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1、湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学八年级语文下学期阅读训练专题1给空缺处填选最恰当的一项是（ ）苦难可以激发生机，也可以扼杀生机； ； ；可以高扬人格，也可以贬抑人格。这全看受苦者的素质如何。A可以启迪意志，也可以蒙蔽意志；可以磨练智慧，也可以摧垮智慧； B可以磨练意志，也可以摧垮意志；可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧；C可以磨练智慧，也可以蒙蔽智慧；可以启迪意志，也可以摧垮意志；D可以启迪智慧，也可以摧垮智慧；可以磨练意志，也可以蒙蔽意志；2把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。下列答案正确的一项是（ ）建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正
2、，满则覆”，_ ，_ ,_ ，_ 。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。它的审美趣味在于“整”和“缺” 这是中国人的处世之道 中国建筑不过分追求完美 同样也反映在建筑上 A、 B、 C、 D、3结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ）旧时北京人家,有盘中供果闻香的习俗。这种中式果盘,不同于西式果盘， , 。中式果盘中所供的果子随季节更换。普通人家,初夏摆上一盘香白杏,深秋摆上苹果。 ,整整齐齐码上一大盘子,放在堂屋里的八仙桌上,整个三间北屋里都清香阵阵。A.后者偏重水果颜色 前者则更注重嗅觉享受 黄里透白的香白杏或孩儿面似的苹果B.后
3、者偏重水果颜色 前者则更注重嗅觉享受 孩儿面似的苹果和黄里透白的香白杏C.前者更注重嗅觉享受 后者则偏重水果颜色 黄里透白的香白杏和孩儿面似的苹果D.前者更注重嗅觉享受 后者则偏重水果颜色 孩儿面似的苹果或黄里透白的香白杏4依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( ) _，飘逸着沁脾的清香；_，散发着浓烈的祝福；_,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 生命是酒 生命是咖啡 生命是茶A、 B、 C、 D、 5下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做荷花的事业吧，_；让我
4、们学做莲子的事业吧，_；让我们学做藕的事业吧，_。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A B C D6从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ）生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， ，但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活本身获得智慧。A.曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思B.曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C.曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴D.曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思7在下列语段空白处依次填入两个句
5、子，排序正确的一项是（ ）前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 如天边姿态万千的晚霞仿佛缓缓流淌的河流 似丹青妙手随意泼洒的水墨A. B. C. D.8填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦； ， ；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。A也许是蔚蓝天空的一朵白
6、云，也许是汪洋大海的一叶扁舟B也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云C也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁D也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信9填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（ ） 春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，_，又来了一场沁人心脾的冷雨。A. 刚吹过一阵暖人心意的春风 B. 一阵乌云刚刚布满天空C. 刚飞过一群欢叫的大雁 D. 一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见10结合语境，填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是（ ）生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁；那些风花雪月的浪漫可
7、以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。峰回路转，柳暗花明 可以改编成散文 悠闲而又充满诗意 可以改编成小说A、 B、 C、 D、11依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是 ( ) 一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到_。每一个人，我们都要行使自己的权利：做一个公民，我们要_。有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有_的表现才对。过不一会儿，暴风雨就_开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已经到了末日。 A.化为乌有 敬业乐群 温声细语 浩如
8、烟海 B.化为乌有 恪尽职守 气吞斗牛 歇斯底里C.荡然无存 恪尽职守 温声细语 歇斯底里 D.荡然无存 敬业乐群 气吞斗牛 浩如烟海12依次填入下面这段文字横线处的词语,最恰当的一项是（ ） 如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得_ ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得_ ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得_ 。 沃壤千里 繁花似锦 星光灿烂A. B. C. D.13结合语境，在下面语段的横线处填写句子，最恰当的一项是（ ）日出日落，江流瀑飞，花谢霜满，自然展现给我们无穷无尽的美。泰山巍峨，燃起久仰的豪迈；赤壁多娇， ；鹊桥星云， ；渭城朝雨，诠
9、释着人间无数相依和不舍。A.失落的心潮卷起 承载了人生多少离合与悲欢B.承载了人生多少离合与悲欢 卷起失落的心潮 C.卷起失落的心潮 承载了人生多少离合与悲欢D.承载了人生多少离合与悲欢 失落的心潮卷起14依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业 。在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他 能力太低。分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来 的关爱？ A采用 鉴赏 无微不至 B采用 鉴赏 无所不至C沿用 鉴定 无所不至 D沿用 鉴定 无微不至 15给下面语段的空白处依次填入一组句子，衔接最恰当的一组是（ ） 接天莲叶，映日荷花，亭亭莲蓬，柔
10、嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。 把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A B C D16选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项（ ）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪， ；仁慈， ；同情， ；关怀， 。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”要为众生的苦难而发 温暖鳏寡孤独的凄凉 要为别人的悲伤而流 给予老弱病残的贫苦A B C D17下面语段横线上填入的词语，最恰当的一
11、组是（ ）植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人，发出断续的喘息声。而一旦获得 的阳光，或者接受 的水分，声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风，它们就会轻轻地呻吟，似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰，那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过 的年轮、 的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗议。A适量 充分 干巴 枯槁 B适度 充裕 干枯 枯竭C适当 充沛 干涸 枯黄 D适宜 充足 干瘪 枯萎18填入下面文字中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ）对于以陶渊明为代表的安然自立型的文化人格，中国民众不像对魏晋名士那样陌生。陶渊明以自然为神灵，_，_，_，_，再以最自然的文笔描写自然。A他投身自
12、然，耕种自然，追慕自然，信仰自然B他信仰自然，追慕自然，耕种自然，投身自然C他投身自然，耕种自然，信仰自然，追慕自然D他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕种自然19依次填入文段中横线处的语句正确的一项是（ ）爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光A B C D20 依次填入下面句子横线的词语最恰当的一项（ ）中华民族是 的礼仪之邦，自古以来就 “礼治”，将礼仪谦耻作为 之本。礼节、礼貌、礼仪不仅 了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌，而且还代表着一个集体、一个城市、一个民族、一个国家的风土人情、诚信程度
