音乐艺术欣赏功能

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1、1音乐欣赏功能的特征音乐欣赏的功能具有多元化的特征，但这种多元化同时又体现出整合性，比如审美的、 道德的、科学的、哲学的、生活的、经济的和政治的。总之，涉及到人类生活的各个方面以 及人文社会的众多领域。按照音乐欣赏的性质来划分，可将其功能分为两类：审美功能和非 审美功能。在音乐欣赏活动中，实际上非审美功能和审美功能这两种功能是不可分割的，始 终是紧密联系在一起的，也即是说非审美功能的实现是需要依靠审美功能的，它总是通过意 象来传达表现，始终具有模糊性、非概念确定性，、给人以意味深长的感觉。音乐欣赏的 非审美功能，涉及了人类的诸多方面，譬如：科学的、情爱的、政治的、伦理的等等，主要 是满足人们生

2、活中的某些欲望、认知以及教化，这种功能是带有一定的功利性的。尽管它是 以想象的方式进行，但是可以在心灵中发生作用和深刻的影响。此外音乐欣赏的非审美功能 所产生的效应是比较明显的，它同德育和智育一样，能给人以理想，给人以教育，给人以知 识，使社会文明与进步。因为它始终融通在审美之中而又带有形象性、情感性，因此更具 有更强的感染力、渗透力和吸引力，而且它的感性、不确定性、模糊性，可以同智育、德育 的理性、确定性、明确性产生互补。2.音乐欣赏的审美功能内涵音乐欣赏的审美功能，也就是通过对照审美来满足（适合）审美需要而引起的审美（自由超 越）快乐所具有的功能，其产生的直接作用主要因其通过审美对照（操作

3、、把玩、领悟）提高审 美能力，即是创造形式和自由把握的能力、感官和心灵对意象的品味与感悟能力等；此外也 在于通过感受和体验审美快乐，也就是所谓的自由快乐、超越性快乐，它能够陶冶、塑造、 提升人生境界，使人不断向超越功利意识发展而逐渐达到自由审美境界，从而完善其人的心 理、文化等素质，让其得到全面发展。同时还能使人身体、心性更趋向健康、自由、创造的 之路发展。优美的音乐可以促进人的身心健康发展，还可以医治疾病。我国古代名医朱震亨说：“乐者， 亦为药也”。马克思也说过：“一种美好的心情比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚”。 一些歌唱家、指挥家比其他职业的同龄人显得更年轻一些，这是因为音乐对他们有

4、一种怡情 健身的作用，学校的音乐教育与学生的身体运动结合起来，如自由体操、广播操，不仅发展 学生音乐感受能力，而且锻炼了学生体质，使沉重表力充沛。舞蹈表演能培养学生的理解能 力，把抽象的音乐通过形体来表现，促使学生头脑变的灵活，身体协调。总之，学校音乐教育应该与德、智、体、美、劳的发展相互渗透，相互促进。愿广大教育工 作者挖掘音乐学科的素质教育的资源，发挥音乐学科素质教育的功能，促进学生全面发展。用这些歌对学生进行集体主义教育和共产主义教育，可使他们产生对社会主义祖国，社会主 义事业、中国共产党的热爱之情，依靠艺术的魅力，唱好一支歌对学生的教育往往胜过一堂 枯燥的政治课；在解放战争时期出现的一

5、些歌曲东方红、浏阳河、国名革命歌、 小松树快长大这些歌就是 今天唱来依然使人激情满怀，催人奋发向上，还有贴近学 生的儿童歌曲共产儿童团歌、小号手之歌、草原英雄小姐妹等更使学生懂得珍 惜现在的幸福，培养他们良好的品德修养。在现代出现的一些歌曲走进新时代、祖国 祖国多美丽、跨世纪的新一代 用这些歌来教育学生，可使他们在革命先烈的影响下， 珍惜今天的幸福生活，积极进取，为社会主义事业做贡献。音乐教材是丰富多彩的，每一首 优秀的歌曲都能够强烈的体现出它的时代特点和思想内容，富有艺术的感染力和感情的冲击 力二、音乐的认识功能音乐具有超现实的作用，不但能使我们在困难时想到胜利，在失败时想到成功，而且会 唤

6、起愿望，使我们的现实生活变得更加辉煌灿烂。例如：世界音乐大师贝多芬为人类创造了 命运交响曲，这首乐曲不仅是对贝多芬世界音乐泰斗”生活的真实写照，也是对许多成 功者生活的真实写照，为后来理想者铺平了通向成功的道路。因此，音乐不仅有反映现实的 功能，而且具有超越现实的特征。音乐使人产生激情，振奋人们的精神，在客观条件具备的 情况下，可以发挥巨大的作用。例如：法国大革命时期，革命群众高唱马赛曲向巴士底 监狱进军，这说明音乐具有极大的鼓舞力量。列宁特别爱唱同志们，勇敢地前进，他把 战斗的革命歌曲，看成是人们满怀信心走向胜利的力量源泉。国际歌曾被列宁称之为“全 世界无产阶级的歌”，反映了马克思主义的立场

7、和观点，那气势磅礴的旋律响彻四海，还有 那雄伟庄严的音乐形象、震撼大地的音调鼓舞了千百万共产党人为共产主义理想英勇斗争、 前赴后继，对国际工人运动所产生的影响是不可估量的。在中国革命历史的进程中，所产生 的大量音乐作品，也同样帮助了中国革命。当日本军国主义向中国人民张开血盆大口，中华 民族生死存亡的关头，在太行山上、抗日战歌、大刀进行曲、到敌人后方去 等歌曲壮大和渲染了抗日的声威，极大地鼓舞了中国人民必胜的信念。春天的故事、走 进新时代、奋力拼搏奔小康等为鼓舞全国人民，加速我国改革开放和社会主义经济建 设步伐起到了积极的推动作用。四、音乐的娱乐功能音乐可以提供有教养的娱乐、有文化的休息，人们可

8、以在紧张的学习和工作之余从事音 乐活动，使身心得到休息，从而消除疲劳、解脱烦恼，把人们从紧张的劳动和学习中解脱出 来。“不会休息的人就不会工作”，工作久了免不了疲劳，可以选择适合自己的音乐方式，做 有趣的活动进行积极的休息。例如：伟大的科学巨人爱因斯坦在紧张的劳动之余，总有与助 手一起演奏小提琴的习惯，他们的演奏配合默契，有时突然中断演奏，又与助手一起讨论学 术问题，这时的难题轻松解决了，这说明了音乐可以洗刷他们头脑中的疲劳，科学家们通过 积极的休息之后，新的思潮来临，打开心灵之扉，这种张弛交替的休息是大脑再度创造。音 乐是调剂锻炼大脑最好的工具之一。清华大学理工科学生总结出这样一个公式：8-18,即 从学生每天8小时的紧张学习时间中抽出1小时进行音乐等文体活动，其学习效率大于8 小时的单纯学习。