《课标—古诗词曲鉴赏40首鉴赏图》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课标—古诗词曲鉴赏40首鉴赏图（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1首 关 雎诗经【文学常识】诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。其表现手法是赋、比、兴。修辞：采用的是“兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬的气氛。三四句统领全篇，奠定了全篇的基调。描述了一幅和谐美丽的爱情场景，打开故事的开端。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。内容：用采摘荇菜起兴，写主人公艰难执着的追求过程。“淑女”用来赞美女子的文静美好。“寤寐思服”写出了君子对淑女的爱慕之情，已到了长夜不眠的程度。炼字：两个“悠”字均以感叹语气给出，着重表现了长夜
2、无眠，思绪万千以至难耐的相思之苦。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。表现手法：这几句是虚写，用采摘荇菜起兴，正是饱受相思之苦的主人公对未来的设想，也是他梦寐以求的愿望，是全篇的精髓，这一爱情心理的描写正是对生活的细微捕捉和真实刻画。“琴瑟友之”想象相会相处的愉快，“钟鼓乐之”想象结婚时的热闹场面。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【主旨：诗中所表达的感情质朴、直率，以清新动人的笔墨表现了青年追求爱情的纯洁愿望；风格明朗。】第2首 蒹 葭诗经内容：以蒹葭起兴。前两句点明了时间和环境，三四句交代了诗人所追慕
3、的对象及伊人所在的地点，可见诗人思见心切，望穿秋水。五六句述写逆流追寻时的困境。七八句描绘顺流追寻时的幻象。由此，主人公思见伊人而不得的如痴如醉的形象栩栩可见。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。炼字角度赏析：这两章描述了主人公追寻之路困难重重，刻画出急切的心情。“苍苍、萋萋、采采”写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。“为霜、未晞、未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地写出了时间发展的轨迹，说明追寻时间之久。“方、湄、涘”把伊人在彼岸等待诗人的场
4、景和诗人盼望与伊人相会的心理形象而真切地描绘出来。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。【主旨：诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法。诗人抓住秋色独有的特征，不惜用浓墨重彩反复描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕的心境。】第3首 十五从军征乐府诗集【文学常识】“乐府”原是掌管音乐的机关的名称，后人把乐府机关所采用的配乐的诗也称作“乐府”。乐府开创了诗歌现实主义的新风，用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋像五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微
5、。 修辞：这句话用夸张的手法极言主人公从军之久。“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。炼字：一个“始”字中，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩。十五从军征，八十始得归。内容、表现手法：这四句写老兵在归乡途中与乡里人的对话。后两句用远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲友的离去。 道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”表现手法：这四句是近景描写。运用白描手法，描写一幅荒凉破败的景象。作者没说室空无
6、人，而是抓住野兔钻进家畜窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景；作者没有直书庭园荒芜杂乱，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”，从侧面表现征人从军时间之久，物是人非，揭露兵役制度给人民带来的深重灾难。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。内容、表现手法：老兵用野谷和野葵做饭，再次表明家园荒芜，没有粮食可吃。后两句运用动作描写，表现了老兵的孤苦伶仃。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁？表现手法：这两句运用细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。出门东向看，泪落沾我衣。【主旨：本诗借一个老兵从军6
7、5年回家后的见闻，表达了对封建社会不合理的兵役制度的控诉，反映了百姓在战乱社会中的痛苦。】第4首 观沧海东汉曹操【背景回顾】这首诗选自乐府诗集，汉末建安十二年（207）九月，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙塞，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。炼字：这两句话点明“观沧海”的地点，“临”“观”传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。“观”字统领全篇，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。东临碣石，以观沧海。表现手法：实写俯瞰沧海神奇壮观的景象；描写时先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画了大海的壮阔，为下文展开想象埋下了伏
8、笔。炼字：“涌”字既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了诗人对海的惊叹和赞美。“若”可以看出是虚景，通过诗人的主观想象，写出沧海之大，描绘出来一幅吐吞日月，包孕群星的图景。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。写作手法：虚景描写。借丰富的想象、大胆的夸张，表现大海吞吐日月星辰的气势，同时将眼前海上的景色和渴望建功立业的雄心壮志融合在一起，表现出诗人统一中原的雄心壮志及宽广的胸襟和豪迈的气概。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【主旨：本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟
9、，抒发了诗人统一中原，建功立业的远大抱负。】第5首 饮酒东晋陶渊明【背景回顾】饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写出的一组五言古诗，共20首，这是其中第5首。作者眼看东晋的气数已尽，刘裕篡位只是迟早的事，为此他悲伤抑郁。这首诗描写了作者厌倦官场的情感和归隐田园后恬淡悠闲、怡然自得的生活。内容：前两句写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。修辞：三四句运用设问的修辞，一问一答，回答了“无车马喧”的原因。炼字：“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 炼字：以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”“见”
10、用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。心与山融为一体，悠然自得。采菊东篱下，悠然见南山。结构：“山气日夕佳”承上启下，点明南山的暮景，并且引出下句。修辞：以飞鸟自喻，借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动的景象，表达出诗人弃官归隐后的自在心境。山气日夕佳，飞鸟相与还。内容：“真意”就是能够悠闲自在的生活，不在世俗中迷失自我。这两句哲理性的总结给读者以言有尽而意无穷的想象余地。此中有真意，欲辨已忘言。【主旨：这首诗以情为主，融情入景，写出了人与自然相契合的场景，表达出诗人渴望归隐田园，悠闲自得的心境。】第6首 木兰诗乐府诗集【文学常识】乐府诗集是继诗经风之后，一部总括我国古代
11、乐府歌辞的著名诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。现存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。其中“乐府”原是古代掌管音乐的官署。后来人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌词，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。木兰诗是长篇叙事诗，与孔雀东南飞被称为“乐府双璧”。内容: 第一节写木兰代父从军。修辞: 运用比兴手法，以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。内容: 第二节写木兰停机叹息，无心织布，不禁令人奇怪，引出一问一答，道出木兰的
12、心事。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。内容: 第三节写木兰准备出征和奔赴战场。表现手法: 前四句在叙事中强烈地烘托出木兰忙忙碌碌准备戎装的情景，真实地刻画出木兰的心情。修辞：后八句以反复的句式写木兰从家中出发经黄河到达战地，只用了两天，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急迫，使人感到紧张的战争气氛。“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”衬托了木兰的思亲之情。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声 ，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷
13、娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。内容: 第四节写木兰十来年的征战生活。修辞: “万里赴戎机，关山度若飞”这两句诗写出征途之遥，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场，穿过关隘、飞越层峦的矫健身姿。中间两句诗运用对偶，写军营的艰苦生活。最后两句运用对偶和互文手法，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。内容: 第五节写木兰还朝辞官。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然表现了木兰不慕富贵及对家园生活的眷念，但也自有其秘密所在，即她是女儿身。天子不知实情，木兰不便明言，颇有戏剧意味。修辞: 前两句运用顶针的修辞手法，读起来朗朗上口。
14、归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，内容： 第六节写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛，展现浓郁的亲情；再以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；最后作为故事的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。表现手法: “火伴皆惊忙”表现出伙伴的惊诧和赞叹，侧面衬托了木兰在从军时的谨慎和机敏。出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来 ，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。修辞: 第七节用比喻作结，以双兔在一起奔跑，难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味无穷。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【主旨：这首北朝乐府民歌记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往，歌颂了劳动人民崇高的精神品质，体现了劳动妇女要求摆脱封建束缚，发挥自己聪明才智的英雄主义理想。】第7首 送杜少府之任蜀州唐王勃【背景回顾
