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1、小学数学教师网络研修总结数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求， 即如何以最少的时间和精力， 获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段， 提高小学数学课堂教学效果。通过网络培训， 我真切的感受到了观念在更新， 能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：一、培训方式新颖，交流空间广阔远程研修教育打破了时空限制： 教育不再局限在课堂， 教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固更加便于对
2、每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实通过这个平台，与全国教育专家进行了一次 “零距离 ”的接触， “面对面 ”聆听他们的辅导讲座、 鲜活的案例和丰富的知识内涵， 让我开阔了视野。 明白了新课程到底 “新”在哪里。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频 ,与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动 ,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础，真是受益匪浅。二、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地， 通过学习我深刻领悟了 “一
3、切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果通过认真聆听专题讲座， 我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑， 精心设计， 教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、 了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜
4、。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。四、活学活用，利用资源实施素质教育远程教育为教师提供了多姿多彩的资源， 为进行素质教育提供了条件。 在教学中，教师利用多媒体课件， 有计划地播放一些数学知识， 在数学知识中同学们了解了数学的发展， 体会到数学的力量， 憧憬着数学的未来， 激发了孩子们幻想和创新的智慧， 使同学们感觉到生活中处处有数学， 明白了数学的价值和魅力所在。总之，这次培训使我受益匪浅。 它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。 这一次培训活动后， 我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名更加优秀的数学教师。
