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1、对外开放的基本国策教学案定位导入：教学目标：知识与水平：当今的世界是开放的世界，中国发展离不开世界，必须实行对外开放，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。过程与方法：在带着学生分析我国对外开放取得巨大成就的过程中，引导学生理解对外开放的必要性和重要性，辩证地对待对外开放与独立自主的关系。情感、态度与价值观：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。教学重难点：对外开放和独立自主的关系。自学探究：1、 为什么要对外开放？2、 怎样对外开放？精讲释疑：活动一：学生齐读教材P47邓小平的一段总结历
2、史经验教训的话，请思考：1、中国历史上哪些时期与外国的交往关系比较密切？这种比较密切的对外关系对中国社会的发展有何影响？2、明朝中叶以后，我国与外国的交往关系发生了哪些变化？这些变化对中国产生了哪些影响？3、闭关自守为什么会导致落后？学生通过阅读教材理解到在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。活动二：学生观察教材P48的图片，理解这个历史事件。教师：对于中国加入世贸组织，有两种不同的观点：（多媒体显示）观点一：加入世贸组织，有利于扩大开放，为我国赢得更好的国际环境，增强我国经济发展活力和竞争力。观点二：加入世贸组织后，国际市场的竞争
3、会更加深入地与国内市场的竞争结合在一起，我国面临的经济风险会显著增加。学生分组讨论，说说自己如何对待上述两种观点，并说明理由。教师：加入世贸组织对我们既有机遇也有挑战，我们要适合经济世界化的趋势，要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来和”走出去相结合，全面提升对外开放水平。活动三：教师多媒体展示；我国最新经济、政治、文化、教育、体育、对外交流的图片和资料教师：我国对外开放表达在社会生活的方方面面。学生：结合社会生活填写教材P49完成举例。从中体会到我国的对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化各方面都开放活动四：辩论：在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。观点一：应该坚持独立自
4、主，自创品牌。观点二：应该坚持对外开放，全面引进。你是如何对待这两种观点的？学生分组讨论，在讨论中理解到：我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。活动五：准确处理对外开放与独立自主的关系教师：有人说我们“引进来”就是要引进国外的一切东西，你认为是这样吗？学生思考，阅读教材，理解到我们要坚定不移地支持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进东西又要抵制一切腐朽的东西。知识归纳：1、为什么要对外开放？我国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴世界各国一切先进文明成果 坚持引进来和走出去相结合，全面提升对外开放水平符合时代发展特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择2、怎样实行对外开放：全面、全方位开放坚持发展的根本基点汲其精华、去其糟粕坚持“引进来、走出去”相结合检测反馈：学生做基础训练
