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1、共1学时1教学目标 1、情感 态度 价值观:(1)、尊重词曲作者的创作,积极感受、准确学唱歌曲;尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌。(2)、积极与老师、同学一起建构音乐课堂良好的课堂常规,以及积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。2、过程和方法:学习歌唱的基本方法和要求,结合发声练习和歌曲旋律学唱第一段歌词。3、知识与技能:(1)、复习单拍子(2/4 、3/4 )指挥图示,培养边唱边打拍子的习惯。(2)、了解变声期的知识。(3)、准确学唱中学时代第一段的旋律和歌词。2学情分析 由于这是学生进入中学后的第一堂音乐课,所以对于以前的基本知识可能有遗忘,也会有学生不愿张口演唱,所以要注意引导学生,使
2、学生能迅速的体会到新环境新班级带来的快乐,初步体验合唱的感觉。3重点难点 教学重点:准确学唱中学时代的第一段旋律和歌词教学难点:学习歌唱的基本方法和要求,培养边唱边打拍子的习惯。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】中学时代 教学过程:1、聆听歌曲阶段:(1)、初听导入,感受歌曲的情绪,并根据歌词判断歌曲的名称。(2)、教师出示课题中学时代设计意图:通过感受歌曲的情绪和判断曲名,培养学生专注听赏、认真感受、积极判断的听赏习惯,并自然导入本课课题。(3)、再听歌曲,判断歌曲的节拍,并尝试随音乐的速度划出相应的指挥图示。先复习小学阶段单拍子的挥拍方法,根据学生的表现,了解
3、班级整体对单拍子指挥图示的学习状况,并加以指导。2、词曲作者介绍:王晓岭:词作家,一级编剧;中国音乐家协会理事,中国音乐文学会副主席;主要作品:当兵的人阳光路上及中学时代等。戴于吾:作曲家、编审;创作了许多独唱、合唱作品;代表作有:铃兰江雪及中学时到等。设计意图:培养学生应有尊重创作者劳动的态度。3、发声练习:(1)、规范唱歌姿态:上身坐直(腰部直立)、头部端正,肩部、颈部自然、放松。(2)、节奏练习(3)、简述发声原理及呼吸联系方法,并做示范。(4)、发声练习:1=C 5 5 ? 5 5 ?54 32 1 -4、准确学唱歌曲:(1)、教师先跟伴奏演唱一遍歌曲。(2)、学唱第一段旋律及歌词,根据学生能力选择模唱法、听唱法、教唱法等,以加快教学进度。(3)、演唱歌词,可采用一问一答的形式,请一半学生问,一半学生答,然后互换演唱。5、设计不同演唱形式表现歌曲(拓展环节)(1)、请同学们设计不同的演唱形式,比如:领唱、男生齐唱、女生齐唱、集体齐唱或,通过体会人声音色的对比,增强歌曲的情感表现力。(2)、学生集体跟伴奏演唱第一段歌词。(本教学环节可根据教学时间取舍)6、讲解变声期的知识,通过举例讲解使学生明白变声期以及保护嗓子对于今后演唱歌曲的重要性。7、课堂小结及练习:简要复习本节课所学的音乐知识,用歌声展现本节课的学习成果;课后背唱歌曲第一段。
