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1、蒙特梭利教具展示活动名称搬椅子年用2岁半以上教具准备椅子教 育 目 的直接目的锻炼幼儿手眼协调，促使肌肉得到锻炼间接 目的锻炼儿童耐性，专注力正确指引搬椅子平稳兴趣点搬运物体变化延伸搬小凳子，搬小箱子操作步骤+配图1. 伸出一只手，四指并拢，拇指张开，轻轻用一只手握住椅背。2. 伸出另一只手，四指并拢，拇指张开，轻轻用一只手握住椅坐面。3. 眼睛看向椅子两只前腿和地面的位置。4. 轻轻抬起椅子前面两条腿（距离地面5公分右左）5. 眼睛看向椅子两条后腿。6. 轻轻抬起整个椅子，放在肚子前方。7. 把椅子移动到既定位置。8. 眼睛看向地面与椅子后腿的位置。9. 轻轻放下椅子后腿。10. 眼睛看向椅
2、子两只前腿和地面的位置。11. 轻轻放下椅子前腿。12. 轻轻松手。13. 走到椅子前方。14. 回头确定身体与椅子的距离。15. 整理衣服。16. 轻轻坐下。17. 轻轻起身。18. 走向椅子另一侧，将椅子放回原处。活动名称搬椅子（有桌子）年用2岁半以上教具准备桌子、椅子教 育 目 的直接目的锻炼幼儿手眼协调，促使肌肉得到锻炼间接 目的锻炼儿童耐性，专注力正确指引搬椅子平稳兴趣点搬运物体变化延伸搬小凳子，搬小箱子操作步骤+配图1. 四指并拢，拇指张开，伸出一只手轻轻握住椅背一侧。2. 四指并拢，拇指张开，伸出另一只手轻轻握住椅背另一侧。3. 看向椅子两前腿与地面的位置。4. 轻轻抬起椅子前面
3、两条腿（距离地面5公分右左）5. 看向椅子两后腿与地面的位置。6. 轻轻抬起椅子后面两条腿7. 回头确定身体与椅子的距离。8. 轻轻坐下9. 轻轻起身，走到椅子后侧。10. 四指并拢，拇指张开，伸出一只手轻轻握住椅背一侧。11. 四指并拢，拇指张开，伸出另一只手轻轻握住椅背另一侧。12. 看向椅子两前腿与地面的位置。13. 轻轻抬起椅子前面两条腿（距离地面5公分右左）14. 看向椅子两后腿与地面的位置。15. 轻轻抬起椅子后面两条腿16. 将椅子放回原处。活动名称取托盘适用2岁半教具准备托盘教 育 目 的直接目的锻炼手眼协调，肌肉发展间接 目的培养专注性，协调性正确指引托盘平稳兴趣点取托盘不可
4、颠倒变化延伸拿盒子，拿水桶操作步骤+配图1. 伸出一只手，四指并拢，拇指张开，将四指插入托盘把手。2. 拇指按住托盘边缘。3. 伸出另一只手，四指并拢，拇指张开，将四指插入托盘把手。4. 拇指按住托盘边缘。5. 眼睛看向托盘靠近身体的一侧。6. 轻轻抬起靠近身体的一侧的托盘。7. 眼睛看向远离身体一侧的托盘。8. 轻轻抬起远离身体一侧。9. 托盘放到靠近胸口以下的位置。10. 移运托盘。11. 把靠近身体一侧，放在教具柜边缘。12. 放下远离身体一侧。13. 双手依次离开托盘活动名称卷工作毯适用2岁半教具准备工作毯教 育 目 的直接目的掌握正确铺卷工作毯的动作和方法间接 目的对环境的照料、手指
5、能力的养成与灵活性、意志力 服从力正确指引卷实兴趣点取托盘不可颠倒变化延伸身体移动，做抹平的动作操作步骤+配图1. 双手上下分别放在毯子中部和中上部分，将毯子拿取。2. 拿出后竖向移动工作毯，将工作毯放在身体两侧。3. 到达相应位置后，缓缓蹲下，双腿依次放下，跪坐。4. 双手合作，一上一下将工作毯缓缓放至地面，且打开后较短一侧面对自己。5. 二指或者四指并拢，大拇指向上，将双手放置在毯子两端，四指在内，大拇指在外。6. 一点点将毯子放出。7. 整理一点点放出的工作毯（边放边整理）8. 收工作毯，挪动身体，将对面的工作毯拉到自己身前。9. 卷工作毯，边收边用双手整理。（正面向外）10. 将工作毯
