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1、五年级上册课内阅读练习题（参考答案）一、认真阅读窃读记第 3、4自然段，完成以下练习.1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上 .跨、踮、 挤2、这两个自然段中一系列动作描写， 突出“我”对读书（B ）.A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着.”这句话运用了（比喻）的修辞手法.“贪婪”是指 贪得无厌，没有满足的时候.作者把满怀读书渴望 的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了 “我”强烈的求知欲，对读 书的渴望.二、认真阅读窃读记第 710自然段，完成以下练习.1、照样子，
2、写词语.依依不舍孜孜不倦、振振有词、彬彬有礼舒舒服服 整整齐齐、干干净净、随随便便2、给下列带点字选择正确的读音.支撑（ch e n ch e ng 暂时（z a n zh a n）智慧（z i zh i）3、“你们是吃饭长大的， 也是读书长大的.”对这句话的正确理 解是（B ）.A、一个人要读书、口饭才能长身体 .B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧.一个是物 质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可 .C、吃饭能使人长大，t书也能使人长大 .三、认真阅读走遍天下书为侣第 5自然段，完成以下练习.1、我会写出下列词语的反义词.熟悉（陌生）喜爱（厌恶）2、我会按要求改写句子.（1）你不
3、会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去 .（2）书是朋友.扩句：丰富多彩的书是我最真挚的朋友.3、在这个文段中作者把喜爱的书比作 一个朋友和穿.4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？答：作者把喜爱的书比作“家”的理由是：读自己喜爱的书，就是回到自己温暖而亲切的家 .四、认真阅读走遍天下书为侣第7、8自然段，完成以下练习.1、出下列词语的近义词.欣赏（赞赏）忽略（忽视）思考（思索）2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故 地.一本你喜爱的书就是 一位良师，也是让你不断进步的阶梯.3、第7自
4、然段中用了表示顺序的词语“首先然后最后， 请用上这些词语写一段话.如果要种一棵树，我们首先要挖一个坑，然后把树放进去，最后把 坑填上.4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书 的方式的句子写在横线上.首先我会思考，故事中的人为什么这样做， 作家为什么要写 这个故事.然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头 来品位我最欣赏的一些片段，弁问问自己为什么喜欢它们.我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西.做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子.最后，我会想象作者是什么样 的，他会有怎样的生活经历5、找出能够体现作者读书顺序的词语：（首先）、（然后）、（还）、 （最后）.
5、6、作者的读书方法，概括讲是：（一遍又一遍地读）五、阅读梅花魂2-3自然段（书本P25）,回答问题.1、我会写出下面词语的近义词.稀罕（珍稀） 顿时（霎时） 分外（格外）爱惜（珍惜）2、从“训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净.”这句话中可以体会到： 外祖父很珍爱墨梅图.3、按要求改写句子.（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）这清白的梅花，是玷污不的.（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父.（缩句）梅花让我想起外祖父.（3） 一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）一枝画梅，没有什么稀罕的.4、“这清白的梅花，是玷污得的吗？ ”这句话的意
6、思是（ C ）A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏 .B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏 .C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表， 祖国是不容玷污的.5、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪.我害怕，是因为 我把外祖父的墨梅图弄脏了怕外祖父责骂 .我奇 怪，是因为 外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图 .6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 .7、第二自然段中运用的古诗都表达了 外祖父思念家乡 的感情.六、阅读课文p40鲸的第一自然段，回答问题.1、作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（列数字）、（举例子）
7、、（作比较）等说明方法.2、作者用鲸与大象作比较，说明（ 鲸的大）；用我国捕获的一 头鲸的舌头与（大肥猪）作比较，说明了鲸的（ 重）.3、选择下面句子用的说明方法，填在括号里；然后选择其中的 一种说明方法写一句话.列数字、列数字、作比较（1）最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤.（列数字）（2）我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重.（举例子）（3）不少人看过象，都说象是很大的动物.其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸.（作比较）列数字：最大白蓝鲸，长达 33.5米，体重195吨.七、阅读阅读课文p47新型玻璃第一、二自然段，回答问题.1、写出下列词语的
8、近义词和反义词 .近义词：珍贵（宝贵） 企图（妄图）反义词：坚硬（柔软） 安全（危险）2、这两段主要讲 夹丝网防盗玻璃 和夹丝玻璃两种新型玻璃的 特 点和用途.3、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用安然无恙和藕断丝连这 两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特占 八、.4、请仿照下面的句子，用“可以可以可以也可以”写一句话.“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用锅的用途有很多，可以煮东西，可以炒东西，可以蒸东西，也可 以炳东西.5、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈 你读后的感受吧.答：我的感受是：科学
