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1、四年级书法教案(下册)明德门小学李翔2017年2月第一单元 左偏旁第一课 口字旁教学内容:口字旁 教学要求:1、理解并掌握口字旁的形状,及其写法。2、理解并掌握口字旁的位置。3、明白口字旁和右半部分的配合关系。教学重难点:口字旁的位置一般是中偏上教学过程:一、 导入1、 碑帖中各种口2、 运笔练习:横折二、 新授1、 出示例字:叶、唯、味2、 观察口字旁的写法,相同点以及不同点3、 仔细观察口字旁的位置,以及运笔方法4、 “叶”的写法:左收右放,一竖很长5、 教师范写,学生观察,模仿写法。说说存在的问题6、 学生临写7、 “唯”的写法8、 教师范写,学生观察,说说书写时应该注意什么?9、 学生
2、临写,并提出问题10、 “味”的写法。11、 教师出示,并范写,学生观察,说说应该注意什么12、 学生临写13、 质疑三、课堂练习1、三个字各临写5遍。2、教师巡视个别指导。3、集体质疑四、书法园地:笔软生奇五、小结本课内容六、课外作业:三个字每个写一张第二课 日字旁教学内容:日字旁 教学要求:1、理解并掌握日字旁的形状,及其写法。2、理解并掌握日字旁的位置。3、明白日字旁和右半部分的配合关系。教学重难点:日字旁的位置一般是中偏上教学过程:三、 导入3、 碑帖中各种日4、 运笔练习:横折、提四、 新授1、 出示例字:時、晖、旷2、 观察日字旁的写法,相同点以及不同点3、 仔细观察日字旁的位置,
3、以及运笔方法4、 “時”的写法:左收右放。 5、 教师范写,学生观察,模仿写法。说说存在的问题6、 学生临写7、 “晖”的写法8、 教师范写,学生观察,说说书写时应该注意什么?9、 学生临写,并提出问题10、 “旷”的写法。11、 教师出示,并范写,学生观察,说说应该注意什么12、 学生临写13、 质疑三、课堂练习1、三个字各临写5遍。2、教师巡视个别指导。3、集体质疑四、书法园地:摩崖五、小结本课内容六、课外作业:三个字每个写一张第三课 月字旁教学内容:月字旁教学要求:1、 掌握月字旁写法掌握其中的运笔。2、 能规范地写出所含汉字:明、期、朝教学重难点:难点:月字旁的长短搭配教学过程:一、
4、导入1、 课前准备2、 笔画练习横折钩3、 导入二、 新课1、 出示例字:明、期、朝1) 学生观察部首,说说如何写2) 发现难写之处2、 “明”的写法(1)老师示范:明(2)学生观察,说说左右两部分的写法。(3)老师再范写,学生仿写。3、 “期”的写法(1) 教师范写,学生观察(2) 质疑,精明其中的难点(3) 学生临写4、 “朝”的写法(1) 教师范写,学生观察(2)质疑,精明其中的难点(3)学生临写5、 答疑三、 课堂练习:每个字练5遍四、 书法园地:瘗鹤铭五、 总结第四课 两点水教学内容:两点水教学要求:1、 掌握两点水部分的写法。2、 掌握短提的写法3、 能规范地书写所含汉子:冰、准、
5、资教学重难点:难点:两点水的大小及运笔方法教学过程:一、 导入1、 课前准备2、 单字练习3、 导入新课二、 新课1、 出示 1)出示: 冰、准、资 2)观察每个字的写法2、例字“冰”的写法 教师范写,学生观察 教师讲解每一部分的穿插及运笔。随机练习3、“准”的写法教师范写,学生观察 教师讲解每一部分的穿插及运笔。4、“资”的写法1、 教师出示,并范写,学生观察,说说应该注意什么2、 学生临写3、 质疑随机练习:违 建 走 足三、 课堂练习四、 总结第五课 三点水教学内容:三点水教学要求:1、 理解并掌握三点水每一笔的形状,以及在米字格中的位置。2、 理解并掌握三个例字的写法教学重难点:难点:
6、三点水中间点的写法变化教学过程:一、 导入1、 课前准备2、 单字练习3、 导入:活动,同桌两人和谐相处二、 新课1、 出示水的各种字体2、 出示三个例字:沐、深、润(1) 学生观察三点水的写法,说说应该注意什么?(2) 说说三个字的写法3、“沐”的写法(1)老师示范:明(2)学生观察,说说左右两部分的写法。(3) 老师再范写,学生仿写。4、“深”的写法(4) 教师范写,学生观察(5) 质疑,精明其中的难点(6) 学生临写5、“朝”的写法(2) 教师范写,学生观察(2)质疑,精明其中的难点(3)学生临写4、 答疑六、 课堂练习:每个字练5遍七、 总结三、 课堂练习四、 总结第六课 三撇儿教学内
7、容:三撇儿教学要求:1、 明白三撇的运笔方法,掌握三撇儿的写法。2、 理解三撇与左半部分的紧密配合。3、 基本掌握三种“形”的写法教学重难点:难点:观察字形,读贴能力教学过程:一、 导入1、 检查课前准备2、 书法常识:形的各种写法3、 笔画练习:横、竖、撇、捺二、 新课1、 出示形的三种写法: 2、 分析三撇的写法1) 出示: 2) 观察三撇的写法,位置3) 教师:讲解三撇的写法及其与左半部分的紧密协调。4) 教师示范写法,学生临写三、 课堂练习四、 总结第七课 口字底教学内容:口字底教学要求:1、 掌握口字底的写法2、 掌握汉字:后、唐、善 的写法教学重难点:难点:“口”每一笔的运笔;口的