6、放回原处。活动名称绕工作毯走适用2岁半教具准备工作毯教 育 目 的直接目的学习走路的正确姿势，发展肢体运动间接 目的培养协调性，平衡性，专注性和独立性正确指引不踩到工作毯兴趣点绕工作毯走变化延伸绕线走操作步骤+配图1. 不踩工作毯。2. 介绍活动。3. 在工作毯外站立。4. 脚跟对脚尖。5. 脚跟先落地。活动名称适用咳嗽，打喷嚏，打哈欠仕止人3岁以上年龄教具准备纸巾教 育 目 的直接目的懂得相应的办法，讲卫生间接 目的懂礼貌会自我控制，尊重他人操作步骤+配图1咳嗽、打喷嚏时，脸稍稍转向旁边，同时用手帕或者纸巾捂住口鼻，避免唾沫 飞溅，更不能溅到别人身上，如果对面或者旁边有人，应当注视对方，并轻
7、声说“对 不起”（将纸放在双手中，擤鼻涕时，依次擤，按住鼻子的手，四指弯曲。）2.没带纸巾或手帕，可以先用手捂住口鼻，之后及时清洗。打打哈欠时，要及时捂住嘴（双手交叠）活动名称走线年用2岁半以上教具准备蒙氏线、走线音乐教 育 目 的直接目的学习走路的正确姿势，发展肢体运动间接 目的培养协调性，平衡性，专注性和独立性正确指引脚尖向正方向出发兴趣点彩色线，动听的音乐变化延伸横向或不穿鞋练习走路操作步骤+配图1. 教师播放走线音乐，示范在线上行走。2. 上身挺直，双眼平视前方，左脚向正前方伸出，脚跟先着地，再将重心转移到 脚尖。3. 两脚交替前进，步幅自然适中。4. 邀请幼儿模仿自己。5. 可以交换
8、手臂动作以保持平衡。6. 音乐慢慢终止，走线也停止。活动名称五指抓适用23年龄3教具准备托盘、豆、碗（2只）教 育 目 的直接目的练习五指灵活，手眼协调间接 目的培养专注力和独立性正确指引手握紧，不撒豆子兴趣点转移物体的乐趣变化延伸可将豆子换成其他物品，也可分装豆子到多个碗中。操作步骤+配图 请幼儿把用具取来放在桌上，将有豆的碗放在右边，空碗放在左边。 伸出左手五指张开，慢慢将右碗中的豆子抓出，平移到左碗。 五指张开，将豆子放入左边的碗中。 鼓励幼儿尝试。 引导幼儿将右边碗中的豆子，移到左边，再从左边的碗中，抓到右边。 练习完毕，请幼儿协助整理将教具归位。活动名称二指抓年用2岁半以上教具准备两
9、个盘子、若干小天鹅模型教 育 目 的直接目的锻炼孩子二指抓的能力间接 目的锻炼孩子独立性，专注性，提高手眼协调能力正确指引两指拿，抓稳兴趣点天鹅道具，二指抓变化延伸拿纸等操作步骤+配图1. 将有小天鹅的盘子放在右手边，空盘子放在左手边。2. 伸出一只手，用两根手指轻轻捏住小天鹅。3. 一个个平移到左边的盘子里。4. 换手，再用两指将小天鹅抓回右边的盘子里。5. 鼓励幼儿动手操作。6. 引导幼儿将小天鹅从右边拿到左边。7. 再讲小天鹅从左边移到右边。8. 练习结束，请幼儿协助将教具归位。活动名称拧瓶盖年用2岁半以上教具准备工作毯、瓶子教 育 目 的直接目的学习拧的动作，双手配合间接 目的锻炼手腕
