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1、老师个人学习方案借鉴光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的学习又进入新的阶段，为了获得更大的进步，如今就让我们制定一份学习方案，好好地规划一下吧。但是要怎么样才能防止自嗨型学习方案呢?亲爱的读者，WTT为您准备了一些老师个人学习方案，请笑纳!老师个人学习方案1在这春天降临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干老师第三期培训开场了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的时机，让自己做到：学习、理论、收获、飞跃。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经历，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比拟欠缺，总是找一些无关
2、紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改良，总在经历中生活，没有新意;老师自身的修养有待提升，总在被动的进展。如今我参加的骨干老师班的学习，以此为契机，学习、理论、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干老师。二、学习的目的1、通过培训班的学习，进步自身理论程度，具有较强的专业理论功底。2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断进步自身综合素质。3、实际教学中学会科学合理的设计、组织施行教学活动，用专业的理论观察、分析p 与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断进步践行理念的理论才能，较准确的把握教育行为。4、及时记录读书、学习、理论中的有感，不断反思、分析p 、调
3、整。简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、打破自我，让自己有质的飞跃。三、详细措施1、读书方案(1)俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要及时做好记录(书中的内容和自己的感悟)，让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一局部。(2)多与别人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一局部。(3)每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。(4)读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。2、培训学习的方案我们的培训
4、方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的根底上打破自己的墨守成规的老样子，做到：(1)认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与理论相结合。(2)积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴别人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学效劳。(3)每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。(4)感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己的成长与打破。3、专题研究方案我们组的专题研究是区域活动中角色游戏策略的指导研究，同时对另外两组的课题绘本教学中的指导策略如何开展家长工作感兴趣。因为这
5、些课题都与我们的日常教学息息相关的。(1)制定课题的研究的方案和步骤。(2)在实际教学中多理论，请老师们多给予指导，同时进展全面的观察记录，积累经历。(3)与老师们多沟通交流，互相学习和进步。(4)及时进展小结和总结，撰写性论文。半年时间很短，我会抓住每次的学习的时机，多学、多交流、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习理论的时机，理论理论相结合，促进自我的全面开展。老师个人学习方案2新的时代对老师提出可更高的要求，能在教学中富有创见，能根据活动情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利施行的老师。使常规活动自动化，把有限的心理资应用于富有创造性的教学活动中，从而表现出对幼儿的需要更敏感，能
6、满足孩子的个别需要，能时刻记住教学活动的主要目的，采用灵敏而适当的教学策略，我想成为这样的老师。有幸参加骨干老师培训班的学习，借此时机我重新审视了自己，“解剖”了自己。特制定个人学习方案：一、学习目的1、通过在培训班学习，我希望能通过自己的努力，逐渐成长为一名有思想、有创新意识的幼儿老师，做一名让幼儿喜欢、家长放心的幼儿老师。2、坚持做一个爱学习、会学习、钻研型、创新型的老师3、积极参与在游戏中促进幼儿社会行为开展研究的课题研究，不断总结搜集材料，做出相应的研究报告。二、详细措施1、珍惜本次培训学习的时机，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书
7、笔记。在加强自身学习的同时，突出自己的专业，在自身业务素质上有一个新的打破充分运用新的理念指导教学。在教学理论中大胆创新，虚心请教。2、积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探究合适本班的教育内容、教育方法。在探究教学方法的同时，经常向身边其他一些有经历的老师学习，请她们指出自己的缺乏之处，及时改正，对教学活动进展反思，努力进步个人的教学程度。3、弥补教学根本功的缺陷，让教育活动更少遗憾;活动设计多样化，引导幼儿自主探究，注重培养幼儿独立、解决问题的才能;选择的活动内容符合幼儿终身开展的需要，做到每一节活动都能目的明确、落实有力。4、擅长对自己的教学活动进展反思，及时积累教学理论中的成功与失败
8、，总结经历，不断为自己今后更好的.工作积累经历。利用教育日志记录自己的考虑和灵感，逐步改良自己的做法，经常查阅书籍，理解各年龄段幼儿的开展特征以及多样化的教学方法。进步自己的教学程度，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习如今教育理论，改良自己的教学方式，进步自己的教研才能。5、通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面。不断进步论文质量，在理论和理论相结合的根底上，大胆进展课题理论、总结。积极投入科研工作，要有论文，出成果。“人生百年立于幼学”，这是社会开展的趋势，学前教育微妙而神奇的作用正被人们日益重视和看好。作为幼儿教育者，我将更加快乐的
