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1、中班数学教案：对称 活动目标：1、帮助幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进行简单对称的操作。2、提升幼儿的观察能力和推理能力。3、培养幼儿养成良好的操作习惯。活动准备：数学插板幼儿人手一套，PPT，电子白板。活动过程：一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。1、复习行、列的意思。“在数学插板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。”2、老师在数学插板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是第几行或第几列。二、利用PPT进行学习对称的教学活动。1、观看PPT演示，认识对称轴。“今天老师带来了一条直线，这是一条很神奇的直线，我们一起来看一看。”这是一个三角形，一条直线把三角形从中间分成两半，这两
2、半我们把它对折后发觉大小一样，完全重合在一起。这是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶从中间分成两半，我们把它对折一下，发觉大小一样，完全重合在一起。这条直线真厉害！小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图案，这条直线叫做对称轴。一个图形沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这么的图形叫轴对称图形。一个图案沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这么的图案叫轴对称图案。三、引导幼儿进行操作简单的对称。“这条对称轴这么厉害，今天让我们在插板也做一条对称轴。请你在第5列插上10课黑色的棋子。”1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子，看成对称轴。2、老师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的
3、棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的两颗棋子。3、老师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的4颗棋子。4、老师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形，幼儿也在自己的插板上摆出一样的图形，然后再摆出其对称另二分之一。5、用一样的方法，用黄色的棋子进行简单对称图形的摆放。6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简单的周对称图形。“我们利用这条对称轴能够摆出多种对称的图形或图案，现在请儿童用自己喜爱的颜色做一个对称的图形或图案。”四、游戏巩固对称的认识。1、帮紫色的花找对称的另二分之一。（按颜色找）2、帮猴子找另二分之一脸。（用排除法，逐一排除）3、给生活中常见的物品按对称，不对称进行分类。
