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1、心理健康教化工作安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，为此须要好好地写一份安排了。好的安排是什么样的呢？下面是我为大家整理的心理健康教化工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。心理健康教化工作安排1一、指导思想：学校健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。二、学校健康教化的任务：1、提高学生卫生学问水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理
2、卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的看法；6、培育学生的自我保健实力。三、学校健康教化的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，达到教材要求，提高健康教化课的效果。四、学校健康教化的内容：一年级1、通过课堂内外的教化，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理实力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培育学生有规律的生活作
3、息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。二年级1、让学生视察自己身高、体重的改变，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；2、相识到阳光、空气、水与身体健康的关系；3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。三年级1、培育学生独立生活的实力，学会自己的事情自己做，懂得并驾驭爱护视力、预防近视的方法；2、教化学生交通平安学问，避开发生意外事故；3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教育学生平安用电，并知道触电急救的方法及小外伤
4、的处理。四年级1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话；2、培育学生独立思维的实力，知道人体须要的养分素，知道常见传染病及其预防。3、懂得体育与健康常识：运动前后的留意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的心情。五年级1、使学生理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培育朴实、大方、适时的穿着风格；3、使学生相识吸毒的危害，教化青少年千万不要因新奇去尝试吸毒。六年级1、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应实力。正确看待自
5、己身上的生理和心理改变，培育独立思索实力，擅长听取别人的看法，限制自己的心情，多参加集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱护；2、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参加学校健康促进活动。总之，加强学生的健康教化，培育学生强壮的体格、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责；学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教化工作及卫生管理工作再上一个台阶。一、指导思想面对高速发展的21世纪，人类将面临激烈的国际竞争和严峻挑战，人的一切财宝、才智、成就和华蜜都来源于人的心理健康。心理素养将是21世纪人
6、类生存和发展的重要素养。中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法中明确要求学校：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的实力”。二、现状我校心理健康教化工作在教化行政部门的领导和支持下，取得了较大的发展，学校心理健康教化在规模和普及率上都达到了肯定层次，为心理工作的开展奠定了基础。依据目前的详细状况，我们下一步的安排是围围着完善学校心理健康教化服务设施，供应老师素养，增加学校心理健康教化服务功能，促进学生人格健康发展的中心，努力完成建立适应学生发展须要的多层次学校心理健康教化服务体系的任务进行的。三、工作准备依
7、据这一任务，本学期学校心理健康教化工作安排完成以下详细工作：(一)促进学校心理辅导室标准化建设建议学校划拨部分资金用于完善学校心理辅导室设施用途，增加辅导室的服务功能：基本完善中心的硬件设施，使之具备心理教化指导、询问、辅导服务以及相关功能，并建立心理健康辅导询问热线、网络辅导询问信箱，定期针对学生、家长、老师开设个别辅导和心理教化活动。1、设学校心理辅导热线：利用此项资金购置录音电话，安装直线电话，建立定期对外开放的心理辅导热线，为学生、家长和社区服务。2、开设网络心理辅导信箱：利用该资金购置联网设施、开拓网上论坛、开设电子信箱，定期回复心理询问邮件。3、制作学校心理健康教化网页，并且使之与
