们又给我们表演了好看的节目。在欢声笑语中，我们结束了这堂好玩的作文课。大家又盼着下一堂这样好玩的作文课的到来。击鼓传花作文4今日上课的时候，老师突然宣布要玩击鼓传花的嬉戏。同学们一听，兴奋得一蹦三尺高，那兴奋劲儿都不知如何
7、用语言来形容了。老师告知了我们嬉戏的规则：她拿来一个水袋当做“花”。然后，用一支红笔来敲黑板。“花”就根据“S”形在我们之间传递，要是敲击声停了，花在谁手上，谁就要表演一个节目。嬉戏起先啦！大家都手忙脚乱，不知所措。此时的“花”就像是个烫手的山芋，每个人都舍命将它推出去。突然，“花”掉到了安琪同学的脚下，而她的旁边就是我。见此情形，我的心也怦怦直跳了起来，仿佛那“花”已经不是花了，而是一颗随时要爆炸的炸弹。就在这时，老师的鼓声突然停了下来。于是，倒霉“中弹”的安琪同学便走上讲台，为我们大家背诵了一首诗。而我则在心中窃喜，最终逃过了这一劫。其次轮嬉戏又起先了，这一回有人把“花”扔在了梓辰同学的地
8、上。只见他手忙脚乱，还没来得及捡起“花”，老师的鼓声便停了下来。于是，梓辰同学成为了其次个“受害者”。只见他大步走上讲台，唱了首好听的歌曲，还赢得了大家阵阵热情的掌声。嬉戏一轮接着一轮，欢声笑语不停地在教室的上空回荡。这个击鼓传花的嬉戏真是太刺激太好玩了，真希望以后还有机会能再玩一次！击鼓传花作文5今日上作文课，冯老师拿着一条红领巾，神神奇秘地从讲台上走下来，我心里特别怀疑：“好好的作文课，老师干嘛拿着个红领巾？莫非，冯老师今日要教我们做一个嬉戏？”果真，冯老师告知了我们答案，我们要玩击鼓传花的嬉戏。在玩前，冯老师先告知了我们嬉戏规则：冯老师在上面打鼓，我们在下面传红领巾,等鼓声停了，红领巾落
9、在谁的手上，谁就来表演一个节目。“咚咚咚”嬉戏起先了，红领巾瞬间成了烫手山芋，从我手中蹦了出去,我心里暗暗求饶:“老天啊！请你不要把花传到我的手里。虽然我已经想好要表演什么，但我怕演得不好，同学们会讪笑我的!”鼓声越来越激烈，我的心也跳得越来越快，似乎要跳出来似的。谁知，这一求饶还真有用啊。鼓声慢慢小下来时，我眼疾手快地把红领巾传给了我后排的余悠米。在最终一刻，余悠米又把红领巾传给了她旁边的刘鸿宇。鼓声停了，红领巾传到了刘鸿宇的手里。大家大声嚷嚷着，让刘鸿宇上去表演。只见刘鸿宇心中有数，不慌不忙地走了上去，为我们讲了一个类似于笑话的脑筋急转弯。还没等他说完，同学们老早就笑趴在了地上。“咚咚咚.
10、”击鼓传花又起先了，我还是像上次那样心里暗暗求饶。不料，这次求饶没有用，红领巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上讲台,“刷”的一下，几十双眼睛都停留在我的身上，我的心儿怦怦直跳，似乎就要跳出来,惊慌让我浑身颤抖，直冒汗。我呆呆地站在上面发愣。突然，冯老师开口了,说:“加油，表演什么节目都可以！”于是我给大家背了一首关雎，没想到大家都给我鼓掌呢！我们玩嬉戏的欢乐向四周扩散，我们的笑声始终飘向了远方。击鼓传花作文6“咚咚咚，咚咚咚！”咦？这不是鼓声吗？原来是从三年级教室传出来的，我们正在玩一个嬉戏击鼓传花！首先，老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花，又拿出了一个“鼓”，笑眯眯地对我们说：“
11、今日，我们要玩一个嬉戏”“太好了，要玩嬉戏了！”同学们一听到“嬉戏”两个字，打断了老师的话语，整个教室都沸腾起来。“停！”卢老师大叫一声，“这个嬉戏叫击鼓传花，规则特殊简洁，就是鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就上来抽奖。”说着便将花抛给了一个同学，嬉戏便起先了。卢老师转身起先敲鼓，鼓声时快时慢，慢时像流淌的河水，快时如同万马在奔腾，而花在同学之间犹如箭一般快速穿梭。同学们一个个惊惶失措，生怕花球传到自己，一接到花便像拿到烫手的山芋一样，立马甩了出去。而我也始终是心弦紧绷着，忐忑担心，心惊慌得都快提到嗓子眼了。花球立马就传到我了，我一接到犹如定时炸弹般的红花，立即转过身手忙脚乱地扔给后面的同学