8、形状教学过程:一、 导入1、 课前准备2、 运笔练习:短竖、横折3、 单字练习:二、 新课1、 出示例字:1) 出示: 唐 2) 观察口的大小、形状,说说。3) 教师:整体呈扁方形,上大下小。4) 教师示范:口5) 学生临写2、 后1) 观察:“后” 2) 观察后的写法3) 教师:两撇有变化,一横较长,盖住下面的口。4) 教师示范:后5) 学生临写3、 唐1) 观察唐的写法2) 教师:撇为主笔,横画要均匀3) 教师示范:学生临写4、 善1) 观察善的写法,说说。2) 讲解3) 边示范边讲解4) 学生临习三、 课堂练习:每个字写5遍四、 总结第八课 集字练习教学内容:始于足下教学要求:1、 让学
9、生明白集字可以形成书法作品,而且是练字常用的方法。2、 掌握四个字的写法。3、 形初步成完整的作品。教学重难点:难点:作品的要素、布局。教学过程:一、导入1、课前准备2、笔画练习:窝钩、斜钩3、单字练习:二、新课1、作品分析1)出示完整作品2)分析作品的要素:;3)分析布局4)教师再次师范,学生临写。2、学生练习单字,教师指导。3、学生仿写作品4、 作品展示1) 学生展示: 2) 评价三、 课堂练习四、总结第九课 日字底教学内容:日字底教学要求:1、 掌握日字底的写法。2、 掌握汉字:昔、书、智的写法。教学重难点:难点:日字底的宽窄变化教学过程:一、 导入1、 课前准备2、 笔画练习:横折3、
10、 单字练习:日二、 新课1、 出示例字,整体分析1) 出示: 2) 观察日字底的写法3) 分析:宽窄有变化,长短有变化 2、 昔1) 分析结构及写法:第二横为主笔,在横中线上,较长。能盖住下面的“日”。2) 教师师范:学生临写3、 书1)分析:整字较长,横画较多并且又长又短,书写时应该注意笔画均匀,以及长短变化。2)教师师范:书3)学生临写3、智1)分析字形及写法2)教师示范3)学生临习三、课堂练习:每个字写5遍四、总结第十课 皿字底教学内容:皿字底教学要求:1、 掌握皿字底的写法,明白皿字底的宽窄。2、 掌握汉字:孟、盛、监的写法。教学重难点:难点:皿字底的写法教学过程:一、 导入1、 课前
11、准备2、 书法欣赏:九成宫3、 笔画练习:横折钩4、 单字练习二、 新课1、 皿的写法1) 出示: 2) 分析:上边的宽窄应该在两根斜线之间,下边一长横稳稳托住上边,中间两竖有变化3) 教师师范:皿4) 学生临写2、 孟1) 出示: 2) 分析:上面“子”书写有变化,下边的宽窄应该很好把握。3) 教师师范:孟4) 学生临写5) 纠错3、 盛1) 出示: 2) 分析:笔画较多,整个笔画写细,布白均匀,笔画顺序有变化。主笔是斜钩。3) 教师师范,学生临写。4、 监的写法1) 出示2) 分析:学生观察,教师讲解3) 教师范写4) 学生临写5) 纠正错误三、 课堂练习四、 总结第十一课 巾字底教学内容
12、:巾字底教学要求:1、 掌握巾字底写法。2、 掌握汉字:帝、常、带的写法。3、 学会分析字形。教学重难点:重点:巾字底的写法难点:三个字的结构的写法教学过程:一、导入1、课前准备2、笔画练习:悬针竖、横钩3、课题二、新课1、巾字底1)说说巾字底怎么写,2)作为底部,不能写得太宽,悬针竖写长, 3)教师书写:巾4)学生描写。2、帝的写法1)教师出示: 2)观察帝的写法并说说。3)讲解:整字瘦长中间宽、下边窄,中间横钩右边较长。4)教师师范5)学生描写3、常1)出示:2)观察常的写法,说说你的看法。3)讲解:整字上边宽,下边窄。4)教师师范:常 5)学生描写。6)纠错4、带的写法1) 出示:2)观
13、察,说说你发现了什么?3) 教师讲解4) 学生练习三、 课堂练习四、 书法园地:报刊中的书法五、总结第十二课 木字底教学内容:木字底教学要求:1、 掌握木字底的写法。2、 掌握汉字:架、案、乐的写法教学重难点:难点:木字底和上边部分的搭配教学过程:一、 导入1、 课前准备2、 笔画练习:竖钩、点的各种写法3、 课题:木字底二、 新课1) 木字底2) 出示: 3) 观察木字底的写法,说说。4) 讲解:木字底写法:一横很长,能托住上边,下边变成两点。 5) 木字底练习1、 架的写法1) 出示:架 ,2) 教师示范3) 学生描写2、 “案”的写法1) 出示:案 2) 观察:应该注意什么?说说。3) 讲解:整体字上宽下窄,上斜下正。“安”的一横很长。4) 教师示范5) 学生描写3、“乐”的写法6) 出示:乐7) 观察:应该注意什么?说说。8) 讲解:。9) 教师示范10) 学生描写三、 课堂练习四、 总结第十三课 心字底教学内容:心字底教学要求:1、 掌握心字底的写法。2、 掌握汉字:思、慈、愈的写法