8、学校网站联网，刚好发布学校心理教化信息。4、完善心理辅导室硬件设施：购置必要的心理仪器、活动器材、测试软件、测试量表和参考书籍等。美化询问室，营造和谐、美丽的询问环境。软件方面，完善询问制度和档案管理，接着坚持周五值班制，实行专题询问和随意询问、当面询问和书信询问相结合。5、进一步修缮心理教室的投影、音响设施。(二)加强队伍建设，提高心理老师素养1、参与每年的“健康杯”心理健康教化征文活动。2、做好老师的心理健康教化培训工作。3、在校开拓专栏并充分利用学校的宣扬栏进行心理健康教化的学习与宣扬，扩大心理健康教化的影响。引导师生正确相识，并进行心理健康教化。主题为“关注老师心理健康”、“家庭教化中
9、的心理问题”。4、尝试心理科研：心理询问室应仔细收集学生个案资料，努力探究心理规律及询问技巧。择期进行学生苦恼问题普查、老师认为学生严峻问题普查。建立特别学生心理档案，并跟踪教化辅导。(三)做好心理健康教化与学校各项教化整合工作。心理教化是实施素养教化的重要一环。良好的心理健康教化，不仅能促进学生在校期间各方面得到充分的发展，而且对学生的一生也将会产生重要的影响。只有把心理健康教化纳入学校教化的整体规划之中，渗透于学科教学、班级管理、德育工作、家庭教化的每一个角落，有序深化生动地开展起来，心理健康教化才会迎来真正绚丽的春天。学校现拟把心理教化渗透在整个教化过程之中。全方位、多渠道、多途径、多层
10、面、多形式地开展心理教化活动，构建学校家庭社区心理教化的立体网络。心理健康教化工作安排220xx学年已经来临了，对于新的一年有许多的设想与期望达成的目标想要去达成和实现。在新的学年里，我校心理健康教化工作的开展有如下的安排：第一，上好高二心理课，不断改善教学资料与形式。20xx学年度，我将接着努力上好每节心理课，争取做到每节心理课学生都能够得到必需的收益。为此，我准备在原有教学资料与教学设计的基础上不断改善与完善。首先，收集更多的教学案例与课件资料，整合资料中的精华资料，对这些资料进行整理与重组，为我所用。其次，对自我旧的教学设计进行改造与创新。我准备本学年度要在原有的教学资料与形式进行大胆改
11、造，原先精彩的部分保留，不相宜的资料与形式要抛弃，重新来进行设计。再次，探究适合学生心理须要的新资料。每一届学生他们的心理须要与年龄特征虽然大体相同，但在微小处却有较多的不一样，所以，我要在微小处做文章，同样的资料能够有不一样的讲解方法，尽量做到切合学生的实际，满意学生的心理需求。其次，做好心理询问工作，刚好为学生排忧解难。20xx学年度，我将接着做好学生的心理询问工作。做到心理辅导室按时开放，热忱接待来访学生，耐性倾听学生的苦恼，为来访者供应心理上的支持，与来访者一齐找寻解决问题的方法;询问完成后刚好做好询问记录，并对询问过程进行反思，为下次询问做好打算;整个询问结束后，留意对学生进行随访，
12、以便刚好了解询问效果，有反复的要刚好进行干预或转介。本学期高一学生刚刚进入新的环境，可能会有各种不适应的情景出现，所以在开学初，我安排经过各种途径向他们宣扬心理辅导室的功用，使他们在遇到问题时能寻求心理老师的帮忙，刚好解决自身的心理苦恼与困扰。第三，开设好心理拓展课，培育学生心理询问员。20xx学年度，我要吸取11学年开设心理拓展课的阅历教训，努力让选修心理拓展课的同学学习到有用的心理学问，提高他们的自我相识，增加他们的综合本领，培育他们助人的意识和精神，使他们真正成为心理老师的好帮手。首先，严格选择选修心理拓展课的人员，有重点地加强对他们的培训与指导，使他们每个人都得到熬炼的机会;其次，对原
13、先的教学单元进行调整与改动，依据上一学年学生的反馈看法对教学资料进行调整与改动，从而使自我的教学资料更加完善与合理。再次，适当增加课外活动时间，本学年我将依据教学资料选择教室内外相结合的教学环境，比如一些团体嬉戏活动，须要大的活动场地，可选择在室外进行，增加学生参加的爱好和进取性。第四，进取开设市县级的公开课与竞赛课，提高自身的教学本领。20xx学年度，我将接着进取申报开设县级公开课和竞赛课，每一次公开课或竞赛课，对自身来说都是一次熬炼，一次成长。经过课后的研讨，听取兄弟学校专家与同行的提议与看法，你能更好地了解自我的优点与缺点，改善自我教学中存在的不足，以便使自我更快成长为一名成熟的心理老师
14、。本学年度，我将要参与上海市心理辅导活动课大赛的评比，这是一次难得的熬炼自我提高自我的机会。我将尽自我最大的努力做好竞赛的打算，不管结果如何，我想我都将会获得许多的阅历和感悟。第五，组织学生参与各种竞赛活动，增加学生的心理素养。20xx学年度，我将接着组织学生参与上海市家化杯“四格漫画展心声真情实感绘世博”的评比活动，还有生活的准则的征文竞赛活动，经过参加这些评比活动，不仅仅能够增加心理健康教化在师生中的影响力，并且能够培育学生良好的心理素养、健康的生活看法与正确的价值取向。除了这些竞赛活动，我们也将进取激励学生参与其它一些市县级心理评比活动，以便使学生在丰富多彩的心理活动中，不断增加自身的心
15、理素养，提高自身的健康水平。第六，办好心理小报，宣扬心理健康的基本学问。20xx学年度，我安排将心理小报原先的栏目进一步完善，在资料选择上严格要求，切实做到学问与趣味相结合，可读性与好用性相结合，使心理小报成为学生课余生活的精神粮食之一;同时，我将接着发挥心理社团成员的带头作用，让他们在课余时间收集心理小报的资料，构思心理小报各栏目资料，使心理小报真正贴合学生的心理须要;还有，我将进取发动学生投稿，丰富心理小报的资料来源，并对征用的稿件进行署名，提高学生参加的进取性。除此之外，我还将接着发挥学校广播台、学校网、宣扬栏、民本校报等的宣扬作用，向全校师生宣扬心理健康的基本学问。第七，加强对班主任和家长的培训与指导，扩大对学生的心理辅导力度。本学年度，我将在德育处领导的支持下加强对班主任培训，并当作学校的一项制度来执行。经过培训，让班主任了解中学生的心理特点，了解学生中普遍存在的问题，刚好发觉本班学生中存在的异样心理状况，并进行有效的沟通与疏导，避开学生严峻心理问题的产生，构成班主任工作的艺术性和有效性。有些学生的问题跟家长的教化方式或家庭环境有很大关系，所以本学年度我将加强与家长联系的