9、技术的飞速发展，给我们的生活带来 了许多便利.我们更应努力学习、长大发明更先进的产品为我们 的牛活服务.八、课内阅读落花生第10、11、12、13自然段.1、我会按要求写词语.反义词：爱慕（厌恶） 有用（没用） 好处（坏处）近义词：可贵（珍贵） 体面（气派） 爱慕（喜爱）2、父亲把花生和（桃子）、（石榴）、（苹果）相比，说明花生没 有（好看的外表），却具有（不炫耀自己，默默奉献的精神）.3、下面对父亲的话理解正确的一项是（C ）A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃.B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处.C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把
10、新鲜、美丽的外 表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格 的确可贵.4、父亲说的话是教育子女要学习花生的（ 不炫耀自己，默默奉 献）的精神.5、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要 （做有用的人），不要（做只讲体面，而对别人没有好处的人 ）.6、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？答：我们身边还有像花生这样的人，如：清洁工人、农民、 邮递员、老师.九、阅读钓鱼的启示第 310自然段.1、填空.当“我”钓到大妒鱼时，爸爸要“我”把鱼放回湖里时，急切、委屈、难受、乞求,但因为爸爸的话没有商量的余地， 我只好无可奈何地把大妒鱼放回湖里.事情过去三十四年后,我 从中
11、得到了深刻的启示：一个人要是从小受到这样严格的教育的 话，就会获得道德实践的勇气和力量 .2、诱惑人的“鱼”指的是什么？答：诱惑人的“鱼”指的是： 吸引人的，让人动心的物或事. 3、“道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难.”这句 话的“是” “非”各是什么意思？答：“是”：对.，正确，应该.“非”：错，不对，不该.4、当“我”面临道德抉择的时候，就会想起什么？答：就会想起父亲曾告诫我的话.十、阅读地震中的父与子第 10至24自然段，回答问题.1、在文中的括号里选择恰当的读音，用”表示 .血（xu 6 xi W）丝 砸着（zh & o zheV）开辟（bi p i V）颤（ch a n
12、V zh a n）抖2、把“他挖了 8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖 了 36小时”好吗？为什么？答：不好.因为罗列时间能说明父亲挖掘时间长而艰难，更体现了父亲执着的信念.3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹 . 这句话是对父亲的 外貌描写，由此让我们感受到 父亲为了救儿子 历尽艰辛，决不放弃.4、在地震灾难中，父子俩都想起了 “不论发生什么，我（你） 总会跟你（我）在一起，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 娶道，儿子对父亲的 伍顿.5、文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为 他为了救儿子， 决不放弃，实现了对儿子的承诺.说儿子了不起
13、是因为 他对父亲 非常信赖，鼓励同学，让同学先出去 .6、文中除了表现父子之爱， 还表现了哪些人之间的关爱？由此， 你对人世间的爱有什么深切的认识（用一句话概括）？答：还表现了群众、同学之间的关爱 .由此，我想到了一句 话：爱满人间.十一、阅读“精彩极了”和“糟糕透了”第1、10、11、16、17自然段，回答问题.这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”， “糟糕透了”； “精彩极了”， “糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住生活的小船，使 它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道，“精彩极了 ” 也好,“糟糕透了 ” 也好， 这两个极端的断言有一个共同
14、的出发点 那就是爱.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去.1、解释词语歧途：错误的道路.谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情.2、从文中划出一处比喻句，用横线划出 .文中是把精彩极了、糟糕透了 比喻成两股风.3、文中破折号的作用是（ B ）A、表示转折 B、表示解释说明 C、表示递进 D、表示 声音的延长3、文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”是指的什么？答：“这种爱的力量”指的是母亲的鼓励.4、文中说：“但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入 歧途.”对这句话是怎样理解的，请根据你对课文的理解谈一谈.答：这句话的意思是：只有表扬、肯定，很容易
15、让人迷失方向.5、母亲对“我”的爱是 慈祥的，鼓励的爱.父亲对我的爱是 严厉 的，严格要求的爱.6、请给画横线的句子加上标点符号.7、“歧”字用音序查字法应查 Q,用部首查字法应查 止部.8、母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这 个相同点就是ft.9、联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能 在想：儿子的作品虽然不是很好， 但我更应该鼓励他，让他进步.当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想：儿子的作品虽然不差，但为了让他有更大的进步，应给与否定 .10、成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”，当他取得成就后，他可能会对母亲说：“妈妈，感谢您对我一如既往的鼓 励，没有你就没有我今天的成就”;也可能会对父亲说：“爸爸, 感谢您对我一贯的批评，有了您的批评我才会这样出色”.十二、阅读课文圆明园的毁灭115页第3-4段，回答问题.1、我能按查字典的要求填空.“剔”按音序查字法应先查大写字母
