《中班语言活动：《熊叔叔的生日派对》教案附教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言活动：《熊叔叔的生日派对》教案附教学反思（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言活动： 熊叔叔的生日派对教案附教学反思活动目标： 1 、欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。2 、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。活动内容：熊叔叔的生日派对活动准备：课件、图片 （ 围巾、皮带；厚书、薄书；长颈鹿、小羊；白天、黑夜；木椅、沙发；糖、药；兔子、乌龟；高兴、生气）活动过程：一、玩一玩幼儿经验的梳理。师：老师要考考小朋友。我做一个动作， （做双臂向左的动作）你能做出相反的动作来吗？请一个小朋友站到老师旁边来试一试。做对的小朋友也想一个动作，让其他小朋友找相反。二、猜一猜一一引由熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人， 为下一环节作铺垫图片一：提问：孩子们
2、，老师带来一个故事，名字是熊叔叔 的生日派对，你知道生日派对是干什么吗？师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱 歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件开心的事 情。（图片二）今天是熊叔叔的生日呀， 咦，他怎么在睡觉?幼儿猜测小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一 座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大三、看一看一一熊叔叔几次听到门铃声的反应（相反 的动作）提问：图片三：（叮咚）有人按门铃。（叮咚、叮咚）老师与幼儿一起边阅读边讲述故事师：熊叔叔从睡梦中醒来，（哈欠）“是谁找我”，他一 边打着哈欠一边开门，“咦，没人啊”于是他关上门， 刚爬上楼梯，（叮咚叮咚）“
3、是谁呢？”他又爬下楼梯，走由 屋子，（左看看，右看看）“谁啊？”，还是没人，熊叔叔转 身走进屋子，这下可好，讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉， 他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时（叮咚叮咚）熊叔叔腾 地从沙发上站起来，“咚咚咚”冲由门外，双手插腰，这时 的熊叔叔非常（生气），“哼，到底是谁在捣乱！ ”提问：门铃声一共响了几次？每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作？咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发现了什么吗？（知道吗？在这些动作里面藏着一个秘密，你发现了吗？）幼：这些动作是相反的。 （追问：那谁和谁是相反的呢？）小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。过渡：哎，你们说会不会是有
4、人在和熊叔叔玩相反的游戏。四、玩一玩积累生活中的一些相反的词语1 、你还知道哪些词语也是相反的呢？2 、找相反的朋友要求：每人一张图片去找相反的朋友，并说一说什么地方相反。每组选一名幼儿介绍自己找到的相反。小结：我们已经帮图片找到了相反。我们也可以在生活中找找相反。五、想一想引出结局，出人意料1 、提问：熊叔叔还在气头上，突然看见门口有个大礼盒。这么大要怎么挪进屋呢？幼儿：推师：熊叔叔在后面使劲推着箱子，我们也去帮忙吧，谁可以用一个相反的动作帮助熊叔叔（在前面拉）黑哟、黑哟，好重啊。师：好期待呀，里面会有什么呢？有请熊叔叔打开礼 盒，哇，里有什么啊？（动物新村的朋友和蛋糕）提问：为什么小动物们
5、都来给熊叔叔过生日？（回忆 故事开头）师：熊叔叔乐于助人，所以这么多好朋友都来为熊叔 叔过生日，照理说，他应该开心才对，可是，熊叔叔怎么哭 啦？小结：熊叔叔虽然眼角桂满泪水，但是细心的孩子发 现了吗？他的嘴角却露生了幸福的微笑！结束：好幸福的生日派对啊，我也想参加他的生日派 对，那就一起来吧！（播放生日快乐歌曲，师生歌唱、 舞蹈）教学反思 :因为我们班新发了一批绘本阅读图书，孩子们对这些图书非常感兴趣，所以我选择了其中的一本熊叔叔的生日派对作为活动内容。绘本中使用了几组常见的反义词，开关、上下、进出、站坐，这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼儿的生活经验和年龄特点。活动中，孩子们对画
6、面内容充满了期待，被课件的声音、图片深深吸引，每个幼儿都表现的异常专注，似乎进入了熊叔叔的故事中，这也是绘本的魅力。在第一环节，通过观察画面发现熊叔叔所做的动作都是相反的，有三分之一幼儿没有发现。我分析原因是幼儿第一次接触反义词，对这个概念比较陌生。活动前设计了做相反的游戏，意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词，但实际活动时我只是让幼儿做了游戏，没有提炼反义词的概念。在幼儿阅读绘本后幼儿轻松掌握了反义词的含义，在操作环节对粗细、高矮、厚薄、高兴生气、白天黑夜等反义 词很容易就配对了。兔子乌龟（快慢）、糖药（甜苦）、沙发 椅子（软硬）有一定难度，是给能力强的幼儿准备的。在教 师引导下，孩子们还是能够理解的。我感觉这个教育活动还 是比较成功的。
