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古人计数课 题古人计数学习目标1、感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、了解计算方法的发展。3、体会到数学方面探索乐趣。学习重难点1、了解数的发展史。2、数的产生。学习资源小棒、小石子、计数器。导学流程活动过程检查预习说一说你在主题图中观察到了什么?呈现目标任务导学1、感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、了解计算方法的发展。3、体会到数学方面探索乐趣。合作探究交流展示活动一:自主学习仔细观察课本74页主题图在远古时代,为了记下动物的多少,人们用石子计数或结绳记数。体现了什么样的数学思想?小结:体现了( )对应。活动二:捆小棒1、学生自己数出10根小棒,并将10根捆成一捆,体会10个一就是1个十。 2、学生再拿出1根小棒。(1)现在是几根小棒? (2)它是由什么组成的?(是由1个十和1个一组成的) (3)它里面有几个十和几个一?(它里面有1个十和1个一) 活动三:介绍计数器及数位并拨数 1、从右边起,第一位是个位,第二位是十位十位上的1就表示是10。 2、让学生在计数器上拨出11一边拨一边说:“在个位上拨几,在十位上拨几。” 3、同样的方法让学生学会数、认、读、写1220各数。活动四:读尺子上的数比大小活动五:完成练一练1至5题拓展训练当堂达标独自完成课本76页练一练第6、7、8、9题,小组内交流订正。预习先行预习课本第77页搭积木中的内容。