9、投身到这项事业中。“凡事预那么立，不预那么废”我会渐渐的释放我的热量，更快的向优秀老师的职业道路迈进，让自然生命通过职业得以升华。老师个人学习方案3为了进步本人的政治业务素质和教育教学才能，根据学校安排，特拟定个人学习方案：一、培训内容：以新时期师德教育和“八荣八耻”为主的“师德教育”培训;以新课程推进中的问题及反思为主的“新理念”培训;以校本研修面对面和新课程理念下的创新教学设计为主的“新课程”培训;以教育技术培训教程为主的“新技术”培训以及骨干老师培训。二、参加培训时间：_年3月_年6月三、学习、培训活动安排1、集中学习培训按照学校培训方案，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记
10、;虚心承受授课老师的辅导;认真完成授课老师布置的作业。2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好笔录，运用现代教育技术进展课堂教学的课件。四、到达的目的1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争获得好成绩。2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析p 、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。老师个人学习方案4活到老学到老，更何况我是一名老师，为了能给学生带来最新的知识，我不断的去学习，不断的去追求新知识，以下是我的学习方案。一、指导思想坚持“以人为本，以研兴教，以学强师
11、”的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的老师队伍为根本，转变教育观念，努力构建“3+_”高效课堂教学形式和进步教育教学质量。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深入地理解自己，然后才能考虑应该如何改良。一个师德高尚的老师必定是一个常常进展自我反思的人。师德建立要求老师在理论中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。并不是所有德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只有不断的
12、创新才能推动教育的大开展。积极参加社会时间活动，进步自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在理论中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。二、工作目的1、加强理论学习，转变老师教育观念。2、注重集体教研，进步老师预设与反思程度。3、开展课题研究，促进老师专业成长。三、详细措施1、单周集中培训学习，双周为自由读书时间，写心得体会一篇。2、每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，结合学校教学的实际，提出一个活动主题，做好准备。每次活动，选择一名业务程度高、经历丰富的老师做典型经历介绍，时间不少于
13、8分钟，其他老师在听完典型发言后，也要逐一进展发言，时间不少于3分钟。3、积极参加校本培训学习，不无故缺席、迟到、早退，假设有特殊情况，要在活动之前向主持人说明。4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告、看优秀老师的课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联络老师教学实际状况，进步老师的业务素质。5、培训中，要认真学习，并在学习完毕后写好心得体会。6、要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教育教学杂志5本。老师要及时总结自己的课堂教学，经常进展教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论文1篇。教学反思每篇不少于50字
14、，教学论文每篇不少于2000字。7、对于出去参加各级各类培训的，回校后必须写出一份汇报材料。8、实行互相听课制度，周听课至少1节。听课后要做好听课记录。9、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。课题组每月集中学习一次，总结、交流、反思课题研究情况，进展课例评析，考虑、研讨下次研究内容，并针对实验中遇到的难点、疑点、打破点进展研讨，发挥集体智慧，进步课题实验的施行程度。10、“3+_”高效课堂教学形式进展备课，强化业务研讨程度和信息技术运用才能。在今后的日子里，我会继续努力，和学生一样，学习新知识。老师个人学习方案5在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训的学习
15、，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的发动大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚决努力学习，认真参加培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，好似又回到了学生时代从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干老师，这次难得的学习时机，我将倍加珍惜。希望通过自身的努力，理论程度和专业才能都能得到一定进步。现制定学习方案如下：一、自我现状分析p 1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担任大、中、小班老师。工作认真、踏实。理解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有程度和个性开展，科学有效地施行五大领域的教育，促进幼儿的全面开展。在日常教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。2、缺乏：理论学习的意识不强，理论根底还需要进一步扎实。指导老师活动的才能还有待进步。二、个人开展目的1、加强专业理论学习，进步师德修养，树立科学的幼教理念，增强事业心和责任心。2、进步专业程度。学习先进的幼儿教育教学方法和教育经历。能驾轻就熟地掌控教学，灵敏应变，形成属于自己的教育风格。3、进步教科研才能。通过幼儿
