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1、五年级英语下册第五单元导学设计 课 题五年级下册unit5 Look at the monkeys.(第一课时)教学目标1、能读懂对话能在情景中熟练运用(Read and write)2、能停懂会唱歌曲：Animals、Animals are everywhere教学重点1、掌握“Read and write”2、Lets sing(会唱，明白大体意思)教学难点能听懂Lets try 部分的录音内容正确完成选择图片的练习。教具准备录音机、单词卡片导学过程二次备课Warm-up(预习):听Lets chant部分的录音。日常口语练习。Review(温故知新)结合单词卡片复习所学的四会单词，可让学
2、生进行口头拼读比赛。Presentation:教师反复播放Lets try部分录音，让学生完成题目。教师出示挂图，教师可以用叙述故事的方法导入。可以事先安排好几名学生课堂表演Read and write部分的故事。在表演的过程中，教师把重要的四会句型，单词示范书写在黑板上。教师逐句领读，并说出大意。同桌分角色朗读对话，理解对话内容。教师就对话内容提出问题让学生回答，再让学生完成填充句子的练习。教师指导学生写四会句子，可以小组或男、女比赛的方式进行。同位之间完成：“write and ask”教师集体纠正答案。Lets sing :学生听录音带，跟唱歌曲。教师讲解歌词大意。Extension(巩
3、固) 让学生做配套练习册。板书设计What is it doing? It isWhat is she doing? She is达标检测一选择填空。what are they doing? Jumping.A、she is B、It is C、They arewhat is he doing？He is A、runing B、running C、runs二.汉译英。.飞 .跳 .走 . 跑 .游泳 三.写出下列句子的汉语意思。1.look at the tiger. 2.Its running ！ The rabbit is jumping . 教学反思课 题五年级下册Unit5 Look
4、at the monkeys (第二课时)教学目标能够听、说、读、写本课时四会单词：sleep、climb、fight、swim、drink、waterLets talk的大体意思能了解故事文意思Lets learn， Lets talk教学重点理解Lets talk的大体意思教学难点Lets talk教具准备录音机、单词卡片导学过程二次备课Warm-up：(预习)教师放本单元Lets sing部分的录音，学生跟唱歌曲。参照上课时的课文内容进行师生对话或生生对话。What are you doing?I amReview(温故知新)结合单词卡片复习所学的四会单词可让学生进行口头拼读比赛。Pre
5、sentation:教师放Lets try部分的录音，请学生为几张配图正确排序。学生听Lets learn部分的录音。教师运用句型：what are the elephants doing? They are drinking?替换Lets learn部分的单词操练句型，使学生在句子中，熟练掌握Lets learn部分的单词。 教师出示Lets play部分的图片让学生根据图片，以小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以给予帮助。听Lets talk部分的录音，让学生跟读句子，教师讲解其大意。同桌之间进行“分角色”朗读Lets talk Extension(总结)做B部分Lets tearn 、
6、Lets talk部分的活动手册。讲故事，让学生明白其大意。板书设计 Unit5 Look at the monkeys. What are the elephants doing? Theyre drinking.达标检测一.选择填空：1.What is she ？A. do B. doing C. to do2.Pucks cant .A. fly B. flying C.to fly-what do you see ?-I see two A、elephant B、elephants C、a elephantThe monkeys now A、is drinking waterB、are
7、 drinking water C. is dringking 二.连词成句：1. about ， elephant， the， what ， baby （？）_2.see ， elephant ， mother ， the ，I（）_3.what, doing,are,you ,(?)_4.They, drving,are(.)_5.What ,are,elephants,doing,the(?)_教学反思课 题五年级下册Unit5 Look at the monkeys .(第三课时)教学目标Read and write能做到听、说、读、写并能理解情景对话的含义，完成句子填空。能理解pro
8、nunciation中字母组合的发音规则，读出相关单词。教学重点Lets check Read and write中的四会单词、句子教学难点pronumciation教具准备tape-recorder cards and soon导学过程二次备课Warm-up（预习）教师以小组为单位，做“单词接龙“的游戏。日常口语对话，参照上节课Lets talk部分进行师生对话或生生对话。Review（温故知新）师生共同完成“Lets find out”部分的题目，回顾上课时所学的四会单词。Presentation（学习新知）Read and write教师出示课时的挂图、提问“What are they(
9、tigers)doing?”让学生带着问题阅读对话，并提出不懂的单词和句子，教师答疑。教师指导学生完成句子填空。Pronunciation:教师先给出：class、glass、pass三个单词，让学生说出“a”的发音，再完成拼读单词Vase。用这种方式总结sm、ar、sl的发音，每教授一个字母组合的的发音后，教师请学生听例词、绕口令、鼓励学生说出字母组合在单词中的发音。Lets check:完成Lets check部分，教师帮助学生理解每组句子的含义。Extension:教师提供一些包含字母组合ar、sm、sl的单词，让学生尝试认读。做本单元B Read and write部分的活动手册ar
10、slPark star slow sleepCar hard slippers slip板书设计 Unit5 Look at the monkeys. What are they doing? Theyre swimming.达标检测一.改错：What are they do?A B C改：They are swimming.A B C改二. 根据汉语意思完成下列对话。1 . What is it ding ？Its eating . （香蕉）2. What abont the mother .（袋鼠）？ Shes . (跳)3. What they are doing ? They are
11、_.(跳) 三.连线1.What do you see ? A. Yes .I can 2.What are they doing? B. I see two elephant.3.Can you see the monkey ? C.Theyre drinking water.教学反思 课 题五年级下册Unit5 Look at the monkeys.（第四课时）教学目标学会询问她/他/它在做什么及回答。What is she/he/it doing?She/He/It is.教学重点句型：What is she/he/it doing?She/He/It is. 熟练运用表示动作的四会单词教学难点能在情景中正确运用所学对话教具准备有关动物动作的单词卡片录音机导学过程二次备课预习提纲：放unit4 C部分的歌曲what are you doing?的录音，学生跟唱。放A部分的歌谣，学生跟唱。