10、和手指的灵活性正确指引瓶盖瓶子一一对应兴趣点手指运动的乐趣变化延伸拧笔筒，拧螺丝操作步骤+配图1. 伸出一只手，拿起瓶子。2. 伸出另一只手，五指张开。3. 将手盖在瓶盖上。4. 一次一次，转动瓶盖。5将拧下来的瓶盖，瓶身，依次按顺序放在工作毯上。6. 取下一个瓶子。7. 伸出一只手，拿起瓶身。8. 另一只手拿起瓶盖。9对齐以后，将瓶盖盖上去，拧紧瓶盖。10. 取下一个瓶子。11. 鼓励幼儿进行工作。12. 工作完成后，请幼儿协助将教具回归原位。活动名称倒固体年用2岁半以上教具准备杯子两个，托盘，大米教 育 目 的直接目的孩子会倒东西间接 目的手眼协调、专注力，感知力正确指引豆子不撒兴趣点倒的
11、动作变化延伸倒水等操作步骤+配图1. 伸出一只手，四指并拢，拇指朝上，握住右边杯子把手。2. 伸出另一只手，手指并拢，扶住杯身。3. 轻轻拿起右边杯子。4. 眼睛看向左边杯子，找准空杯的中心。5. 倒米入左边空杯中。6. 轻轻将右边杯子放下。7. 伸出一只手，四指并拢，拇指朝上，握住左边杯子把手。8. 伸出另一只手，手指并拢，扶住右边杯身。9. 轻轻拿起左边杯子。10. 眼睛看向右边杯子，找准右边空杯的中心。11. 将米倒入右边杯子中。12. 鼓励幼儿动手操作。13. 活动结束，请幼儿协助，将教具物归原处。（如果过程中米粒撒出来了，请将杯子拿出托盘，然后将米粒捡起，放回杯中。）活动名称倒液体年
12、用2岁半以上教具准备两个杯子、工作毯、托盘、水教 育 目 的直接目的会倒水的动作间接 目的发展手眼协调，对水的感知力，专注力正确指引不让水洒兴趣点倒水的动作变化延伸将水换成其他物品操作步骤+配图1. 伸出一只手，四指并拢，拇指朝上，握住右边杯子把手。2. 伸出另一只手，手指并拢，扶住杯身。3. 轻轻拿起右边杯子。4. 眼睛看向左边杯子，找准空杯的中心。5. 倒水入左边空杯中。6. 用海绵擦拭杯子。7. 轻轻将右边杯子放下。8. 伸出一只手，四指并拢，拇指朝上，握住左边杯子把手。9. 伸出另一只手，手指并拢，扶住右边杯身。10. 轻轻拿起左边杯子。11. 眼睛看向右边杯子，找准右边空杯的中心。1
13、2. 将水倒入右边杯子中。13. 用海绵擦拭杯子。14. 轻轻将杯子放下。15. 鼓励幼儿动手操作。16. 活动结束，请幼儿协助，将教具物归原处。17. （如果过程中米粒撒出来了，请将杯子拿出托盘，然后将米粒捡起，放回杯中。）活动名称夹适用2岁半教具准备托盘、夹子、工作毯、碗教 育 目 的直接目的会用夹子夹东西间接 目的训练小肌肉运动的灵活性正确指引夹在碗上兴趣点夹子的开合变化延伸用不同的夹子夹不同的物品操作步骤+配图1. 将夹子放在左边，碗放在右边。2. 伸 只手，食指中指并拢，大拇指张开。3. 食指和中指先放在夹子尾端狈叽大拇捏住尾端另狈叽4. 拿起夹子，对准碗边。5. 轻轻用力，将夹子夹在碗边上。6. 缓缓松手，取下一个夹子。7. 伸 只手，食指中指并拢，大拇指张开。8. 食指和中指先放在夹子尾端狈叽大拇捏住尾端另狈叽9. 轻轻用力，将夹子全部打开。10. 取下夹子，放回盘子里，取下一个夹子。11. 鼓励幼儿操作。12. 工作完成，请幼儿协助起将教具物归原处。活动名称筷子夹适用3岁以上教具准备托盘、筷子、盛有花生米的容器教 育 目 的直接目的学会用拇指，食指中指协调持物，控制小肌肉力量，夹住物品间接 目的培养专注力，独立性与认真做事态度正确指引使用筷子手法正确兴趣点使用筷子变化延伸用筷子夹豆子等操作步骤+配图1. 伸出双手，四指并拢，大拇指向外