12、，此时我们的心情都如同装着十五只吊桶忐忑不安。突然急促的鼓声戛然而止，教室一下子变得万籁俱寂，大家屏息凝神，凝视着“幸运儿”。“幸运儿”在同学们的督促下走上台抽出一张小纸条，打开一看，上面写着：仿照一种动物的姿态和叫声。同学们起先起哄，可对他来说，这简直是张飞吃豆芽小菜一碟。只见他二话不说，便趴在地上“汪汪”地叫了几声，全班同学笑得前仰后合。在一阵欢声笑语中嬉戏结束了，而那份欢乐却在我们的脑海中挥之不散。击鼓传花作文7今日早上，刘老师笑眯眯地走进教室，兴奋地对我们说：“今日我们来玩一个击鼓传花的嬉戏吧！”“该怎么玩呢？”大家七嘴八舌地争论起来，“很简洁，先选一个同学当击鼓手，蒙着眼睛敲击黑板，
13、当鼓声停时，花落谁家，谁就上台抽取纸条表演相应的节目。”嬉戏起先了，那朵要命的花像箭一样穿梭在同学们的手掌心里，不一会儿，花就落在了我的手里，我刚想传给邓璟，而鼓声却刚好停了。我无可奈何地走上讲台抽了一张纸条，打开一看，然后大声念起来：“请学鸭子走路。”话刚落音，同学们就哈哈大笑起来，我想：糟糕，我哪知道鸭子怎么 走路呀！我问老师，刘老师让我再细致想想，我想呀想，就是想不出来。刘老师见了，连忙笑着对我说：“那就找别人帮忙吧！”我看了看，发觉邓晶馨把手举得高 高的，于是我就叫了她，没想到她一上台就学鸭子走起路来，我就学着她的样子，弯着腰，双手放在膝盖旁，摇摇摆摆地走起路来，教室里忽然炸开了锅，成
14、了笑的 海洋。最好玩的还是吕冠韬，他表演的节目是“啃鸡腿”。只听他大叫一声：“Oh,my god!”然后假装倒在教室的黑板上。他想了想，又把两只手握紧拳头，像是握着两根大鸡腿，左边“咬”一口，右边“咬”一口，同学们又是一阵哄堂大笑。嬉戏一轮轮地进行着，一阵又一阵的笑声在教室里回荡点评：小作者将这次的课堂嬉戏描写得多好玩呀！抓住其中两轮进行描写，一详一略，细致刻画了嬉戏中人物的动作、神态、语言，心理描写也很细腻，写场面点面结合，让读者好像亲临现场。击鼓传花作文8快传啊！快传啊！一个个激烈的声音从三（8）班的教室里传出来，他们这是在做什么呢？周三的作文课上，龚老师面带笑容地走进教室，向大家宣布了一
15、个好消息，这节课上我们要玩击鼓传花的嬉戏。忽然，班里发出了一阵阵热闹声。有的同学激烈地从座位上蹦了起来，有的同学兴奋地叫了起来，还有的同学呆若木鸡地坐在那，不敢信任自己的耳朵。龚老师示意大家宁静下来，并宣布了嬉戏规则：一个人来击鼓，其他人则以蛇形依次传花。鼓声停，花在谁手里，谁就要上台表演一个节目。嬉戏起先了，龚老师有节奏地击着鼓，同学们一个接一个地传着花。快传到我的时候，我心想：要么传快点，要么传慢点，这花可千万不要传到我这里鼓声就停了啊！正值我忐忑的时候，花传到了我手里，这花犹如火山里喷出来的岩浆一样烫手，我飞速地传给了下一个同学。那位同学手忙脚乱地抓紧把花传给了另一个同学。龚老师的鼓声越来越快，同学们也越来越激烈。最终，鼓声停了，花停在了郝朱涵的手上。他有些羞涩地走上了讲台，轻轻地学起了猫叫：喵喵，还协作着滑稽的.动作，惹得全班同学哈哈大笑起来。叮铃铃，伴随着下课铃声的响起，我们的嬉戏在欢声笑语中也结束了。这节作文课真是让人既快乐又难忘啊！击鼓传花作文9“咚咚！咚咚咚”一阵嘹亮的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢？我们在玩击鼓传花的嬉戏。陈老师打算好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的，好像都等不了陈老师说完嬉戏规则，就迫不及待地想要起先嬉戏。只听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了？不，并没有，倒是让考了一百分的学霸潘
